河北邢台第二中学高中政治2.5.1意识的本质导学案pdf必修4,1.pdf
2015 级人教版必修 4 哲学与生活 编号 2 5 1 编制时间 201606 编制人 杨圣淼2015 级人教版必修 4 哲学与生活 编号 2 5 1 编制时间 201606 编制人 杨圣淼 46 第一框 意识的本质第一框 意识的本质 学习目标 学习目标 1 能够从意识的产生 意识的生理基础 意识的内容三个方面理解意识的本质 2 明确物质对意识具有决定作用 3 通过分析劳动在人类意识产生过程中的作用 理解意识是社会的产物 4 知道人脑是高度发达的物质系统 明确只有人脑才会产生意识 5 理解意识在形式上是主观的 在内容上是客观的 任何意识都是人脑对客观存在的反映 重 难点 重 难点 理解意识是人脑对客观世界的反映 理解意识活动是如何实现的 预 习 案 预 习 案 一 基础过关 基础过关 请用 8 分钟时间根据以下导学路径 独立思考 完成课本知识勾画和背诵 一 意识是物质世界长期发展的产物 从意识的起源看 1 意识是自然界长期发展的产物 1 意识产生的物质基础 p35 2 意识产生的前提 p35 2 意识是社会发展的产物 为什么 p35 二 意识是人脑的机能 从意识的生理基础看 解释 P36 三 意识是客观存在的反映 从意识的本质和内容看 1 意识的反映对象 p36 2 不管是什么样的意识 都是人脑对客观存在的反映 3 离开客观存在 意识就不能产生 四 物质决定意识 1 从意识的起源看 p37 2 从意识的生理基础看 p37 3 从意识的内容看 p37 二 我的疑问 二 我的疑问 请把预习中自己有疑惑的知识写到方框内 探 究 案 探 究 案 导学指引 导学指引 请用 8 分钟时间对以下教学内容先进行对议 再进行组议 然后用 15 分钟时间进行展示点 评 教师用 12 分钟时间进行点拨 讲解 一 对议 一 对议 1 有人做过这样一个实验 在火中放置一个香蕉 人用杯子从附近的水缸中取水灭火后拿出香蕉来吃 猩猩很快学会了 当人把水缸放到猩猩经常玩耍的小河对面时 人们发现猩猩并没有从身边的小河中取水 灭火 而是走过小桥 从水缸中取水 再走回来灭火 我们可以从这个实验看出 猩猩并不知道小河的水 和水缸的水都是可以灭火的 对它来说 有用来玩耍的水 还有用来灭火的水 二者是不一样的 1 猩猩机械地模仿人 是产生意识了吗 同人的意识是什么关系 谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的 班级 小组 姓名 教师评价 组内评价 班级 小组 姓名 教师评价 组内评价 47 心理反应 2 黑猩猩和人都属于高等动物 为什么只有人具有高级的反应形式 意识呢 2 鲁迅先生说过 天才们描神画鬼所写出来的也不过是三只眼 长颈子 就是在常见的人体上 增加了眼 睛一只 增长了颈子二三尺而已 在一些电影和电视剧中 人们塑造了各种外星人的形象 这些千奇百怪的外星人形象和我们人类的形 象也大体相同 他们的行为和心理活动也时时闪现着人类的影于 1 结合上述材料思考 世界上根本不存在鬼神 人们头脑中仍然有鬼神观念 鬼神观念是怎么形成的 2 如果没有客观存在 意识也能不能产生 概括意识的本质是什么 3 如何理解 观念的东西不外乎是移入人的头脑 并在人得头脑中改造过的物质的东西 这句话 二 组议二 组议 1 解决对议遗留的问题 2 解决本课 我的疑问 三 标注仍未解决的疑问 等待展示和点评环节 三 标注仍未解决的疑问 等待展示和点评环节 自主区 自主区 使用说明 使用说明 教师书写二次备课 学生书写收获与总结 班级 小组 姓名 教师评价 组内评价 班级 小组 姓名 教师评价 组内评价 48 第一框 意识的本质第一框 意识的本质 训 练 案 训 练 案 1 意识一开始就是劳动的产物 社会的产物 之所以作出这样的判断 其依据在于 劳动和社会交往 创造了丰富的物质财富 提供和丰富了意识的内容 促进了意识的表达手段 语言的产生 促进了意识的物质器官 人脑的生成 A B C D 2 意识是物质世界长期发展的产物下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是 滴水穿石 根系沃土 敬德保民 犬吠非主 A B C D 3 地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷 最近 研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与 酸性流质物等进行反应 产生了原始的 可供生命使用的能量源 三磷酸腺苷分子的早期形式 该发现 为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性 上述实验进一 步证明 无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质 无生命物质向生命物质的转变是无条件的 必然的 无 生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式 无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的 A B C D 4 动物的心理为什么不能发展为人的意识 下列说法合理的有 因为动物 没有感觉和心理的生物反应形式 没有劳动和社会这一意识产生必须经过的活动进程 其大脑尚 不具备产生意识的生理基础 像人脑如此高度发达 没有语言刺激下产生反射的第二信号系统 A B C D 5 在日本 有一种乌鸦 能将坚果丢到公路的斑马线上 让汽车碾碎 然后在汽车遇到红灯停车时去吃 据此 有人认为 有些动物也是有意识的 这一观点 A 否认意识是社会发展的产物 B 否认了意识是自然界的产物 C 正确 因为有些动物确实很聪明 D 否认了意识是人脑特有的机能 6 观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已 这个命题告诉我们 A 意识是人脑中特有的物质 B 人脑是意识的源泉 C 观念的东西和物质的东西没有本质上的区别 D 意识是客观存在的主观映象 7 三国演义 写尽了十八般兵器 但没有写到枪炮 封神榜 写尽商纣宫廷的奢华 却没有提到互 联网 高尔夫 这是因为 A 脱离了社会也可以形成意识 B 人们的意识无法预见未来 C 意识的内容来自客观存在 D 意识是自然界发展的产物 8 有人研究提出 著名的 女娲补天 的神话源自一次陨石撞击 是一则典型的以陨石为主兼容其他天 文 地质 气象 地理现象的事件 从哲学角度理解 材料表明 A 神话是对物质的正确反映 B 神话是客观存在在人脑中的反映 C 意识随着事物的发展而发展 D 神话故事是一种错误的意识 9 俗话说 日有所思 夜有所梦 有人在梦中发表演讲 计算数学问题 甚至解决了科学难题 对 此正确的认识是 A 梦既是一种意识活动 也是一种物质活动 B 在现实世界之外还存在着一个独立的精神世界 C 梦也是客观事物在人脑中的反映 D 意识有时可以脱离物质而单独存在 10 据文献记载 在印度曾多次发现小孩被狼叼走 并在狼群中长大 这些狼孩有的虽已七八岁 甚至是 十来岁 但都不会说话 不会思维 这些事例说明 A 狼孩的脑子虽是人脑 但思维不一定是人脑的机能 B 狼孩的脑子不是人脑 C 狼孩的脑子天生就是笨的 不聪明的 D 狼孩没有参与社会实践 所以不可能产生思维 11 左右脑迥异的八大特征 左脑 显意识 语言 时间 分析 理智 做事 求实 现代认识 班级 小组 姓名 教师评价 组内评价 班级 小组 姓名 教师评价 组内评价 49 右脑 潜意识 表象 空间 联想 情感 做梦 创造 原始认识 人脑是 A 意识的来源 B 产生意识的物质器官 C 健全的大脑 D 人所特有的 12 高性能的电子计算机能进行一系列复杂的运算 因此有人认为计算机是有意识的 从哲学上看 这一 观点否认了 A 意识是大脑的机能 B 人脑只是意识的 加工厂 C 意识对人脑的依赖 D 意识是人脑自生的 13 龙是中华民族的象征 对每一个炎黄子孙来说 龙的形象是一种符号 一种意绪 一种血肉相联的情 感 龙的形象 自古以来就有 角似鹿 头似驼 眼似蛇 腹似蜃 鳞似鱼 爪似鹰 掌似虎 耳似牛 的说法 这表明 观念的东西是人脑对客观事物的能动反映 一切观念都是对现实的模仿 意识是人脑特有的机能 任何观念都可以从现实世界中找到其本质 原型 A B C D 14 中科院何祖华研究组在植物抗病性研究中 发现拟南芥内源小分子随着温度的升高明显降低 更有意 思的是 温度引起的 PTGS 解除在接下来的 22oC 种植后代中也能观察到 即表现出后代记忆的效应 植 物后代记忆的效应进一步证明了 任何物质都有反应特性 生物都具有意识 意识对事物的反映都是正确的 事物之间的联系是具体的 有条件的 A B C D 15 在蚂蚁界 一窝蚂蚁多达万只 但却多而不乱 各司其职 分工明细 蚁后的任务是产卵 繁殖 工 蚁负责建造 觅食 运粮 育幼等 雄蚁负责与蚁后繁殖后代 兵蚁则负责抵御外侵 保卫家园 对于这 种配合默契的行为 有人认为某些动物也是有意识的 这一观点 A 肯定了意识是客观存在的反映 B 否认了意识是人脑所特有的机能 C 夸大了意识的作用 D 肯定了意识是人脑所特有的机能 16 有研究表明 许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动 是由于大脑产生一种恐惧记忆 抑制效应 使孩子们对恐惧感 暂时性失忆 这种大脑效应 会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失 这表明 A 意识是人脑的分泌物 B 人脑是意识产生的源泉 C 意识是客观存在的主观映象 D 人脑是意识活动的物质器官 17 在全国政协会议上 大家调侃 沁园春 霾 北国风光 千里雾霾 万里尘飘 空气如此糟糕 引 无数美女戴口罩 现场一片笑声 形象地描绘了北京的空气状况 这说明 意识是人的主观映象 思维和存在具有同一性 意识是自然界长期发展的产物 意识是对客观存在的反映 A B C D 18 中国古代无数优美的诗篇赋予了月亮以不朽的生命 王维诗云 明月松间照 清泉石上流 张继诗 云 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 苏轼诗云 明月几时有 把酒问青天 上述诗句能反映景随 情迁的心境 从哲学上看其原因是 A 不同的人对客观事物的反映是有差别的 B 意识是人脑对客观存在的主观映象 C 认识的主体不同对客观事物的认识不同 D 意识是物质发展到一定阶段的产物 19 2014 年 3 月 9 日 教育部长袁贵仁表示 在内容上 会减少全国统一高考科目 科目会相应减少 此外 将来会不分文理科 监测 评估学生上学的基本素质 外语考试利用社会化考试 考试方式发生变 化 对此 学生 家长 老师持不同观点 专家学者也看法不一 这表明 意识是客观存在的主观映象 意识的内容是主观的 人们的立场不同 认识各异 不同的人对同一事物的认识不可能相同 A B C D 20 从唯物论角度看 漫画 马儿慢些走 的创作 班级 小组 姓名 教师评价 组内评价 班级 小组 姓名 教师评价 组内评价 50 源于客观存在 融入了艺术加工 超越了客观现实 来自于艺术灵感 A B C D 二 非选择题 2 25 二 非选择题 2 25 21 近代中国人自从睁眼看世界以来 就一直对美国充满了向往和期待 从 门户开放 威尔逊 十四 点声明 罗斯福 四大警察 设想 到今天佐利克的 利益攸关方 定位 不少国人表现出强烈的兴奋 对美 国充满了希望 然而兴奋之极 常常导致失望之极 两者的交替演绎了国人美国观的钟摆效应 结合上述材料说明意识是客观存在的主观映象