（1）知之者不如好之者，______。（论语雍也） （2）______，一览众山小。（杜甫望岳） （3）______，夜半钟声到客船。（张继枫桥夜泊） （4）报君黄金台上意，______。（李贺雁门太守行） （5）______，柳暗花明又一村。（陆游游山西村） （6）人生自古谁无死，______。（文天祥过零丁洋） （7）而现在/乡愁是______/我在这头/大陆在那头（余光中乡愁） （8）只有不断地读书，不断地汲取新的知识，思想才能更加活跃，更加敏锐。这个道理在朱熹的观书有感中有形象的比喻“______，______。” 二、选择题（本大题共3小题，共6.0分） 2. 对下面两幅书法作品赏析不恰当的一项是（ ） A. 甲帖为草书作品，笔法劲利，有力透纸背之感，即使细笔也是在飘逸中显出笔力的沉着，像“深嵌”纸中。
B. 甲帖竖笔时见精彩，如第三列的“申”字，这一竖飞白直下，由实至虚，渐淡渐无，非很强心劲和笔力是做不到的。
C. 乙帖布局和谐自然、收放自如，用笔圆润流畅，充分表现了自然风致。作品中“以”、“之”等字多次出现，但富有变化，无一雷同。
D. 乙帖飘逸遒劲，字势纵横，变化无穷，如有神助。充分体现出楷书起伏多变、节奏感强、形态多姿、点画相应等特点。
3. 下列各项中字形、字音完全正确的一项是（ ） A. 崎岖 沉湎（miǎn） 相形见绌（ch） B. 嬉戏 默契（q） 暗然失色（n） C. 感概 馈赠（ku）戛（ji）然而止 D. 琐屑嘈杂（co） 叱咤（ch）风云 4. 下列对文学常识和名著内容表述有误的一项是（ ） A. 繁星春水内容上以歌颂母爱、童真、自然为主，艺术上兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。
B. 祥子第三次买车，是在婚后用虎妞的钱买的，但为了给虎妞办丧事又把车给卖掉了。这件事给他沉重打击。
C. 水浒中塑造了一系列具有鲜明个性的艺术典型。比如林冲、鲁智深和李逵三人，都是军官出身，是武艺高强的英雄，但他们的性格各不相同。
D. 莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，喜剧威尼斯商人、悲剧哈姆雷特是他的代表作品。
三、其他（本大题共2小题，共10.0分） 5. 请在田字格内用正楷或行楷抄写下面的诗句。。
读书戒慌忙，涵泳兴味长 6. 班级要开展“温馨五月优雅阅读”专题活动，你和同学们一起参与。
【活动一】约行 周末，你和同学们来到金陵图书馆。看见金陵图书馆馆标（如图），它由三部分组成象形图形、中文名“金陵图书馆”和英文名“JinlingLibrary”。
（1）请你为同学们解释一下象形图形的寓意。
【活动二】阅美 在借阅室，同学们读到一段关于“绘本”的文字 绘本，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍，它是国际公认的“最适合孩子阅读的图书”。
绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；
它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。
更值得一说的是图，绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。
（2）请根据以上材料，简要概括绘本的文字和图画各有什么特点。
【活动三】悦心 （3）某同学说了一段读书感言，请把其中的空白填写完整。
读书，可以愉悦心灵。你们看，______（书名）里的寿镜吾老先生，读到精彩的句子，“总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”；
你们再看钢铁是怎样练成的里的保尔，最喜欢读______（书名），一有空就讲给战友们听。书中人物也“悦读”啊 四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共14.0分） 7. 阅读下面古诗文，完成下列各题。
【古诗】 三年为刺史（两首）① 【唐】白居易三年为刺史，无政在人口。唯向郡城中，题诗十余首。惭非甘棠②咏，岂有思人不三年为刺史，饮冰复食蘖③。
唯向天竺山，取得两片石。
此抵有千金，无乃伤清白。
【注】①白居易任杭州刺史三年，这两首诗是他离任时所作。②甘棠周文王之子召伯有政德，传说他曾在甘棠树下休息，后人追思他，以‚甘棠‛来称颂官吏的政绩。③饮冰食蘖（ni）形容生活清苦，为人清白。
【古文】 贞观十六年，太宗谓侍臣曰‚古人云‘鸟栖于林犹恐其不高复巢于木末①；
鱼藏于泉，犹恐其不深，复穴于窟下。然而为人所获者，皆由贪饵故也。’今人臣受任，居高位，食厚禄，当须履忠正，蹈公清，则无灾害，长守富贵矣。古人云‘祸福无门，惟人所召②．’然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉卿等宜思此语，用为鉴诫。‛ （节选自贞观政要）【注】①末树梢。②祸福无门，惟人所召意谓祸福不是注定的，全由人们招引自取。
（1）解释下面句子中的加点词。
①岂有思人不______②皆由贪饵故也______③卿等宜思此语______ （2）白居易从天竺山取走两片山石，离任时感到______，认为伤害了自己的“______”（填该诗中的两个字），没有做到如唐太宗所说的“______”（填上面古文中的三个字）。
（3）用“/”划出下面句子的两处停顿。
鸟栖于林犹恐其不高复巢于木末 （4）用现代汉语翻译下面句子。
然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉 ______ （5）唐太宗和近臣说理，用了______和______的手法，意在鉴诫近臣们不要“______”（填上面古文中的一个字）。
五、语言表达（本大题共1小题，共5.0分） 8. 阅读下面某同学的习作，按要求进行修改。
放慢脚步有风景 下午，同学们昏昏欲睡。语文老师放弃了上课的想法，要带我们到校园里走走，大家欢呼鹊跃。我却想“都在这儿呆了三年了，还有什么风景可看” 阳光明媚，小花园里，藤萝绿叶，亭亭如盖，一串串紫色的花朵像风铃摇曳，散发着淡淡的幽香。啊，难怪宗璞在紫藤萝瀑布面前会驻足欣赏。
同学们漫步在回廊，有人踮起脚嗅垂下的花穗。我也终于忍不住，抚摸那挂在柱子上的花儿，突然发现有许多像吸盘一样的圆形根须，连接着藤蔓绕满了整根柱子。哦，原来藤萝不是依附于柱子生长，就是它自己在攀登 每生长一寸，都需要生出细小的根须紧紧抓住柱子。①唯有这样，才能攀到顶端，向四周伸展自己的藤蔓；
②才能鼓起自信的风帆，航行在生命的长河中；
③才能沐浴在阳光雨露下，茁壮地生长。
（1）第一节中有个错别字，应把“______”字改为“______” （2）第三节中有一处关联词语使用不当，应把“______”改为“______” （3）请把第四节中的三句话，按“由实到虚”的顺序重新排列______（填写句子序号） （4）请为文章添一两句议论或抒情性的句子作为结尾，呼应开头，点明中心。
六、现代文阅读（本大题共2小题，共26.0分） 9. 阅读下面文章，完成下列各题。
春在行走 张峪铭 “莫辜负了大好春光。”妻一边拉着我往屋外走，一边说着。
虽然我更向往构筑内心的春天，因为它比自然的春天要长久，且没有零落萧瑟的时候，但感受春时、沐浴春光也确实是一件爽快的事。
于是揣起相机，骑上电瓶车，在乡村路上飞驰。春光就像一幅幅画卷在身旁展开。我在行走，春也在行走。
走进一片桃林。桃花开得恣意，一串串结在枝身梢头，直而不奇崛，瘦而无雍态，让人想起如柳条倒竖。只不过柳条细叶似刀剪，桃枝带花如著妆，一绿一红，一妖娆，一妩媚，各自扮演着春的角色。有的花别出心裁，竟直接开在粗枝上，孤独成春，也是别有风景。
在桃林中留连，四处张望着大好春色。野雉的“咕咕”声引起了我的注意，我循声移步，竟在草丛中发现了踪迹。我端起相机靠近，再靠近，三米、两米、一米，一张、两张、三张还是惊飞一树桃花，留下一窝雉蛋。我不敢动窝，怕野雉察觉，影响了它后代的繁殖。我轻轻地离去，希望它们早点破壳窥春，并在春天里留些歌声。
走出桃林，天高地阔，满目苍翠，一派勃勃生机。妻子坐在石上小憩远眺，我却发现旁边的岩石上的一洞春景。一米见方的岩石中间，竟风化出一个斗大窟窿，如钵斜放，石底可见，可竟有一株植物就在少得可怜的土中，长出了枝蔓，伸出了“钵”外。
种子也许是飞鸟衔落在这里，也许是风从别处刮来，但落到这个绝境之中，确实是它的不幸。可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。这让人不能不感叹坚守的意义。
活着不只生存，活着必须有阳光，有春色。我不由得牵挂起在外打工的亲朋，为了生计，他们背井离乡，每年只有春天。．到来时才有机会与家人团聚。夏天的躁热，秋天的孤寂，冬天的寒冷，这些也许他们都不放在心头，可对老人照顾不周，对子女教育缺位，是他们心中深深的痛。我还想起了战争和自然灾害给人类带来的种种痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆压在人们身上。可他们还得忍耐，因为他们都在等待春天。．的到来。
一朵黄花和蒲公英并立，我抓住机会按下快门，因为蒲公英随时乘风飘去，将春的讯息带往各处。这不，刚摄入镜头，蒲公英就无影无踪了。此时我更加笃信春是会行走的。
人在行走，欣赏着不同春色；
春在行走，走过了不同时节。我往春天走去，将一切蓬勃尽收眼底，让春光透进日渐颓靡的心房。春向春深走去，丢下一路零落，却是为了下一个更好的春光。
我不知道春行走的路径有多少条，但有一条是肯定的，那就是从一粒种，到一棵芽、一根茎、一片叶、一丛花，尔后零落成泥，循环往复地坚实地走着，走进炎炎夏日，走进猎猎秋风，走进皑皑冬雪，再走出桎梏，走向阳光，走向自由。
春在行走，终会走出头。
（选自池州广电报2014年3月6日，有删改）（1）“春”行走在不同的景物中，请结合全文内容填空。
春行走在恣意妩媚的桃花中；
______；
______；
乘风飘散的蒲公英中 （2）按要求回答问题。
①赏析第7段中的画线句。
可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。
②解释第8段中两个加点的“春天”的不同意思。
（3）结合自身经历或课外阅读体验，说说你对文章最后一节的理解。
（4）这篇文章，蕴含着作者哪些情感请简要概括。
10. 阅读下面的议论文，完成下列各题。
呼唤“工匠精神” 今年年初，国务院总理李克强在参加一个座谈会时，说中国至今不能生产模具钢，比如圆珠笔的“圆珠”都需要进口。中国有三千多家制笔企业、二十余万从业人口，年产圆珠笔四百多亿支，是当之无愧的制笔大国，但一连串值得骄傲的数字背后，却是核心技术和材料高度依赖进口、劣质假冒产品泛滥的尴尬局面。
作为世界制造业大国，为何我们却无法实现一个小小零件的完全自主研发和生产有关专家表示，这个小小圆珠笔的困境，其实也是我国制造业很多领域都面临的困境。困境的产生有诸多原因，但其中重要的一条就是我们缺乏“工匠精神”。
工匠精神，按照百度百科的词条解释，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。
我们可以从瑞士制表匠的例子上一窥“工匠精神”的含义。瑞士制表匠工