了解货币的本质和基本职能；
理解纸币及其发行规律。
2、初步学会分析课本内容，培养透过现象看本质的能力。
3、树立正确的金钱观。
教学 重难点 1、商品的含义；
2、货币的本质和基本职能；
3、纸币及其发行规律。
教学过程 导入 金子黄黄的发光的，宝贵的金子这个东西，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士 这黄色的奴隶可以使异教联盟，同宗分裂，它可以使受诅咒的人得福，它可以使黄脸婆寡妇重做新娘，啊你可爱的凶手，帝王逃不过你 的掌握，亲生父子被你离间，啊你有形的神明，你会使冰炭化为胶漆，仇敌互相亲吻，使每一个人惟命是从。
选自莎士比亚雅典的泰门 新课学习 一、货币的本质 （一）商品 1、商品的含义 用于交换的劳动产品。
判断以下物品是不是商品，为什么 A、学校超市卖的笔 B、自然界的阳光、空气 C、妈妈亲手为你织的围巾 D、向洪水受灾区捐赠的食品 E、农民种的蔬菜 2、商品的基本属性 （1）使用价值商品能够满足人们某种需要的属性。
（2）价值凝结在商品中的无差别的人类劳动。
判断有价值的东西一定有使用价值 有使用价值的东西一定有价值 （二）货币 1、货币的产生2、货币的含义 3、货币的本质一般等价物 练习下列说法中，最能体现货币本质的是（ ） A、货币可以与一切商品进行交换并表示其价值 B、货币可以成为财富的代表和象征 C、充当货币的是贵金银 D、货币可以在世界范围内流通 二、货币的基本职能 1、价值尺度 （1）含义（2）价格 2、流通手段 （1）含义（2）公式（3）注意“商品货币”惊险的跳跃 （二）、货币的其他职能 贮藏手段、 支付手段、 世界货币 练习判断 l 工厂财务人员向工人发工资 l 张三在市场上用6元买一斤肉 l 李四到银行取回1万元存款的利息 l 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 l 小明全家人去日本旅游，在东京的一个大商场买了很多纪念品。
三、纸币 1、货币的发展历程 2、纸币的含义由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
讨论 市面上流通的纸币是不是越多越好 3、纸币的发行量以流通中所需要的货币量为限度。
练习（2020安徽文综）某国去年的商品价格总额为20万亿元，流通中所需要的货币量为4万亿元。假如货币流通速度不变，今年商品价格总额为30万亿元，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需要的货币量为（ ） A、5万亿元 B、6万亿元 C、7.5万亿元 D、10万亿元 小结。
作业。
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