2．了解电磁继电器的应用。
行为提示 1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。
提示 电磁继电器在电路中相当于开关，不能当作用电器。
提示 注意分清电磁继电器的控制电路和工作电路。情景导入 生成问题 师工厂内的大型机械工作时，常常会有几十安的电流通过，如果工人师傅直接操作高压电路的开关是很危险的，如果能够想些办法，让工人师傅在低压下操作高压电路，那就安全多了。那到底有没有这样的方法呢 过渡语这节课我们就来学习利用电磁铁制成的电磁继电器来达到这一目的。
自学互研 生成能力 自主阅读教材P17～18的内容，完成下列问题 1．什么是电磁继电器 答电磁继电器就是利用电磁场来控制工作电路的一种开关。
2．电磁继电器的构造及工作原理是什么 答多媒体展示图片或多媒体播放视频文件电磁继电器 归纳①构造电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成。其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。
②原理当较低的电压加在接线柱D、E上，较小的电流流过线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的触点接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作了。工人师傅的按钮只控制电磁铁电流的通断，而高电压、强电流电路的通断则由B、C两个触点控制，这样人们就可以安全、方便地操纵大型机械了。
自主阅读教材P19的内容，完成下列问题 3．电磁继电器的作用是什么 答1利用电磁继电器可以实现利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路。2利用电磁继电器可以实现远距离操纵和自动控制。
独立完成知识板块一、二，教师巡视，根据完成情况挑2组同学带领大家分别学习知识板块一、二，其他同学补充或纠错。
组内同学交流讨论，教师各选一组在全班展示、解释，师生共同评估，得出结论。
各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。
对照学习目标思考 1．今天我学到了什么知识 2．我还存在的疑惑是什么4.如图为一种电磁继电器的控制电路和工作电路，请分析其工作原理。
如图所示是一种自动控制电路，当控制电路的开关S1闭合时，电磁铁有选填“有”或“无”磁性，吸引选填“吸引”或“不吸引”衔铁，动触点B与静触点C接触选填“接触”或“分离”，红灯亮。当控制电路的开关S1断开时，电磁铁无选填“有”或“无”磁性，不吸引选填“吸引”或“不吸引”衔铁，动触点B与静触点C分离选填“接触”或“分离”，红灯所在电路断开，绿灯所在电路接通，绿灯亮。
知识板块二中，对照课本P19图16－33，同学们要分清电磁继电器的控制电路和工作电路，结合第4题进一步熟悉其工作原理，组内同学相互说明。
交流展示 生成新知 方案 请分析以下电磁继电器的工作原理。
1 2 3 当堂演练 达成目标 见学生用书 课后反思 查漏补缺 3