自学 预习自测 预习反馈 （2-3mins） 合作探究 交流展示 精讲点拨 25mins 达标测试 8min 巩固 提升（8min） 教学 反思 Ⅰ.基础单词。
1.偷看，窥视__________ 2.轻轻地_________ 3.爬行，匍匐行进____________4.场景，景色，风景__________ 5.自私的_________ 6.张开，扩展_________7.敲，敲打，碰撞_________8.颈，脖子_________9.邪恶的_________ Ⅱ核心短语 1. 拆除，击倒，撞到_________ 2. 盛开，怒放_________ 3. 立刻_________4.伸出，伸开_________ 5．自从，从起，自从以后_________ Ⅰ.检查单词及词组的读法并校正。
合作探究10mins Task1小组读课文弄懂文章大意，并找出课文中所涉及的短语和句型。
Task2小组讨论完成Let ‘s do It 1. Task 3 小组讨论导学案上的Language Notes. 交流展示8mins 1.展示课文中所涉及的短语和句型。
2.展示Let ‘s do It 1的答案。
3.展示导学案上Language Notes的讨论成果。
精讲点拨4mins LANGUAGE NOTES 1.knock down 意为“把推倒” He knocked his opponent down with a heavy blow. 他一记重拳打到了对手。
Don’t knock down the wall. 不要把墙推倒。
knock into 撞在上；
把插入 knock on 敲击；
撞击 knock at 敲门 knock down 击倒;拆卸 knock over 打翻;撞倒 knock into 撞上; 与相撞 2.see sb. doing sth 意为“看见某人正在做某事”，强调看到的事情正在发生。
I saw the man running on the playground. 我看见那个人正在操场上跑步。
see sb. do sth 意为“看见某人做了某事”， 强调看见某人做某事的全过程。
I often see her walk across the road from here. 我常常看见她从这儿穿过马路。
3.spread 意为“张开；
展开；
伸开” 。spreading为动名词。其过去式和过去分词为spread . She spread her arms and the child ran towards her. 她张开双臂，孩子向她跑来。
spread 还可以意为“传播；
扩散”。
The disease spreads easily. 这种疾病容易传播。
Don’t spread the bad news. 不要扩散坏消息。
一、用所给词的适当形式填空 1.The giant saw a most ________wonder sight. 2.The giant was very ________self. 3. When the children saw the kind giant, they came _______run back. 4. Ever since then, the garden ______be a children’ playground. 5. David took a lot of _______photoin the park last week. Ⅱ、完成课本上Let’s do it的2、3题。
Ⅰ. 短语连线 1.in the end A.做决定 2make a decision B.推到 3. knock down C. 最后 4.say to oneself D.让某人惊讶的 5. to one’s surprise E.自言自语 Ⅱ. 句型展示 1.鸟儿四处飞翔歌唱，花儿偷偷地从绿色的草丛中张望。
Birds _____ _____ about and ______, and flowers _______ ______ up _______ the green grass. 2.巨人看见更多的孩子们正从墙上的洞里爬进来。
The giant saw that more children ____ ____ ______ a hole in the wall. 3.但是一个小男孩没有跑，因为他没有看见巨人正走来。
But one little boy did not run ______ he did not see the giant _______. 4.春天伴随着孩子们一起到来了。
______ ______ the children came the spring. . 教师验收预习效果 教师领读 巡视 指导 订正答案耐心讲解 订正答案耐心讲解 从课本查阅完成练习 学生作答 学生跟读 学生小组讨论交流 先独立完成再与组员订对答案 先独立完成再与组 员订对答案