2. 能力目标 在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。
3. 情感目标 感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。
教学过程 一、基本训练 1. P32.1 先同桌互查口算，再由教师随机指名进行口算练习。
2. P32.2 （1） 出示题目，学生独立检查订正。
（2）评讲计算的正确率和验算的方法，反馈预习作业。
3. P32.3 （1） 阅读表格，明确题意。
（2）独立检查订正表格。
评讲怎样填出“一共的枝数”，归纳出本题的数量关系。
问从数据中你能发现什么（渗透积的变化规律） 二、课堂练习 列式计算 13的30倍是多少 12乘36的积是多少 23个17相加的和是多少 25个16是多少 最小的两位数与54的积是多少 1000减去24乘23的积，差是多少 三、拓展练习 1. 公交公司规定24路汽车每隔10分钟从汽车站开出一辆，2小时内开出了多少辆汽车 2. 买3个篮球要195元，一个篮球比一个足球贵23元，买11个足球要多少钱