九年级化学下册,第九章,现代生活与化学,9.1,有机物的常识导学案(无答案)(新版)粤教版(通用)

有机物的常识 学习目标(1)会判断和区分典型的有机物,记住有机物的典型特征。

(2)记住甲烷、乙醇、乙酸的化学式,会书写甲烷燃烧、乙醇燃烧的化学方学方程式,记住乙酸的典型性质。

(3)认识身边的一些常见材料的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用。

难点 教学重点有机物的特征,甲烷、乙醇的性质。

难点运用所学的知识设计实验并进行实验论证。

集体备课 学习备注 一、知识准备(课前复习) 二、自主预习,明确目标 课前预习 1,有机物指的是( )。

2,是否所有含碳的化合物都一定是有机物( )为什么( ) 3,有机物有什么特征受热( ),易( ),一般( )于水,( )于有机溶剂。

4,列举若干有机物的例子衣( )、食( )、住( )、行( )、燃料( )、建材( )。

5,甲烷存在于( ),化学式( ),主要用途( )。他是( )色、( )的气体,这瓶气体瓶口向下放置,说明他( )。如果甲烷的组成中有碳元素,则甲烷的燃烧产物中应有( ),他可用( )去检验。如果甲烷的组成中有氢元素,则甲烷的燃烧产物中应有( ),他可用( )去检验。请写出甲烷燃烧的化学方程式( )。

6,农村为什么要大力发展沼气( )。

7、乙醇的化学式是( ),它是( )色、有( )味且( )的液体,请写出乙醇燃烧的化学方程式( )。它可用作( )、( )、( ),并且是重要的( )。

8,工业酒精为什么不能用来配制饮用酒精( )。

9,乙酸,俗称( ),是( )的主要的成分,化学式是( )。它是( )色、有( )气味的液体,且有( ),不能直接食用。

三、课堂互动,合作探究 [引入新课]有机化合物简称有机物。它们都是含碳化合物。有机物种类非常多,广泛地应用于社会生产和生活各个方面。

[学生活动]自由发言,列举生活中的例子 衣 食 住 行 燃料 建材 【实验9-1】了解有机物的特征 结论多数有机物都难溶于水,但易溶于汽油等有机溶剂。多数有机物受热易分解,且容易燃烧。有机物都含有碳元素。

[探究活动]【实验9-2】甲烷是由哪些元素组成的 完成课本空白 结论甲烷的化学式是CH4 , 它是无色、无味,密度比空气小的气体,不溶于水。甲烷是一种很好的气体燃料,燃烧时放出大量的热,火焰呈蓝色。

甲烷(CH4)物理性质无色、无味,气体,密度比空气小,不溶于水。

化学性质可燃性 存在天然气、沼气、煤矿矿井瓦斯气 沼气的产生、发展沼气业的重要意义。

三.乙醇(C2H5OH)俗称酒精 物理性质无色、有特殊香味的液体,易挥发。

化学性质可燃性。

饮用酒、消毒酒精、工业酒精中乙醇的体积分数。过量饮酒的害处。

乙醇的用途。

[板 书]甲醇(CH3OH)无色易燃的液体,易挥发。

[讲 解]工业酒精勾兑白酒的危害。

[板 书]四.乙酸(CH3COOH) 俗称醋酸 物理性质纯乙酸是无色、有强烈刺激性气味的液体。

化学性质具有酸的通性。

[讲 解]乙酸的用途。

[阅 读]P.100 知识视窗 过氧乙酸消毒液 [小 结]甲烷、乙醇、甲醇、乙酸的化学式,甲烷、乙醇、甲醇燃烧的化学方程式。

四、达标检测,巩固提高 1、下列化合物中,属于有机物的是( ) A、盐酸 B、碳酸 C、醋酸 D、硫酸 2、家庭生活中常用的下列物质中,含有醋酸的是( ) A、餐饮用的黄酒 B、调味用的食醋 C、降温用的冰块 D、炒菜用的色拉油 3、司机驾车前饮用的饮料中不能含有的物质是( ) A、乙醇 B、食盐 C、二氧化碳 D、蔗糖 4、近年来因假酒造成的中毒事件时有发生,这是因为不法分子采用工业酒精勾兑假酒,在假酒中含有的有毒物质是( ) A、水 B、甲醇 C、乙醇 D、醋酸 5、某物质在空气中燃烧,它的产物之一为二氧化碳,则该物质( ) A、一定是碳的某种单质 B、一定是一氧化碳 C、一定是乙醇 D、一定含有碳元素 6、只含碳、氢或碳、氢、氧元素的物质充分燃烧后的产物均是二氧化碳和水。相同分子数目的 ① C2H5OH ② CH3OH ③ CH4 ④ C2H4分别充分燃烧,所消耗氧气质量相等的是( ) A、①③ B、②③ C、②④ D、①④ 7、下列物质中,化学名称、俗名与化学式完全相符的是( ) A、甲烷、沼气、 CH4 B、乙酸、冰醋酸、 CH3COOH C、乙醇、白酒、 C2H5OH D、碳酸钙、石灰石、 CaCO3 8、下列关于甲烷性质的叙述,不正确的是( ) A.甲烷在空气中燃烧生成水和二氧化碳 B.甲烷是无色、有臭味的气体 C.甲烷是一种简单的有机物 D.甲烷极难溶于水 9、下列物质中,含有甲烷分子的是( ) A.水煤气 B.沼气 C.天然气 D.干冰 10、下列物质中,充分燃烧后的产物只有二氧化碳气体的是( ) A.甲烷 B.木炭 C.蜡烛 D.一氧化碳 教师展示本节课的学习目标 学生阅读课本内容 大屏幕展示导学提纲 教师设置自动切换幻灯片2030一次 循环两次。

课后反思