浅析美国式思想政治教育给予我们的启示_孝文化对思想政治教育的启示

  【摘 要】思想政治教育一直以来就是我国高校教育的基本任务,是人才培养的基本要求。但是思想政治教育在美国教育系统中一直保持隐形的发展趋势,其取得的成绩不菲。他山之石,可以攻玉,本着实现我国思想政治教育的全面发展的目的,我们有必要展开对于美国式思想政治教育的研究和探讨,取其精华,弃其杂质,以保证我国的思想政治教育健康发展。
  【关键词】美国式思想政治教育;经验借鉴;发展启示
  追溯历史,高校一直是思想领域的先驱,这往往也是各个国家政治教育的主要区域,对于资本主义的美国来说这也是一样的。思想政治教育一直在美国高校保持低调的姿态,实现着自己的隐形发展,主要表现在公民教育方面,道德修养方面以及政治社会化方面。这对于维护资本主义社会制度,稳定资本主义社会发展都是很有益的。由此形成的思想教育体系,也渐渐的趋于成熟完善。对于此类美国式思想政治教育的发展,我们可以借鉴其发展的有益经验,从而促进我国高校思想政治教育的发展。
  一、美国式思想政治教育的基本特点
  (一)内容上,突出重点,实现多层次化
  作为经济军事强国的美国,是西方文明社会中的楷模。其思想政治教育一直保持着资本主义的意识观念,将其阶级性和政治性充分展现出来,与此同时重视教育内容的多样性发展,强调个人的道德与社会责任,侧重点往往都放在个人身上。
  其一,基于巩固资本主义的意识,千方百计地宣传其美国式的生活,美国式的民主,美国式的自由意识,使得学生的意识里慢慢的形成这样的观念:美国式的资本主义制度是最理想的,是最符合时代发展的。另外在教育学生上一直强调理论的重要性,使得学生全盘接受美国制度,美国法律。强制性的一些措施也是有所体现的,主要涉及到:在政治科目上,对于其教师,校长以及相关的督学人员都有严格的选拔规则。任何与资本主义制度相违背的消息都是不允许出现的,尤其是违背宪法和独立宣言的言论更是不能传播。
  其二, 突出爱国主义教育和民族精神教育
  美国高校也是借助于历史和文学上的作品对于国民展开爱国主义教育,严格规定学生进校必须要选择一门美国历史课程,这是建立民族精神的主要途径。于此同时,举办各式各样的庆典活动,进一步的温习美国历史,传播与其资本主义相符合的民主观念。
  其三,重视道德素质和社会责任感的建立
  这是美国式思想政治教育的主要内容,在道德品质上,一方面作为行为举止的出发点,另外也是社会发展的主要作用力。这要体现在其高线对于公共课的设置上,强调形成正义,朴实,尚理,爱国,人道的观念,于此同时注意职业道德,对于学生的职业道德观念给予高度的重视,将敬业精神视为最大的荣耀。还在校园和社会的联合活动上鼓励学生走出校园,实现学生,校园与社会的集合。
  (二)实践上,讲究可操作性,实现多渠道发展
  其一,将其观念一直贯穿于整个教学的内容上。这主要体现在通识教育课程。学校的教育者将具体的实用的道德规则和价值观以通识教育课程的方式灌输给学生,其开设的范围十分广泛,主要核心的内容都是资本主义价值观。此外在专业课程上也一直贯穿着思想政治教育,无论学生选择哪一门课程,自然知识和政治教育都会以一种混合的面貌展现在学生面前。
  其二,重点做好学生工作。主要是以学生咨询,宿舍管理和学生社会实践的方式渗入思想政治教育。潜移默化中就会将其资本主义的核心价值观念传播给学生。
  其三,建立良好的校园文化。校园文化的建立,一直以来就是其校方比较关注的事情。校园整洁,建筑特色,校风学风良好,点点滴滴都触及到美国所倡导的价值观念。还有其对于仪式性的活动比较重视,无论是校庆,国庆,入学还是演出都在有意无意的展现出其爱国的价值观。
  其四,最大限度的使用现代教学工具。除了使用多媒体的方式展开思想政治教育外,还比较关注校刊的教育作用。另外也做到与时俱进,积极利用互联网,展开更加快速的思想教育,有利于更好的和学生展开互动。
  (三)教育队伍上,重视素质建设,实现专业化发展
  美国式思想政治教育工作注重专业队伍的建设,都是以高层的专业人员为基础建立起来的政治教育工作团队,其在教育学,心理学,社会学上都是具备很高的学位的,在此基础上还严格审查其道德修养以及政治见解。主要表现的形式是以辅导课的设置,对于学生的思想教育工作做得细致入微。
  (四)在理论上,发展多元化,注重科学性研究
  在理论上,注重基金会和政府的帮助作用,专门研究思想政治教育。无论是心理学方面,还是教育学方面都给予思想政治教育庞大的理论基础。也是因为其理论的实效性很强,受到很多教育者的青睐,在实际生活中已然展开应用。
  二、美国式思想政治教育对于我们的启示
  (一)以思想政治教育为核心,不断吩咐教学内容
  全球化趋势不断发展,思潮不断的今天,思想政治教育工作显得更加重要。其一,充分发挥思想教育的理论教育能力,培养学生形成符合社会主义发展观念的人生观,价值观,世界观。其二,以中华文化为内容,不断弘扬民族精神,培养学生的爱国主义精神。其三,在教学内容尽可能地实现多层次,生活化发展,关注于学生的生活和学习。
  (二)以课堂教学为基础,实现显性隐形教育相互结合的发展模式
  在美国式教育模式上看到,其将隐形的教育模式发挥到极致,其效果是很明显的。我们就要利用这一点优势,实现我们的思想政治教育的隐形教育和显性教育的相互结合,这样就可以最大限度的实现我们的思想教育工作,以达到良好的教学目的。
  (三)强化理论的科学性和实效性,注意理论研究和队伍建立
  基于我国实际国情,建立强大的理论基础,于此同时注意培养众多专业化的教育团队,这是实现思想教育工作顺利开展的关键所在。
  参考文献
  [1] 武汉大学思想政治教育系.比较德育学[M].武汉:武汉大学出版社.
  [2] 陈俊珂.美国大学德育的途径与方法[J].比较教育研究,1999(1).
  [3] 欧祝平,谭益民等.大学生思想政治教育学[M].沈阳:辽宁大学出版社,2006.