二、研究措施 1、通过对幼儿就餐的问卷调查,实践了解,初步掌握幼儿就餐习惯与身长发育情况的相互关系,加以分析,拟定课题进行深入的研究。
2、通过调查了解幼儿,观察幼儿在日常生活中进餐的表现,做出比较客观的分析实践。
3、通过对个别幼儿跟踪培养观察,了解其能力形成的过程,进行操作分析研究,达到工作能力的提升。
4、通过教育理论联系实际,进行分析总结,提高理论水平,学习先进的成功经验,再与同事的交流探讨,达到共同进步。
三、实施过程 本课题的研究计划可分为三个主要阶段 第一阶段是前期准备阶段是课题申报立项阶段,主要是进行理论分析准备,拟定计划,确立研究的重点。(2015年1月至2015年2月) 第二阶段是具体实施阶段具体实施课题各项研究工作的主要阶段,(2015年3月至2015年6月) 第三阶段是总结阶段课题研究的结题阶段主要是对前两个阶段的研究所取得的资料进行分析研究,对幼儿的就餐管理情况进行后期的测评,整理研究的经验资料,完成最终得研究结论。(2015年6月下旬) 四、课题研究的预期效果 1、通过谈话了解幼儿们进餐情况,进行现状调查,做出比较客观科学的分析。
2、通过观察幼儿在日常生活中进餐的表现情况,了解其能力形成的过程,加以分析研究。
3、通过教育理论学习,提高理论水平,学习先进的成功经验和家长和同事交流探讨,在实践中总结经验,做到边对幼儿文明进餐管理边实践边调查边研究,达到让我园幼儿整体上爱惜粮食,不挑食,不浪费。