2记承天寺夜游选自_______________，作者________，字____________，号_________________。北宋______家，_______家。和父亲_____弟弟_______同列于“唐宋八大家”，合称“______”。
4. 分别摘录一两句写“山水”或“月”的诗句 5.有能力的同学试着背诵课文。如果你背下来了，请组长把你的名字告诉给老师，请老师在课上表扬你。
7.有人说发现问题比解决问题更有价值。你发现问题了没有请记下来吧。
课后检测 读答谢中书书，完成13题。7分 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
1．本文的主旨句是哪一句 2．解释句中加点的词 （1）山川之美，古来共谈 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣 （3）夕日欲颓，沉鳞竞跃 3．填空 （1）“高峰入云，清流见底”表现了 之美。
（2）“两岸石壁，五色交辉”表现了 之美。
3“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了 之美。
读记承天寺夜游，完成47题。（8分） 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
4．解释句中加点的词。
（1）欣然起行 2但少闲人如吾两人者耳 5．本文写景处处扣住“月”字来写。
正面写月的句子有 侧面写月的句子有 6．本文集中写景的句是 其主要内容可用4个字概括为 7．这篇文章主要表现了作者怎样的心境 八年级语文（上）课中导学 27短文两篇 学习目标 1．朗读课文，整体感知课文内容，疏通文义，积累重点词语。
2．背诵和默写这两篇短文；
品味文章的优美意境。
3．联系背景，了解作者，体会理解作者的思想感情。
【课中导学】 一、导入新课，检查预习，解决字词。
二、初读课文，整体感知课文基本内容。
（一）朗读课文，读准字音，把握节奏和感情基调，整体感知课文内容。
（二）翻译全文。（运用增、删、换、调等方法来疏通文意） 三、探究赏析 （一）答谢中书书 1．本文可分为几层请试着概括出各层的大意。
2．统领全文的句子是哪一句该句在全文中起什么作用 3．作者是通过描写哪些景物来展现大自然山川之美的这些景物描写有何特点本文写景又体现了作者怎样的思想感情 （二）记承天寺夜游 1．明确承天寺夜游的时间、地点、人物和起因。
2．文章是如何描绘月色的试把文章中写月的句子找出来读一读，并说说运用了什么修辞手法 3.你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思文章的最后一句流露出作者怎样的思想感情请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。
当堂达标 一、阅读记承天寺夜游，完成下列练习题。（8分） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏 1．解释下面加点的词。2分 念无与为乐者 怀民亦未寝 相与步于中庭 但少闲人 2．翻译文中加横线的句子。2分 3．文中“闲人”指谁，该如何理解2分 4．整段选文表达了作者怎样的思想感情2分 二、阅读答谢中书书，完成下列练习题。（7分） 1．下列加点的词解释有误的一项是（ ） A．五色交辉（交相辉映） 晓雾将歇（消散） B．夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（争相跳） C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和） D．相与步于中庭（共同，一起） 但少闲人（只是） 2．总领全文的语句是 3．三峡答谢中书书两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。
4．三峡答谢中书书两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。