2、 修改自己的习作,符合要求。
重 点 难 点 修改习作,符合要求。
评析,交流。
教学过程 一、读题,明确要求。
1、指名读题目要求。
2、教师总结本次习作情况。
二、习作讲评。
1、(1)有事情的起因,经过,结果,分清详略。
(2)要表达自己的真实情感。
(3)注意修辞手法的恰当使用。
2、讲评一类文章。
(1)指名朗读习作。
(2)指名说说成功之处。
3、讲评三类文章。
(1)指名朗读。
(2)学生听后认真评析。
4、出示修改要求。
(1)错别字以及语句的不通顺处,标点符号使用不当。
(2)材料选择不当,主题不明确等。
(3)在表达手法上交流,争取写得更好。
5、学生独立修改习作,教师个别指导。
6、指名读读修改后的习作。
7、教师小结。
8.为自己的习作配画,全班汇总。
9.根据全班的习作题目,讨论作品集的分类内容和编排顺序。
10.讨论作品集的题目。编成一本民俗作品集,共同商议起个醒目的题目。
板 书 设 计 百里不同风 千里不同俗 教学反思 2