2 ．学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。
3 ．初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的次数也不同 以及同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工 具所用的测量次数越少。活动重难点 1 ．重点按照正确的步骤用工具测量 2 ．难点（ 1）理解不同的 距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少 越近（ 2）同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长 的工具所用的测量次数越少活动准备 铅笔，表格、路线图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅 笔。活动过程 一、故事导入师今天，动物学校要举行一场盛大的运动会，小兔、 小熊、小猫都报名参加了比赛。你们看，小动物们马上就要从自己 家里出发到学校去了，究竟是哪个小动物会最先到达体育馆呢 二、学习用工具测量的方法比较路线的远近。
1 ．（引导幼儿观察路线图）请幼儿观察比较，哪个小动物去体育馆 的路最近哪个小动物去体育馆的路最远你是怎么知道的这种 方法准确吗 2 ．师用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法比一定准确，我们 还能用什么方法来判断路线的远近呢（请幼儿讲讲自己的想法， 如工具尺子、棍子、绳子、积木等）老师今天也给小朋友们带来 了一种测量工具，你们看看老师带来了什么工具（水彩笔盖） 3．师你们觉得这样工具能测量小动物家到学校的距离么（能） 那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗 （会），请你来试一试。
在幼儿尝试过程中教授测量方法，，边演示边引导幼儿一起讲述测 量的正确步骤（找起点，沿着线，接着量）将测量结果记录在表格 中（小猫家到学校量了 5 个水彩笔盖） 4. 师请你们也量一量小猫 家到学校用了几个水彩笔盖。并将结果记录在表格里。幼儿操作， 教师巡回指导。
请你再量量其他两个小动物家到学校用了几个水彩笔盖，把结果记 录在表格里。
5、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，教师小结不同的距离，用同 一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近6、师 郑老师还给你们准备了两种测量工具呢，我们就用这两种工具来量 一量咱们的小椅子好不好。
请幼儿示范测量方法，及时纠正不对的测量步骤。
7 、请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，教师小结同样的距离，使用的 工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。
三、教师小结生活中还有很多东西都能被当做测量工具呢，我们的 教室里就有很多，待会请你选一样你喜欢的东西作为测量工具，来 量一量咱们的桌子、黑板，还能比比小朋友的身高呢 【篇二幼儿园大班数学教案】 大班数学猫捉老鼠 大班计算活动快 乐数学 大班数学活动方案二等分 数学学习 7 的组成 大班数学 活动学习 69 的相邻数 学前班数学活动得数是 4 的加法 大班数学活动设计 认识时钟 大班数学教案 -有趣的动物叫声 幼 教大班数学教案 -学习 29 的相邻数 大班数学活动有趣的排序 大 班数学活动斗智旅行棋 大班数学活动水果超市 大班数学新建小 区 大班数学活动 我们的鞋子在这里 大班数学玩骰子 大班数学 活动有趣的纸盒 大班数学 5 的组成 大班数学逛书店 大班数学 认识 2、 3 的相邻数 大班数学我们的班级 大班数学学习 9 的组成 大班数学活动 5 的加法 大班数学教案 认识球体 大班数 学电话号码学习 6 以内的数 大班数学活动花儿与夹子 大班数学 4 的加法 班数学活动玩具超市 分析图形特征（大班数学） 计算活 动大班数学宫 大班数学趣味统计与分类 逛超市（大班数学） 数学教案 5 的加减（大班） 大班数学数的守恒 大班全脑数学 组合与构建 大班数学送小动物乘汽车 大班数学自然测量（第二 课时） 统计_大班数学 5 以内数的口头加减法（数学） 量沙（数学） 数学活动 超市里的数宝宝 笑脸娃娃和哭脸娃娃 好好玩的蚕豆 认 识整点和半点 自然测量 案分礼物 大班数学活动蔬菜题库 大班数学新车出厂 大班数学活动二等分 大班 数学活动 9以内的相邻数 大班数学教案有趣的的立方体 大班 数学教案我会看时钟 大班数学教案有趣的钟表 大班数学活动 身体上的单双数 大班数学教案有趣的数字 幼儿园大班教案顺数 与倒数幼儿园大班数学活动认识时钟 大班数学教案让谁先吃好 呢大班园本数学教案轴承的奥秘 幼儿园大班数学教案认识日历 大班数学教案按厚薄、高矮、粗细排序 幼儿园大班数学教案玩 玩填空题大班数学游戏教案城堡夺旗（ 8 的分合法）幼儿园大班 数学教案有趣的门卡 大班数学教案七只小猴在哪里 幼儿园大班 数学活动掷骰子 大班数学教案认识 10 以内的单双数大班数学 教案认识星期（看月历） 幼儿园数学教案铺垫子（面积守恒） 大班数学教案正方体与长方体 幼儿园大班数学楼房与号码 大班 数学仿编 5 以内的加法应用题 大班数学教案我的朋友多 大班数 学教案我给他们排排队 大班数学以自身为中心区分左右 大班数 学教案快乐碰一碰 大班数学教案小老鼠的魔方 大班数学教案 复习 5 以内的加减幼儿园大班数学教案四季舞会 大班数学教案 彩色图形找朋友 大班数学教案保龄球馆 大班数学教案分析图形 特征大班数学教案鱼儿游游游 幼儿园大班数学教案小螃蟹吐泡 泡幼儿园大班数学教案认识多边形 幼儿园大班数学教案快乐火 车幼儿园大班数学教案开心鸭子和松鼠 幼儿园大班数学优秀获奖 教案认识时钟 幼儿园大班数学活动铺垫子（面积守恒） 幼儿园 大班数学教案各种各样的尺 大班数学文具小超市 数学活动比较轻重数 学活动数立方体 大班数学分苹果 大班数学 “分类统计” 我们的超市 数学活动黑白棋大赛 家长开放日教案 5 的组成 大嘴巴比多少（大班数学） 数学活动长短、宽窄、厚薄排序 大 班数学活动认识“”和“”大班教学活动学习 7 的加法大班数学 买礼物大班数学教案 -猜猜电话号码区级优秀公开课大班计算活动 快乐数学大班数学活动复习单数和双数 大班数学教学活动 -- 种子排队二等分 ---幼儿园大班数学教案 测一测、量一量 --幼儿园大 班数学教案高楼寻宝幼儿园大班数学教案 大班数学做棒棒糖 大 班数学活动教案大班数学活动玩夹子数学学习9的组成 大班数学教案有趣的单双数 大班数学剪“春” 大班下学期计算教案 数学宫大班数学教案测一测 量一量大班数学活动自然测量 大班 数学超市购物教学反思数学仿编应用题活动小鬼当家 数学学 习 8 的第一、二组加减（江苏） 数学学习 8 的第三、四组加减 大 班数学活动名称排序 手指计算法（数学） 汽车展销会（数学） 测 量我们的身高（数学） 7 的组成（数学） 认识人民币 大班综合活动 红丝带绿丝带 图形宝宝找家（数学） 学习二次分类（数学） 认识球 体（数学） 学习 9 的组成，书写数字（数学） 6的分合（大班数学）分饼（大班数学） 数字邻 居（大班数学） 数学活动 学做条形统计图 大班数学活动 小当家 按物体的特定规律排序（大班数学） 摘苹果（大班数学） 2 位数的 下补加法（大班数学） 我和数字做朋友（数学） 数学活动感知 10 以内的序数 【篇三大班数学教案认识圆柱体】 设计思路 新纲要提出创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探 索活动，感受探索的乐趣，感受发现的喜悦。大班幼儿已认识了平 面几何图形和球体，对几何形体有了基本的感知能力，在实际生活 中，幼儿对一些现实物体（电线杆、饮料罐等）容易混淆，特别是 圆柱体的物体，孩子往往和圆形和球体分不清楚。为了让幼儿进一 步认识圆柱体，感知圆柱体的基本特征，我进行了本次教学活动。
一、活动目标 1 、认识圆柱体，感知其基本特征。
2、探索生活中与圆柱体相似的物体。
3、激发幼儿参与数学活动的积极性，发展他们的思维能力。
活动 的重点认识圆柱体，感知其基本特征。
活动的难点发现圆柱体的侧面一样粗。
二、活动准备 多媒体课件、长方形和正方形圆形纸若干、橡皮泥、纸筒、固体胶、 硬币、铅笔、球体、毛线和圆柱体的一些生活用品，玩具等。
三、活动过程 1、变魔术引入，激发幼儿的兴趣。
小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗（让幼儿 说一说）今天呀，（出示长方形纸） “老师要用这张长方形纸变个魔 术，请小朋友等老师一会儿。看，长方形纸变成什么啦像什么 ” 2、幼儿自由探索，初步感知圆柱体的特征。
“请小朋友从篮子里找出和它一样形状的东西，再看一看、摸一摸、 滚一滚，看看你能发现什么秘密 ”（启发提问 你玩的是什么它像 什么形状你还发现了圆柱世界的什么秘密鼓励幼儿完整表述自 己的经验，重点能说出它像什么形状师小结上面和下面都是圆 形的，放倒了还会滚动。） 3 、幼儿再次操作进一步发现圆柱体的特征。“刚才有的小朋友玩得 很认真，也很爱护玩具。现在老师请小朋友们再玩玩这些东西。
师介绍玩法 （1）、把茶叶罐的上下两面印下来，会发现什么 （2）、用毛线量一量八宝粥瓶子中间部分是否一样粗细 （ 3）、每件东西摸上去有什么感觉 （教师小结上下两面都是圆形，这两个圆形是一样大的，侧面没 有棱角，而且中间部分都是一样粗细，放到了还会滚动，这样的图 形叫圆柱体。） 4 、区别球体和圆柱体。
（1）、球体和圆柱体比赛滚。（课件比滚） 请个别幼儿上来滚一滚圆柱体与球体，看看他们谁快谁慢讲讲为 什么（球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚 动。） （2）、球体和圆柱体比叠高。（课件比叠高） 请小朋友把你的圆柱体和好朋友的叠一叠，可以吗把两个球也叠 一叠，可以吗为什么（小结圆柱体两头有两个相等的平面， 可以重叠，球体表面没有平面，不能重叠。） “小朋友们真棒发现了这么多秘密。老师也发现了一个小秘密，想 不想知道啊 ”出示一圆形纸片，通过比较，让幼儿知道圆柱体的两 端是一样大的圆形。再展开圆柱形侧面，让幼儿知道它的侧面是长 方形或正方形。
5 、游戏找家 “生活中有这么多的球体、圆柱体，你们看 他们想和你们做游戏 呢请小朋友帮这些图形宝宝找到它们的家。
”（出示课件）先请个 别幼儿回答，后大家一起练习。
6 、分组操作玩一玩，变一变 a 、怎么把许多枚硬币变成圆柱体 b 、怎样把长方形纸张变成圆柱体 c 、怎样把橡皮泥变成球体或圆柱体 7、延伸活动继续寻找生活中的圆柱体 a 、请幼儿说说，你见过其它像圆柱体的物品吗。我们的活动室里 有没有圆柱体的东西 ”（电池、蜡烛、纸筒 ） b 、师一一出示生活中的圆柱体（吸管、铅笔、圆柱体瓶子 ）