三、方式和步骤 1、调查问卷设计 请负责教师、少先队中队长进行座谈，并查阅资料，确定调查容，设计调查问卷。
2、确定调查学生群体 以学校高年级作为调查群体代表，使调查群体具有广泛的代表性。
3、开展调研和座谈 将问卷下发到全校学生代表中，同时与学生代表召开座谈会，对社会热点问题和学生最关注的问题进行座谈，进一步系统掌握学生思想状况。
4、形成调研报告 整理调查问卷，认真分析总结，客观地形成有参考价值和工作指导意义的调研报告。
土桥中心小学 2015年3月 小学生思想品德状况调查问卷 亲爱的同学,欢迎你参加小学生思想品德教育的问卷调查,请仔细阅读下列问题,并根据你的实际情况做出选择.答案的选择对你无任何影响,调查结果仅供研究之用,请不要有任何顾虑.对于你的支持,我们表示衷心的感. 年级 性别 1.参加升国旗仪式时,你经常会 A.产生自豪感B.想别的事C.无所谓 2.你最喜欢过的节日是 A.圣诞节B.中秋,端午,春节等C.“六一“儿童节等因为 A.有趣,容丰富B.有民族特色C.其他人喜欢,我就喜欢可多选 3.作为一名中国人,你感到A.自豪B.无所谓C.无可奈何 4.你了解国外大事最主要的渠道是 A.电视,广播或报纸等媒体B.老师告诉的C.同学相互聊天D.网络 5你努力学习最主要目的是 A.出人头地,提高社会地位B.挣大钱,过好日子C.为父母学习D.为国家和社会进步做贡献 6.对于有些同学面对老师一套,同学一套,学校一套,家里一套的做法,你的看法是 A.不好B.只要不伤害我,就由着他C.好,这是一种处事方法D.与我无关 7.你对当学生干部一事是怎么看的 A.当学生干部很有面子,有很多特权,可以得到好处,都愿意当学生干部B.当学生干部应起到带头作用,配合老师为同学服务 C.当学生干部会得罪同学,影响学习,不愿意干D.没有看法 8.如果用不正当手段能解决你目前急需解决的问题,你会采用吗 A.肯定会B.可能会C.说不清D.不会 9.你过生日,一般花费为A.50元以下B.50100元C.100200元D.200元以上 10.看到班上同学有漂亮的文具,而你没有.你会 A.要求父母买B.虽然喜欢,但不和别人攀比C.无所谓 11.有人认为“随着社会的发展,物质生活水平不断提高,艰苦奋斗的提法已经过时了“.你是否同意这种观点 A.同意B.不同意C.说不清 12.任课老师生病住院了,你会 A.主动到医院去看望B.有同学组织去,自己才去C.想去,但怕同学说闲话D.没有考虑 13.在街上遇到曾经教过你的老师,你会 A.上前主动问好B.他她招呼我,我才招呼他她C.想办法避开 14.你能准确说出父母的生日吗A.能够B.不能够 15.考试时,有一题难住了你,这时你会 A.偷看同学的试卷B.干脆放弃C.自己思考解决D.偷偷翻书看 16.你买东西时,如果售货员多找了钱,你会 A.主动退还B.不声不响地走开C.售货员发现了就退还给他 17.你一个人在教室里,看见地上有一支漂亮的钢笔,又不知是谁的,你会怎么做 A.上交老师B.想拿走,但想到不是自己的,又放回去C.拿来自己用D.不管它 18.上学路上,遇到一位盲人想过马路,这时已经临近上课时间,你会A.把他送过马路,再去上学B.装着没看见C.怕迟到,决定以后再帮助 小学小学生思想品德状况调查报告 为了认识新形势下小学生思想道德的新特点，客观地判断小学生在社会发展进程中思想观念的新变化，探讨进一步加强学生思想道德建设的新规律，不断提高教育的针对性、主动性和实效性，我校开展了小学生思想道德状况的抽样问卷调查，具体如下 一、问卷的设计及组织实施 问卷容的设计编制重点体现两个维度。一是教育容的维度，涉及到理想信念、价值取向、公德意识、文明礼貌、遵纪守法等方面。二是教育途径维度，选择了社会实践与活动、校园文化、课外生活等角度。问卷容设计的层次性和梯度。根据容的总体框架，结合不同学段学生的认识和行为能力，力求贴近学生的生活实际和心理世界，并使语言表述通俗明白。
为比较广泛获取信息及进行个别项目的对比分析，本次抽样问卷调查在组织实施过程中，注意面向不同年级的学生。
二、问卷调查的情况分析 问卷调查结果表明小学生的思想道德建设取得明显成效，热爱祖国、勤奋学习、遵纪守法、文明礼貌是小学生精神世界的主流。
1、热爱祖国意识强。问卷中有一题“参加升旗仪式”，学生都选择“产生自豪感”，问卷中有一题“作为一名中国人,你感到---”，学生都选择“自豪”这体现了学生的爱国情感、爱国意识增强，把国家尊严和国家利益放在他们心中具有重要的位置。
2、价值取向积极问卷中有一题是“.上学路上,遇到一位盲人想过马路,这时已经临近上课时间,你会”，大多数学生“把他送过马路,再去上学”“你一个人在教室里,看见地上有一支漂亮的钢笔,又不知是谁的,你会怎么做”选择“上交老师”并从不同的角度反映了学生对积极、正确人生价值和道德价值的追求。
3、注意守法自律遵守交通法规是中小学生日常生活中接触最多的法制问题，所以被列为抽样调查的一个具体容，有题目是“对于有些同学面对老师一套,同学一套,学校一套,家里一套的做法,你的看法是”，学生都选择“不好”。
4、文明修养在提高。问卷中有一题是“任课老师生病住院了,你会”，大多数学生选“主动到医院去看望”问卷中有一题“在街上遇到曾经教过你的老师,你会------”，大多数学生选择“上前主动问好”，小学生思想道德的主流是好的，但从问卷中也反映出一些引起注意的倾向。
三、启发与思考 尽管在问卷的容设计和调查的组织实施方面还不够科学、严谨，尽管学生在问题选择方面有自我保护意识和不实因素，但总体反映的情况给予我们许多启发和思考 1、学生的价值取向是多元的。社会生活中多元的价值取向势必作用于学生群体，影响他们的价值选择，传统的价值选择在受到质疑。
2、学生希望多彩的生活。从问卷调查看，学生希望多彩的校园，丰富的生活，希望全面提高自己的素质。
3、学生的自我意识、目标意识在逐步强化。学生的心理随着年龄的增长在变化、发展，自我意识在逐步加强。
四、建议和对策 1、紧紧把握中小学生思想道德教育的正确方向。在新的形势下，必须坚持社会主义意识形态的主导地位，坚持正确的价值导向，教育和引导逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、强化学校教育的主导作用。面对社会生活中消极现象对小学生健康成长的不良影响，学校应在小学生思想道德建设方面发挥主导作用，强化在基础道德、理想信念等方面的教育，唱响主旋律，坚持正面引导，坚定不移地把培育“四有”新人作为学校的根本目标。
3、不断创新德育的容和方法。德育的容和方法应该贴近学生实际，走进学生的心灵世界，提高德育的说服力，教育力和感染力。使学生在学会做人，全面发展中体会德育的真、善、美，增强接受教育和自我教育的主动性和自觉性。
4、有针对性的深化师德教育。要求教师不仅关心、爱护学生，还要了解、亲近学生，把握学生的所思所想，真正成为学生的良师益友。注意研究新形势下师德教育的新问题、新情况，有针对性的搞好教育和引导，使教师努力做到“学为人师，身正为”。