2、让幼儿发展比较分析能力和抽象概括能力。
活动准备 乒乓球人手一个、硬币人手一个、地球仪一个、珠子若干、纽扣若 干 活动过程 1、谈话引入，激发幼儿活动兴趣。
师今天老师带来了许多有趣的东西，我们一起来玩一玩。
2、玩硬币 （1）师（出示硬币）这是什么是什么形状的请小朋友拿出硬 币玩一玩，玩好告诉我你是怎样玩的 （2）请个别幼儿示范玩，教师小结。
师把硬币立起来会朝前后滚动，也会转，如果不立起来就不会滚。
（3）师幼再玩一遍转硬币的方法，引导幼儿观察。
师我们一起玩把硬币立在桌子上转，请小朋友仔细看看像什么一 样 3、玩乒乓球 （1）（出示乒乓球）这是什么我们一起来玩一玩乒乓球，完好后 也请小朋友告诉我你是怎样玩的 （2）个别幼儿回答，教师总结。
师乒乓球是能朝任何一个方向滚动的。
4、摸摸、看看 （1）幼儿摸摸硬币和乒乓球，然后说出自己的感受。
（2）师小结。
师硬币摸上去扁扁的、平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手 心手要圆起来才能抓住的。
（3）看看乒乓球和硬币是不是一样的 （4）师小结硬币看上去只有一个是圆形的，而乒乓球不论从哪个 角度看过去都是圆形的。像乒乓球这样会朝任何方向滚动的，摸起 来鼓鼓的，不论从哪个角度看都是圆形的形状是球体。
5、找找 （1）在篮子里找出圆形和球体。
（2）教师检查幼儿操作结果。
（3）师小结。
活动延伸 师今天我们认识了很多东西都是球体，小朋友回去的时候可以在 家里找找看，哪些东西也是球体，明天来的时候再告诉老师。
活动反思 整个活动下来，首先反思自己。状态不好，跟之间的沟通不太顺。
或者是教具准备不够充分，或者是没有把操作要求交待清楚，感觉 整个课堂纪律不是太好。对讲话没什么激情，还没有足够的经验应 对课堂的突发状况。以后一定多跟有经验的教师学习，把各个环节 之间紧密联系起来，调动孩子的积极性。