2，教材出示了多种纸花，但花的制作方法大同小异，教师引导学生分析观察花的形态和特点，主动探究如何用简便的方法制作出多种 多样的纸花。教师组织学生以小组的形式探究纸花制作的方法。
学情分析 根据五年级学生的年龄特点，他们在美术技能上的表现能力大大提高，在观察，分析能力也有所提升，教师可以让学生 大胆探究纸花的制作方法。但是教师应在细节上给与指正，示范。教学过程中教师鼓励学生大胆创新。
教学目标 1，通过制作纸花培养学生制作能力， 插花技巧和动手动脑的能力。合作探究能力。
2，通过献花篮，花环培养学生对革命烈士的崇敬之情和深深的爱国主义情感 教学重点纸花的制作方法。
教学难点各种纸花的制作方法 教学器材各色鲜花，纸花作品 多媒体视频课件，各色皱纹纸，剪刀，胶棒,吸管（花枝替代物），牙签，铁丝或细线 学具准备剪刀，各色皱纹纸，吸管，牙签，铁丝或细线，胶棒。
教学过程 一导入多媒体视频。播放王二小的故事，同学们齐唱王二小歌曲，为了引起情感共鸣，讲述更多英雄故事。如董存瑞舍 身炸碉堡，刘胡兰英勇就义，火烧邱少云等等。这些英雄抛头颅，洒热血，换来今天幸福生活。“清明节时节雨纷纷，路上行人欲断 魂”清明节要到了。我们能做些什么呢（学生讨论）引导学生做花篮，花环，敬献 给革命先烈表达深深的缅怀之情。
二出示课题鲜花送英烈 布置课堂任务。老师今天带来柳条编的小篮和用柳条编织好的柳圈，请同学们做一些花。把他们做成花篮和美丽的花环。在清明节 时，献给革命英烈，表达我们深深地缅怀之情。
三1.欣赏教材作品。分析教材中做花的步骤和方法。
2.欣赏多媒体中各种鲜花图片感受大自然的魅力.引导学生观察各种花的形态，颜色，结构特点 。
3.花的结构特点共同点都有花头，花枝，花叶组成。不同点花头的形态不同，长条形，椭圆形，圆形等。
4.多媒体欣赏纸花的作品，花篮花环的造型作品,了解插花技巧，增强学生的感性认识。这么漂亮的纸花是用什么方法做成的 四自主探究 1.六个人一组。讨论做花的步骤和方法，发给学生教师提前做好的纸花作品，供学生观察，分析，可以让学生拆一拆，再装一装。
2.引导学生自主探究，自我发现问题，自主学习，合作交流。
五解疑答惑让学生提出探究过程中遇到的问题。教师抓住几个主要制作过程，演示，操作。
六合作创作花篮，花环。
1，把柳条编的小篮子，柳条做的柳环发给各组。
2.各组分工合作，制作小花篮，花环 。
3，各小组制作已近尾声，各小组自评，互评找到对方最值得大家学习的地方。最后由学生和老师综合评价，评出优秀作品组，最佳创 意组，最佳组合组等。
七小结今天，我们学会了用剪，折，贴，的方法制作花篮，花环。在革命烈士陵园向烈士敬献花篮，花环，表达对英烈的敬意 八反思课堂创设了很好的情景，再现战争残酷的场面，引起学生对先烈的敬佩从而导入新课，同时也激发 了学生的兴趣。营造了轻松愉快的教学环境和气氛。注重了爱国主义情感的渗透，培养了学生主动探究，合作学习，自主创新的能 力。调动了学习的积极性，体现了以学生为主体，教师为主导的教学思想。在教学过程中注意不要过早讲解纸花的方法，充分让学生 观察，感受，自主发现问题，学生自己解决不了的问题，教师再去点拨，即突出了本课的重点，同时突破了难点。