2、了解文中写了“山”的哪几方面。并学习“山”的身高和外形两部分；
3、通过学习“山”的特点，初步了解列数字，作比较的说明方法。
四．教学重点 了解课文写了“山”的哪几方面， 五．教学难点 掌握“山”的身高和外形。
六．教学过程 一、导入课题。
１、板书“山”字，请学生帮忙读这个字，并说说自己看到的山的特点。
学生自由发言 ２、教师过渡今天我们要学习一种特殊的山，相机板书完整课题漂浮的山。
生齐读课题两遍 二、初读课文 1、学生带着要求自由读课文。
①、认识文中生字词；
②、弄清漂浮的山指的是什么。
2、检查学生学习情况 ①、漂浮的山指的是什么（冰山） ②、出示生字上卡片，要求学生读、记 尼 诞 逛 区 ③、教师引导学生区别形近字的方法，记住“诞”“逛”二字 诞延 逛狂 ④、听写生字词 尼姑 诞生 逛一逛 地区 八．作业 抄写生字 九．板书设计板书 南个儿较大、平顶 北个儿较小、尖顶 十．课后反思 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除 谢谢 如有侵权，请联系68843242删除 1，侵权必究 联系QQ68843242 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除 谢谢 如有侵权，请联系68843242删除 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除 谢谢 如有侵权，请联系68843242删除 侵权必究 联系QQ68843242 1