在认真学习和深入贯彻生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；
以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；
能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、通过探究果蝇的发育，概述变态发育的概念和过程。
2、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
【过程与方法目标】 通过对平时生活经验的积累，培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；
训练学生对提出的问题进行评价的能力。
【情感态度价值观目标】 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用及其危害。
◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 举例说出昆虫变态发育过程。
【教学难点】 通过观察果蝇的发育过程，概述完全变态的发育过程。
◆ 课前准备 ◆ 教师准备 （1）实验用具；
（2）多媒体课件或挂图。
◆ 教学过程 【引入新课】 欣赏图片。
教师毛毛虫期待拥有一双美丽的翅膀，同学们说毛毛虫的梦想能实现吗 【讲授新课】 教师请同学们阅读课本49-50页，并讨论交流下列问题 1、在生殖季节，昆虫有各种生殖行为，你知道昆虫都有哪些行为 2、昆虫的生殖特点是什么 学生1、昆虫的生殖行为求偶（彩蝶双双久徘徊，蝉鸣），交尾（体内受精），产卵（蜻蜓点水） 2、生殖特点雌雄异体、体内受精、卵生；
生殖方式有性生殖。
教师没错，那么大家知道蝴蝶是如何成长的么它的一生分为几个阶段呢接下来，我们就一起来看一下昆虫的发育。
学生蝴蝶的一生分为四个阶段分别是卵期、幼虫期、蛹期和成虫期。
教师不错，那接下来我们在看一下果蝇的发育过程，它和蝴蝶的是不是一样的呢 学生果蝇的发育过程和蝴蝶的发育过程是一样的，都是要经过卵期、幼虫期、蛹期和成虫期。
教师没错，那除此之外，大家还能发现什么规律 学生它们的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫与成虫的差别明显。
教师不错，所以呢，我们管这样发育的昆虫称为完全变态发育。那大家能说一下什么是完全变态发育么 学生发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程称为完全变态发育。
教师很好，那大家还知道哪些动物的生殖过程是完全变态发育呢 学生蝴蝶，飞蛾，蜜蜂，苍蝇，瓢虫等。
教师没错，那有一句古诗是这么说的，春蚕到死丝方尽，经过我们今天的学习，这句话还对么我们也应该改什么呢 学生不对，应该叫春蚕化蛹丝方尽。
教师不错，接下来我们来看一下蝗虫是如何发育的，蝗虫的发育过程经过哪几个阶段 学生蝗虫的发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期。
教师蝗虫的幼虫与成虫的外部形态有何异同 学生幼虫和成虫差别不明显。
教师没错，所以，我们管这样发育的昆虫称为不完全变态发育。那大家能说一下什么是不完全变态发育么 学生发育要经过卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育 过程称为不完全变态。
教师很好，那大家还知道哪些动物的生殖过程是不完全变态发育呢 学生蝗虫，蜻蜓，螳螂，蟑螂等。
教师在夏天的时候，我们有的时候会在书上发现蝉蜕，对不对蝉蜕说明昆虫具有蜕皮现象。蜕皮是昆虫发育的重要特征之一。
教师蝗虫的幼虫和成虫主要以禾本科植物的叶片为食，成虫具有群集、迁飞的习性，而且食量大，容易形成蝗灾。所以，对农作物危害最严重的时期是什么时期 学生成虫期。
教师控制蝗灾的措施是什么 学生1、植树造林，因为蝗虫产卵喜欢在干燥裸露的土块上。2、多种大豆、果树和其他林木，减少蝗虫的食物来源。3、保护青蛙、保护鸟类4、喷洒专门防治蝗虫的微生物等。
教师好，以上这些就是我们今天所学习的全部内容了。
【课堂小结】 今天我们知道了昆虫的发育和生殖。体会到观察对我们是多么的重要。认真的、全面的、实事求是的观察和记录为科学研究提供了第一手资料。引导我们做出正确的判断。热烈的讨论可以拓展我们的思路，激发我们的灵感，让你迸出思想的火花。积极的归纳总结让我们得到了正确的结论，使我们的知识系统化。今天我们每一位同学都或多或少地体验了科学探究的乐趣。希望每一位同学都积极的参与。用我们自然界中最聪慧的大脑学会学习，探索生物无穷无尽的奥秘。
◆ 教学反思 略。