2．能正确、流利地朗读课文。
3．懂得思考生活中的问题是发明创造的源泉，培养自觉实践、大胆创新的好习惯。
教学重难点思考生活中的问题，发明创造的源泉，培养自觉实践、大胆创新的好习惯。
教学过程 一、导入新课 这节课我们来学习第12课万能胶水发明记。（板书课题）从题目中，你了解到了什么 二、自学 出示自学提纲 自由读课文，思考 这篇文章主要讲谁发明万能胶水他是怎样想到要发明万能胶水的他是怎样做的 三、反馈 1．指名朗读课文，纠正字音。
2．交流自学提纲的问题。
引导学生理解聪聪是在遇到很多困难的情况下想到万能胶水的，他为此做了深入的研究，收集了很多的资料，设计了很多方案并精心地做了不少实验。
启发学生认识到聪聪在发明过程中，十分认真。
3．讨论这种胶水暂时无法使用，而电视新闻却说“小发明家聪聪成功地发明了万能胶水。”这是怎么回事 （小组议答一全班交流） 引导学生弄清尽管这种胶水暂时无法使用，但这只是无法解决到它自身出的问题，这正说明这种胶水是万能的，而且效果极好，因此，电视新闻这样报道。
四、总结 从这个故事中，你们想到些什么你认为聪聪的想法最终能够实现吗为什么 五、布置作业 把这个故事讲给父母或小伙伴听。