B．没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。
c．读书做学问的人要甘于寂寞，舍得气力，吃得辛苦，方能升堂入室，取得成绩。
D．这场音乐会，曲高和寡，但是依然吸引了许许多多的观众，整个剧场掌声此起彼伏。
4．下列各句中，没有语病的一句是 A．从毒奶粉和溃坝事故中，证明我们有的领导干部在人民生命安全上麻木不仁的态度。
B．一首曲子往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一，就是因为它能勾起人们对往事的追忆。
C．服装的得体与否，也能体现人的线条美、气质美，显示出青春活力。
D．生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。
5．下列文学常识的表述不正确的一项是 A．诗经是我国最早的一部诗歌总集。它以四言诗为主，普遍运用赋、比、兴的表现手法，是我国浪漫主义文学的源头。
B．梦游天姥吟留别中的“吟”，琵琶行中的“行”都是古诗中的一种体裁，形式比较自由。
C．唐代的山水田园诗派以王维和盂浩然为代表。上承陶渊明、谢灵运，以描写自然风光为主。
D．词根据篇幅长短分为长调、中凋、小令三种，其中小令在58字以内，中调在59-90字之问。
二．阅读下面的文字，完成7～9题。9分 创造力人信息知识 ［瑞典］费得里克阿恩 员工中最缺乏的是什么99％的领导者的答案是缺乏创造性思维。那么，你的公司投入了足够的时问和资源培养员工的创新能力吗 一个很有意思的问题是你能想象出lO个人类做不到的事情吗在我做过的25个国家 1400多场同样的测验中，得到的最普遍的答案是飞翔、时光倒流、长生不老、返老还童等等。这些答案虽然正确，但是每个人都知道，这是知识，并不是想象力。
具有知识和信息的人越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势。而相反，拥有创造力和想象力的人，价值正在上升。爱因斯坦有一句名言“想象力比知识更重要。” 1950年，美国空军做了一个富有创造力的测验，目的就是要看你适不适合成为一个美国的空勤人员。同样，在雇用员工的时候，领导者也可以用这个测验去察看候选人的创造力和想象力“你能用砖来做什么”战争较量的不是知识和信息，因为你能获得这些，别人也可以获得。真正较量的是战斗中灵活的创造力，企业也是如此。
你能想象一条船和一个降落伞结合起来能得到什么答案是带降落伞的船。也许听起来很可笑，但实际上，这已经被发明并应用在实际生活中了，目的就是为了节省船的耗油量。创造并不复杂也并不一定高深，创造就是一个人以新的方式结合两个旧的事物 问题在于，我们往往受到习惯和群体意识的限制，别人做什么我们做什么，而El老是根据自己的习惯做事情。
如果你看到空无一人的游泳池中，有一个人完全不按照规划好的线路去游。你会觉得别扭吗 想一想，为什么不可以打破习惯，按照自己的意愿，随意地游来游去 你在何时何地得到最有创造力的想法最普遍的答案是在床上、卫生间和旅行时。爱迪生每次有好想法的时候都是在他钓鱼的时候。没有一个答案是在办公室里。
领导者一方面要求员工大胆创新，另一方面却没给员工足够的思考空间和时间，更多企业甚至鼓励员工加班加点，让员工疲惫不堪，认为工作时问的延长自然会做出更大的贡献。实际上，这只会让员工的创造能力下降。一个疲劳的人哪有精力去“灵机一动” 2007年读者第24期刘木源摘自CEO决策 6．下列对“创造力”的表述，正确的一项是 A．创造力是人的知识和信息的总合。
B．创造力指的是人的与众不同的创造性思维。
C．创造力是一个人以新的方式将几个旧的事物结合起来的能力。
D．刨造力指一个人打破习惯，按照自己的意愿去做。
7．下列各项中不属于创造力的一项是 A．让被凋查者想象出入类做不到的事情，他们得出的结论是人类不可能长生不老。
B．由一条船和一个降落伞结合制造出一个带有降落伞的船。
C．在游泳池里游泳为提高游泳的水平而改变习惯的游泳线路。
D．美国空军给空勤人员提供一块砖来检验用这块砖做的事，看他是否适应战争的场景。
8．下列表述，不符合原文意思的一项是 A．随着知识和信息的增多，原来的知识和信息的价值在下降。
B．人的创造力受习惯和群体意识的限制 C．创造力与休息时间成正比，增加休息时间，创造力就能大大发挥出来。
D．有时打破习惯，随意发挥之时，就是创造力提升之时。
三．文言文阅读15分，每小题3分 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵周之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰“汉皆已得楚乎是何楚人之多也”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；
骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑．麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐日“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑日“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日围决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。” 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王渭其骑日“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之．赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑日“何如”骑皆伏曰“如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长橇船待，谓项王曰“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰“天之亡我，我何渡为且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之纵彼不言，籍独不愧于心乎”乃谓亭长日“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余刨，顾见汉骑司马吕马童，日“若非吾故人乎”马童面之，指王翳曰“此项王也。”项王乃曰“吾闻汗购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
9．对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是 A．力拔山兮气盖世 超过 B．辟易数里 退避 C．骑皆伏日 趴着 D．顾见汉骑司马吕马童 回头 lO．下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是 A．平明，汉军乃觉之 度我至军中，公乃入 B．然今卒困于此 青，取之于蓝，而青于蓝 C．愿为诸君快战，必三胜之 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 D．天之亡我，我何渡为 徒慕君之高义也 11．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是 例句项伯杀人，臣活之 A．单于壮其节 B．乐夫天命复奚疑 C．马童面之 D．令诸君知天亡我 12．下面六句话分为四组，全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是 ①直夜溃围南出，驰走 ②项王嗔目而叱之 ③汉军不知项王所在 ④复斩汉一都尉 ⑤项王泣数行下 ⑥独籍所杀汉军数百人 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥ 13．下面对文章内容理解分析错误的一项是 A．大敌当前，四面楚歌，项羽面对虞姬，慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概，只是时运不济，对宠幸的虞姬不知如何是好，这也从另一个角度说明，沉溺声色是其失败的原因之一。
B．项羽面对重重包围的汉军，把骑兵分成四队，面朝四个方向，杀掉了一名汉将和督尉，杀死数十百人．以证明自己“此天之亡我，非战之罪”的论断。
C．项羽是有机会逃生的，乌江亭长正停船靠岸等在乌江。但他想到自己和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回去，愧见江东父老。于是赠马亭长，宁死不辱。个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。
D．垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。
第Ⅱ卷共108分 四26分 14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。10分 1于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。4分 译文__________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________