2. 技能能正确区分衣服，并知道根据天气变化选择衣服。
3. 情感使学生养成自己选择穿衣的生活能力。
分组目标 A 组能区分四季衣服，自己会选择衣服及穿着时间。
B 组在帮助下学会区分四季衣服。
C 组在帮助下了解四季衣服。
教学重点 如何选择不同季节的衣服。
教学难点 区分四季衣服。
教学准备 毛线衣 运动衫 长袖衬衫 短袖衬衫 T恤衫 棉衣 羽绒服 教学过程 一、组织教学 1． 同学们听到上课铃响后，迅速地坐在座位上，自主的玩手指游戏。
2．游戏完毕，坐直，进行常规训练。
师环视一下同学们，并有意示范坐姿。
生看到老师示范后，同学们会意的坐好。
师“上课”。
生（一名同学喊）“起立”。
师“全体同学起立后，小手放在大腿两侧，眼睛望着老师。” 师“同学们好” 生“老师好” 师“同学们，你们今天有没有观察到，我们的教室里和平常有什么不一样吗” 生“有，来了很多的老师。” 师“对了，同学们，观察得非常仔细，那我们就转过身去，面对敬爱的老师，说声老师好老师辛苦了”（如果老师站着，就请老师坐下） 生“老师好” 师“好，现在请同学们转过身来站直，老师点名，点到哪位同学的名字，哪位同学就说声“到”然后坐下。”开始点名点名完毕，老师出示礼物。
师“现在老师准备了一些礼物，同学们快看，这是什么” 生“衣服。” 师“这些都是宝宝服装城的衣服，等会儿老师会把它们全部拿下来，作为奖品，奖励给那些认真听课，爱学习的学生，你们想要吗” 生“想。” 师那么就“一、二、三，快坐好” 二、情景导入 师“同学们，你们刚才也看到了“宝宝服装城”有那么多漂亮的衣服。你们喜欢吗（喜欢）喜欢就仔细观察，看看并告诉老师，上面有些什么衣服”（观看课件） 生回答不一，（有有有） 三、初步了解四季的衣服。
1.了解衣服与季节的关系。
师“同学们说一说，你们在服装城看到的这些衣服，为什么会有厚的、薄的，有长袖的、也有短袖的呢为什么不一样呢这些衣服又是什么季节穿的呢” 师“在这里，我们先来了解一下一年有几个季节同学们说一说，一年有几个季节呢” 生“一年有四个季节。” 师“哪四个” 生“春、夏、秋、冬。” 师“那么这四个季节的气温是不是一样的呢” 生“不一样。” 师“那么怎么的不一样呢它们有什么不同呢” 生“春天暖、夏天热、秋天凉、冬天冷。” 师“对，一年四季的气温是不同的。所以我们穿衣服也就不一样。我们要根据不同的季节来选择衣服。” 2.让生再观看PPT 1 “春天，天气暖和，我们要穿上比较少的衣服。比如长袖衬衫、T恤衫” 2 “夏天，天气炎热，我们要穿上更单薄的衣服，比如短袖衬衫、汗衫、背心这样可以使人感到凉爽。” 3 “秋天，天气凉了，我们要穿上运动衫、毛衣” 4 “冬天，天气很冷，我们要穿上厚毛衣、棉衣、羽绒服厚的可以抵挡寒冷的衣服。” 3.小结“所以，同学们，季节变化了，我们要根据不同的季节来选择衣服。热了，要减少衣服；
冷了，要增加衣服。以保护好自己的身体，预防感染疾病，让爸爸妈妈少为我们操心。” 四、活动实践按季节分类找衣服。
师“同学们看，老师已经把服装城里的衣服全都拿下来了，由于匆忙，老师还没来得及把它们整理好。现在就请同学们帮忙，每人拿一件衣服，并告诉老师，自己拿的是一件什么衣服什么时候穿的然后，把这些衣服按季节的不同放在桌子上。” 师“不错，同学们整理得非常好。都能根据不同季节选择不同的衣服。那么，这些衣服你们自己会穿吗” 生“会。” 师“那你们告诉老师，该怎样穿呢” 生（背“穿衣服”儿歌） 师（示范）“好，你们在家里是自己穿衣服吗” 生“是。” 师“衣服穿好了，能随便脱吗” 生“不能。” 师“对，衣服穿在身上是不能随便脱的，要爱护衣服，不能扔自己的衣服，也不能扔别人的衣服。懂了吗” 生“懂了。” 师“好了，刚才同学们整理了那么多的衣服，是不是感到很累了那我们就来舒活舒活筋骨，活动活动 1. 先拍手臂，捶捶肩，甩甩手臂；
2. 听口令三、二、一，快休息” 下课铃响，下课礼仪。