2.理解肺的结构与功能相适应的特点；
过程与方法 通过观察图片和实验学习肺的位置、结构与功能；
通过演示实验、实验教具观看动画课件等活动，进一步理解胸廓的变化与呼吸的关系以及气体交换过程。
情感、态度与价值观 通过对肺的结构和功能的学习,认同结构与功能相适应的生物学观点 【教学重难点】 重点外界气体如何进入肺肺内的二氧化碳如何被排出 难点肺泡与血液间的气体交换。
【导学过程】 【情景引入】 游泳时，为什么会刚下水时，水如果超过了胸部，就会感到呼吸有吃力当有重物压住胸部是也会感到呼吸困难 【学习提纲】 1.肺与外界的其他交换是怎样进行的 2.肺泡与血液的气体交换是怎样进行的 【新知探究】 一、肺与外界的气体交换 1. 是呼吸系统的主要器官，它位于 腔内，左右各一个，左肺有 叶，右肺有 叶。
2.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉 和 的结果。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部 ，使胸廓的上下径也 。呼气时，膈肌 ，膈顶部回升，胸廓的上下径 。
3.胸腔底部是 ， 主要是肌肉组织。
4.总结吸气时肋间肌（ ） 胸廓前后、左右径（ ） 胸腔容积（ ） 肺扩张 5.小组根据所给的自制教具演示膈肌收缩、舒张与呼吸的关系。并回答问题 1该模型此时模拟的状态是 吸气还是呼气。
2图中A表示 ，图中B表示的是 ，图中C表示的是 。
图中D表示的是 ，图中E表示的是 。
3用手下拉E，小气球 ，表示 过程，用手上推E，小气球 ，表示 。
4此模型不能演示胸廓的 径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。
二、肺泡与血液的气体交换 1.肺泡适于气体交换功能的结构特点肺泡数量 ；
肺泡外包绕着 ；
肺泡壁很薄，只有一 。
2肺泡内的气体交换是怎样进行的 3.组织细胞里的气体交换是怎样进行的 4.呼出的气体在组成成分上发生了变化呼出的气体中，＿＿的含量减少，＿＿＿＿的含量增加。
5.吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成＿＿＿。＿＿＿外面包绕着丰富的＿＿＿＿。＿＿＿壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓起来，空气中的氧气透过＿＿＿和＿＿＿＿＿进入血液；
同时，血液中的二氧化碳也透过中毛细血管壁＿＿＿＿和＿＿＿＿进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
所以肺泡内的氧气进入血液，需要经过＿＿层细胞。
6. 总结 肺泡内的气体交换是血液中的 进入肺泡；
肺泡内的 进入血液。
组织内的气体交换是血液中的 进入细胞；
细胞里的 进入血液。
【课堂小结】 这节课，你收获了什么 【巩固练习】 1.肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于（ ） A.肺与外界的气体交换 B.增加肺进行气体交换的面积 C.肺与血液进行气体交换 D.气体顺利运输到组织 2.当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是（ ） A.膈顶部上升，胸廓上下径缩小 B.膈顶部上升，胸廓的前后径缩小 C.膈顶部下降，胸廓上下径增大 D.膈顶部上升，胸廓的前后径不变 3.人呼吸时，呼出的气体成分是（ ） A.不含氧气 B.全部是二氧化碳 C.氧气多于二氧化碳 D.不含氮气 4.气体进出人体的通道是 A.鼻 B.口腔 C.呼吸道 D.候