部编版（统编）小学语文六年级下册第六单元《难忘小学生活（二）》练习课件PPT

提示 点击 进入习题 123 基础练习 12 主题探究 12 拓展提升 456 34 一 在加点字的正确读音下面画 熏陶 x n sh n 娟秀 ju n ju n 高挑 ti o ti o 懵懂 m n m n 教诲诲 hu hu 猝死 c z 奴役 y y 颤颤抖 ch n c n 贮贮藏 ch zh 憧憬 ch n t n 二 用横线画出句中的错别字 并改正在后面的括号里 1 您的脸上洋溢出孩子般的幸福与娇傲 2 原本白皙的脸宠因为兴奋而涨得通红 3 有人说网络是一柄双刀剑 4 轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的优伤 骄 庞 刃 忧 三 选词填空 1 我们要科学 文明地 网络 好网络资源 2 与网络保持距离 避其所短 用其所长 我们才能尽情享受 它的 与便捷 3 网络可以方便信息的快速传递 成为与他人沟通的 途径 使用 利用 良好 美好 使用 利用 美好 四 把搭配恰当的词语用线连起来 跨进进笔杆 穿过过校门门 走进进走廊 俯下教室 捏着身子 五 把下列词语补充完整 并选词填空 而走险险心有 犀 其所短 用其所 无 无 懵 天真 气未脱 心 成熟 语语 心长长 浅笑 秀端庄 不舍 不安 满满天下 铤灵 避 长 怨悔懂 稚智 重盈 盈 娟恋 恋 忐 忑桃 李 想到即将要与老师分别 我真有些 回 想起刚入学时 我们是一群 的 儿童 是您 地付出 把我们培养成了 的少年 忘不了您 的面庞 忘不了您 的教诲 在临别之际 我们真诚地祝 愿您 恋恋不舍 稚气未脱懵懂天真 无怨无悔 心智成熟浅笑盈盈 语重心长 桃李满天下 六 按要求完成句子练习 1 一个清瘦而高挑的身影出现在我眼前 缩句 2 一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上 改写成比喻句 身影出现 示例 一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在 黑板上 3 我们要科学 文明地使用网络 认清它的利与弊 我 们要认识到网络之外的世界更值得我们去亲近和探索 用恰当的关联词把两句话合并成一句话 我们不仅要科学 文明地使用网络 认清它的利与弊 还要认识到网络之外的世界更值得我们去亲近和探索 一 给老师的一封信 感恩老师 1 给给老师师的一封信 是即将小学毕业毕业 的学生 写 给给 的一封信 这这封信回忆忆了作者小学生涯的三 件事 表达了对对老师师的 之情 戚书哲 方老师 感激 2 用简练简练 的语语言概括作者回忆忆的三件事 1 2 3 一年级第一天上学时 我 与方老师见面的情景 方老师手把手地教 我 写字 运动会上 方老师为同学们呐喊助威 加油鼓劲 3 理解句子 判断正误误 对对的打 错错的打 1 窗外的栀栀子花又盛开了 这这里的环环境描写衬衬托出作者 愉快的心情 2 方老师师是一位年轻轻漂亮 温柔而不失严肃严肃 认认真而又有些 拘谨谨的老师师 3 遇到没发挥发挥 好的运动员动员 您会拉住他的手 温柔地鼓励 他别别放弃 这这句话话写出了方老师对师对 同学们们的关心 4 成长长路上的关爱爱 叮咛咛与教诲诲 我都将铭记铭记 在心 这这 句话话表现现出了 我 对对方老师师深深的感激之情 二 把握自己 把握美好未来 科学 文明地使用网络 1 这这是一篇 文中的主要观观点是 A 网络对络对 人是有好处处的 要多上网学习习 B 网络对络对 人害处处太多 要远远离网络络 C 科学 文明地使用网络络 认认清它的利与弊 演讲稿C 2 网络是一柄双刃剑 双刃剑剑 本来指两面都有刃的剑剑 在句中指 网络既有利又有弊 3 下列句子 讲讲网络络的好处处的是 讲讲网络络的弊端的 是 A 帮助我们们拓宽视宽视 野 获获取有用的知识识 B 诱诱使一些对对事物辨别别能力差的人走向无底深渊 C 导导致视视力严严重下降 D 方便信息的快速传递传递 成为为与他人沟通的良好途径 E 受网络络不良信息的影响 竟铤铤而走险险 误误入歧途 F 沉迷于网络络游戏戏不能自拔 学习习成绩绩急剧剧下滑 AD BCEF 4 如果有人沉迷于网络游戏 你打算如何劝说他 下面是四位 同学劝说的话 在你认为恰当的后面打 A 明明 网络之外的世界更值得我们去亲近和探索 B 玲玲 上网玩游戏是不对的 应该坚决戒掉 网瘾 C 兰兰 与网络保持距离 避其所短 用其所长 才能尽情 享受它的美好与便捷 如果被网络所控制 所奴役 就会 迷失人生方向 D 军军 上网成瘾很可怕的 你这样下去怎么行呢 以后不 要再上网了 三 我为少男少女们歌唱 憧憬未来 1 这首诗是现代诗人 写的 共有 节 2 诗的第一节 诗人歌唱了 和 何其芳四 早晨希望 属于未来的事物 正在生长的力量 3 所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想 这句诗写 出了 我 奉献给少男少女们的是 A 好的思想B 优美动听的歌曲 4 表达了诗人对生活的热爱和追求 对生活的憧憬和期望的 诗句是 A 轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤 B 对于生活我又充满了梦想 充满了渴望 A B 四 毕业赠言 美好祝福 1 给老师 1 敬爱的老师 时间是多么匆匆啊 匆匆中 匆匆中 我们走 进小学的课堂 我们又要离开校园 离开您 2 从 到 整整六年 六年间 每 天的两声 与 载着我 对您不变的情谊 这两句临别赠言写了 我们 六年来身体不断长高 但对 老师的 之情一直未变 齐腰高与肩齐平 老师好老师再见 敬爱 3 不知从什么时候起 您的脸颊 了一块块黄褐斑 不知从什么时候起 您满头的青丝 了一根根白 发 不知从什么时候起 您的眼角悄悄 了鱼尾 纹 但在我眼中 您永远是年轻的 最美的老师 这 段话运用 的修辞手法 写出了老师辛勤地工作 导致身体的变化 但学生对老师的爱却永远不变 长出 冒出 爬上 排比 2 给同学 1 六个春秋我们在一起 都让我回味无穷 它们将化作美好的记忆 珍藏在我心中 2 嘿 同桌 和你一起学习的日子 就像 足以让我回忆 让我永远珍藏 这 句话运用 的修辞手法 写出了与同桌在一起学习 的美好时光 每一次游戏每一次辩论 一串糖葫芦 酸中带着甜 比喻 3 我也想给老师和同学写一段临别赠言 1 给老师 2 给同学 示例 老师 当了您六年学生 我明白了 原 来阳光是这样照亮人生的 原来雨露是这样滋润禾苗的 我们曾是并肩生长的两棵小树 我们曾是二重 唱的两个声部 我们曾是一张课桌上的一对学友 当我 们挥手告别时 请带上我最美好的祝福 一 延伸阅读阅读 毕业寄语 亲爱的同学们 在这个黄金六月 鲜花盛开 孕育 蕴藏 着丰 收和希望的季节里 你们就要毕业 就要与母校分别 满怀 着理想起航 开启新的学习生涯 祝贺你们 时光飞逝 六年的生活很快过去了 你们已经由一个个充 满 志气 稚气 的孩童成长为知书达理的少年 六年的学习生 活多像一幅 的画卷 一首 的乐曲 一部 的影片 一场 的旅行 深深地印在我们 每一个人的脑海中 虽然我们共处只有六年 但我们已结下了 不解之缘 每一名学生都是老师最心爱的孩子 最懂事的学生 最具魅力的少年 六年来 在我们的共同努力下 我们取得 了一定的成绩 一次次升旗活动 一次次班会 一张张奖状记 载了我们的辉煌 每年的节日庆祝活动彰显了我们的风采 在 这 毕业之际你们已圆满地完成了你们的学业 学会了学习 学 会了生活 学会了做人 你们带来的快乐已成为老师们最美 好的记忆 小学毕业了 但这不是终点 而是攀登新高峰的新起点 今后在漫漫的人生道路上 你们要牢记力争上游 奋发向 上 永不服输 这是我校一贯发扬的精神 请你们把这种精 神传承下去 发扬光大 还要用真心去爱你们周围的每一个 人 用真心爱社会 爱祖国 努力学习不断充实自己 使自 己成 为一个对社会有用的人 你们是祖国的未来 希望寄托在你 们身上 无论上初中 高中 大学 还是步入社会 老师衷 心希望你们用手中神奇的彩笔 描绘属于自己的朗朗晴空 书写辉煌壮丽的诗意人生 有这样一句话 无论黄昏把树的影子拉得多长 它总 是和根连在一起 无论你们走得多远 我们的心总是和你 们连在一起 请记住 老师那期待的目光将永远 时刻注视 着你们 老师永远是你们最 的后盾 母校永远是你 们最 的家园 家乡永远是你们最 的地方 最后 祝你们在新的学校 再接再厉 再接再励 全面 发展 取得优异的成绩 1 把括号内不合适的词语用 划去 在横线上填上恰当的词语 蕴藏 志气 五彩斑斓 跌宕起伏 趣味非凡 惊喜不断 坚强 温馨 难忘 再接再励 2 文中老师对同学们从多个方面提出了期望 请对应段 落 选择老师在每段中表达的中心意思 把字母填在 横线上 A 祝贺 B 祝愿 C 鼓舞 D 叮咛 E 怀念 AEC DB 3 选择文中能激励你前进的一句话 用 画出来 并 对照这句话想一想 自己需要在哪些方面努力 谈谈自 己的打算 略 点拨 本题考查感悟句子和自我反思的能力 解 答时先要细读短文 找到触动自己的话 然后想想自 己在哪些方面最需要改进或者改正 用通顺的话说出 自己的打算 4 写一写你对对文中画波浪线线句子的理解 示例 这句话强调不能忘记根本 对即将离开母校的自 己而言 就是不能忘记自己的母校和老师 说明师生们 的情感总是相连的 1 做好策划书书 毕业联欢会活动策划书 活动动名称 活动动目的 活动时间动时间 活动动地点 活动动分工 节节目统统筹 二 举办毕业联欢举办毕业联欢 会 示例 梦想 在这里起航 毕业联欢会 感恩母校 感谢师友 2020 6 30 本班教室 略 会场场布置 道具 礼品准备备 主持与串词词撰写 秩序维护维护 场场地清洁洁 活动报动报 道 活动动流程 略 略 略 略 略 略 1 齐唱校歌 2 节目表演 3 游戏项目 4 互赠礼物 2 节节目形式 1 唱歌 2 舞蹈 3 魔术 4 相声 5 小品 感受美好自然 培养语文素养 GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG