2．声音的传播需要_________，这样的物质叫做__________。声音不能在________中传播。
3．_________________________叫做声速，声速跟___________有关，还跟___________有关。
图1－1 4．用嘴对着笔套吹气发出的声音是_______的振动产生的。击鼓时发出的声音是________振动产生的， 当鼓面_____________发声也停止了。
5．如图1－1所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。这是由于右边音叉的振动，在_______中激起向周围传播的_________，从而使左边的音叉振动发声。
6．古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了___________________的知识。
自我检测题 1．2006乐山关于声现象，下列说法正确的是 （ ） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．人说话是靠舌头振动发声的 C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D．一切发声物体都在振动 2．下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ） A．观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能够听到清脆的声音 B．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动 C．雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声 D．把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音 3． 如果自行车轮胎内的气过多，轮胎在阳光照射下，轮胎温度升高或在重压时会破裂并发出很大的响声，这是由于 A. 引起空气急剧振动而发出的声音． B．轮胎这种材料破裂时发出的声音． C．轮胎内空气受重压而发出的声音． D．轮胎内空气在温度升高时发出的声音． 4．在日丽无风的体育场，进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的实际时间应为（ ） A．10.30秒 B．10.59秒 C．10.88秒 D．10.18秒 5．1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了地一场大地震，致使一万多人丧生。有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（ ） A．大声呼救 B．静等救援人员来营救 C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 D．见缝就钻，从废墟中爬出来 6．（2006北京）如图1－2所示的这些现象说明正在发声的物体都在________。
敲鼓时纸屑上下跳动 扬声器发声时小纸片上下跳动 发声的音叉激起水花 图1－2 图1－3 7．（2006无锡）人在游泳时，会引起水的_______而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为________能传播声音。
8．如图1－3所示，把正在响铃的门铃放在玻璃罩内，抽出罩内空气后，听不到铃声；
再把空气充入罩内，又能听到铃声，这种现象说明声音 。
9．（2006安徽）雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约 5s 听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约_________m 。
（声音在空气中每秒传播约为 340 m 10．某人对着高墙喊一声，2秒后听到回声，此人离高墙的距离为________m．北京天坛里能够产生奇妙的声学现象的建筑物有回音壁、三音石和圜丘．它是我国古代建筑师利用声音的_______________原理造成的音响效果． 11．小朋友们玩耍时，常常用两个圆纸盆，一根棉线制成“土电话”，它表明___________________________。若把恰好浸没在水面下的钟敲响，钟声传到海底，再反射回海面，共经过4s，则海的深度是_______________m。（声音在海水中的速度约为1500m/s） 12．如图1－4所示，在线的中间拴上一面小镜子，线的一端拴在椅子靠背上或另一同学拉着，在线的另一端穿着一个较大的纸盒子，将线绷紧，镜子稳定下来后，镜子反射的光斑就不再晃动了。对纸盒喊一声，观察墙上的光斑，你将发现_________________，该实验证明___________________。
图1－4 13．音叉是很好的发声器材，但一般情况下，我们敲击它后不易直接看到它在振动，只能听到它发声。请你设计一种简单的方法来证明音叉发声时在振动。
14．（2005北京）已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验要有可行性，要符合安全原则。
（1）实验器材 （2）实验步骤 （3）实验分析与结论 参考答案 预习导学 1.振动 2.物质 介质 真空 3.声在每秒内传播的距离 介质种类 介质温度 预习检测 4.空气 鼓面 振动停止 5.空气 声波 6.固体传声 课后巩固 1.D 2.C 3.A 4.C 5.C 6.振动 7.振动 水 8.声音不能在真空中传播 9.1700 10.340反射 11.固体能传声 3000 12. 光斑晃动 声音能传递能量 13.把敲响的音叉放入水中会溅起水花,说明音叉在振动 14. （1）实验器材大广口瓶、橡皮塞、小闹钟 （2）实验步骤把小闹钟调至响振状态，然后轻放于大广口瓶中，听小闹钟的铃声，要求能听到明显的铃声。用橡皮塞盖在广口瓶的瓶口并盖紧，要求不漏气。然后再听小闹钟的铃声。
（3）实验分析与结论瓶内空气和瓶外空气完全大广口瓶和橡皮塞隔离，如果此时仍能听到小闹钟的铃声则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能传声。