菜畦q皂荚ji树 班蝥mo 臃肿yōng zhǒng 攒cun成 秕bǐ谷 系j一条长绳 拗ǎo过去 锡箔b 点拨注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
桑shn 葚 收liǎn 敛脑suǐ 髓 人声dǐng 鼎沸 kuī 盔甲 3．用恰当词浯填空。
1 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大 的皂荚树，紫红的桑葚；
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨所填词语均为形容词或动词。
2 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学文体常识背记知识清单 从百草园到三味书屋是鲁迅作者回忆童年生活的散文体裁，本文选自朝花夕拾 P2注释 ① 选自朝花夕拾 1.重点第2段 （1）空间描写顺序由低到高、再由高到低；
具体描写的事物 （2）三种角度视觉、听觉、味觉；
具体描写的事物 （3）先静物到动物，再由动物到静物 2.动作描写P5 第7段 雪地捕鸟（9个动词） 3.P6 第9段过渡段 （作用承上启下） 第2课 爸爸的花儿落了 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
鸡毛掸dǎn子咻xiū咻 玉簪zān花 骊l歌花圃pǔ懒惰du 2．用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；
夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
二、重点句子背记知识清单 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多” 三、文学文体常识背记知识清单爸爸的花儿落了净选自城南旧事，作者是台湾地名作家林海音。
第2课 爸爸的花儿落了 小说 P.43注释 ① 选自城南旧事，林海音，台湾作家 1.线索 （1）“花”以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序） 2.题目一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世） 3.伏笔爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段） 4.插叙（现实与回忆交替出现）第13-31段、 第3课 丑小鸭 童话 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
讪shn笑 吐绶shu鸡 沼zhǎo泽木屐jī 2．用恰当词语填空。
1那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。
2水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。
二、重点句子背记知识清单 1．只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
2他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
三、文学文体常识背记知识清单 丑小鸭选自安徒生童话故事选，作者是安徒生，本文是由叶君健翻译的。
第4课 诗两首 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
萋qī 怀恋lin 幽寂j 2．用恰当词语填空。
1我在那路口久久伫立，／我向着一条路极目望去。
2但我却选了另外一条路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／显得更诱人，更美丽。
二、重点句子背记知识清单 那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚印污染。／啊，留下一条路等改日再见／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返。
点拨此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。
三、段背记知识清单 默写假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你，／不要悲伤，不要心急／忧郁的日子里需要镇静／相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来／现在却常是忧郁。／一切都是瞬息，／一切都将会过去；
／而那过去了的，／就会成为亲切的怀恋。
四、文学文体常识背记知识清单 1．假如生活欺骗了你选自普希金诗集，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有自由颂致大海致恰达耶夫等。
2．未选择的路选自中外哲理诗精选，作者是美国诗人弗罗斯特。
假如生活欺骗了你以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。
未选择的路自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。
第5课 伤仲永 文言文 一、重点字词 1．给下列加点宇注音。
仲zhng 谒y 称chn前时之闻 泯mǐn然 点拨注意多音字“称”的读音。
2．解释下面加点的词语。
1世隶耕 隶属于。
2未尝识书具 尝曾经。
3父异焉 异感到诧异。
4邑人奇之 奇认为是奇才。
5稍稍宾客其父 宾客以宾客之礼相待。6或以钱币乞之 乞求取。
7环谒于邑人 谒拜访。
8不能称前时之闻 称相当。
9贤于材人远矣 贤胜过、超过。
10父利其然也 利认为有利。
3．指出句中的通假字并解释。
日扳仲永环谒于邑人。扳通攀 解释为牵，引。
二、重点句子背记知识清单 将下列句子翻译成现代汉语 l．即书诗四句，并自为其名。
他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。
点拨重点理解“书”“为”等词。
2．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
点拨重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
3．泯然众人矣。
跟普通人没什么区别了。
点拨重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，的样子。
4．其诗以养父母、收族为意。
他的这首诗以赡养父母，团结族人为内容。
点拨重点理解“收族”的意思。
三、文学文体常识背记知识清单 伤仲永选自临川先生文集，作者王安石，北宋朝代名 政治家、思想家、文学家。
◇词语解释P37 注释1、3、4、6、7、9、10、11；
P38 注释 2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19 ◇通假字“扳”通“攀”，牵，引 ◇文言归纳 1.仲永变化的三个阶段（根本原因不使学） （1）五岁指物作诗立就，文理皆有可观者（2）十二三岁不能称前时之闻（3）又七年泯然众人矣 2.第三段议论通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。
第6课 黄河颂 新诗 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
巅diān澎湃png pi狂澜ln屏png障 哺bǔ育 2．用恰当词语填空。
1惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜；
／浊流宛转，／结成九曲连环。
2我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下，／发扬滋长 二、重点句子背记知识清单 1.啊，朋友／黄河以它英雄的气魄，／出现在亚洲的原野；
／它表现出我们民族的精神／伟大而又坚强 2．啊黄河／你是中华民族的摇篮／五千年的古国文化，／从你这儿发源。
3．啊黄河／你是伟大坚强，／像一个巨人／出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的体魂／筑成我们民族的屏障。
三、文学文体常识背记知识清单 黄河颂选自组诗黄河大合唱，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
P.43 注释 ① 选自组诗黄河大合唱，光未然作词、冼星海谱曲 1.修辞呼告（啊，朋友）、反复（啊黄河）、比喻（摇篮、巨人、臂膀） 2.“望”字统领全诗 第7课 最后一课 小说 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
踱du步 赚zhun钱 哽gěng住 祈q祷dǎo 气氛fēn 2．用恰当词语填空。
1画眉在树林边宛转地唱歌。
2韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说 二、重点句子背记知识清单 1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学文体常识背记知识清单 最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
P47 注释① 都德，法国作家 小说三要素人物、情节、环境 1.线索小弗郎士的所见所闻所感 2.环境描写自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争） 3.第20段比喻 把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52） 4.第21段讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53） 5.人物描写方法动作（P54 第26-27段）、外貌、神态、心理 6.主题爱国主义 第8课 艰难的国运与雄健的国民 散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
崎q岖qū 阻抑y 一泻xi万里 2．用恰当词语填空。
1一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。
2老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。
二、重点句子背记知识清单 扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进 我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。
三、文学文体常识背记知识清单 艰难的国运与雄健的国民一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。
P56注释① 李大钊，字守常，中国共产党的创始人和早期领导人 1. 比喻说理 （P57 练习二） 2. “趣味”勇往直前的精神P57 3-4段；
“雄健的精神”民族精神 3. 标题因果关系，不能调换位置 第9课 土地的誓言 散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。
炽ch痛 嗥ho鸣 谰ln语 镐gǎo头 污秽hu 默契q 2．解释下列词语。
1炽痛热烈而深切。2标直笔直。3谰语没有根据的话。
4亘古远古。5污秽肮脏的东西。
二、重点句子背记知识清单 我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
三、文学文体常识背记知识清单土地的誓言作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。
P59 注释① 端木蕻良，原名曹汉文 ◇字词积累P59 注释②，P60注释②⑤ 1. 呼告土地，原野，我的家乡，你必须被解放你必须站立（P61） 2. 修辞排比、反复 3. 贬词褒用我常常感到它在泛滥着一种热情。（P59）“泛滥”表达激愤狂放的心情不可遏抑。
4.人称变换由第一段的“她”变成第二段的“你”，表达情感的变化；
将“土地”比作“母亲”，更加亲切。
第10课 木兰诗 乐府民歌