（1）平衡小车所受阻力的操作取下________，把木板不带滑轮的一端垫高；
接通电火花计时器电源，轻推小车，让小车拖着纸带运动。如果打出的纸带如图乙所示，则应________（选填“减小”或“增大”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹________为止。
（2）图丙为研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量的关系”时所得的实验图像，横坐标m为小车上砝码的质量。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿第二定律成立，则小车受到的拉力为________，小车的质量为________。
3．如图所示，为某同学安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置，在小车的前端固定一个传感器，和砂桶连接的细线接在传感器上，通过传感器可显示出细线的拉力。在图示状态下开始做实验。
（1）从图上可以看出，该同学在装置和操作中的主要错误是____________________。
（2）若砂和砂桶的质量为m，小车和传感器的总重量为M，做好此实验________（填“需要”或“不需要”）M≫m的条件。
4．利用如图所示装置可以做力学中的许多实验。
（1）（多选）以下说法正确的是 A．用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和长木板间的摩擦阻力的影响 B．用此装置“研究匀变速直线运动”时，应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量 C．用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，必须设法消除小车和长木板间的摩擦阻力的影响 D．用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量 （2）本装置中要用到打点计时器，如图所示为实验室常用的两种计时器，其中甲装置用的电源要求是 A．交流220 V B．直流220 V C．交流4～6 V D．直流4～6 V （3）在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图所示。已知打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源上，则此次实验中打点计时器打下A点时小车的瞬时速度为______m/s。（结果保留2位有效数字） 5．用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律 （1）某同学通过实验得到如图（b）所示的a−F图像，造成这一结果的原因是在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角 （填“偏大”或“偏小”）。
（2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力________砝码和盘的总重力（填“大于”“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足_____的条件。
（3）某同学得到如图所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50 Hz。A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。Δx＝xDG－xAD＝______cm。由此可算出小车的加速度a＝______m/s2（保留两位有效数字）。
6．某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧测力计固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接，在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d。开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧测力计的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧测力计的示数F1，然后释放木板，并用停表记下木板运动到PQ处的时间t。
（1）木板的加速度可以用d、t表示为a＝________；
为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）____________________________________________。
（2）改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧测力计示数F1的关系。下列图像能表示该同学实验结果的是 （3）用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是________。（填选项前的字母） A．可以改变滑动摩擦力的大小 B．可以更方便地获取多组实验数据 C．可以比较精确地测出摩擦力的大小 D．可以获得更大的加速度以提高实验精度 7．某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x。（空气阻力对本实验的影响可以忽略） （1）滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为______。
（2）滑块与斜面间的动摩擦因数为________。
（3）以下能引起实验误差的是________。（填选项前的字母） A．滑块的质量 B．当地重力加速度的大小 C．长度测量时的读数误差 D．小球落地和滑块撞击挡板不同时 8．用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验。
（1）若小车的总质量为M，砝码和砝码盘的总质量为m，则当满足________条件时，可认为小车受到的合外力大小等于砝码和砝码盘的总重力大小。
（2）在探究加速度与质量的关系实验中，下列做法中正确的是________。
A．平衡摩擦力时，不应将装砝码的砝码盘用细线通过定滑轮系在小车上 B．每次改变小车的质量时，都需要重新平衡摩擦力 C．实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车 D．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出 （3）甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a。如图是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间有4个打点未标出，计时器打点频率为50 Hz，则小车运动的加速度为________ m/s2（保留两位有效数字）。
（4）乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a－图线后，发现当较大时，图线发生弯曲。该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象。则该同学的修正方案可能是________。
A．改画a与的关系图线 B．改画a与M＋m的关系图线 C．改画a与的关系图线 D．改画a与的关系图线 9．某实验小组在实验室用如图甲所示的装置来探究力学实验，图中小车上有固定盒子，盒子内盛有沙子。
（1）用图甲实验装置来研究物体做匀变速直线运动的实验，先接通计时器的电源（频率为50 Hz），再释放纸带，得到如图乙所示的打点纸带（每两个计数点之间还有四个点）．测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56 cm，CD长为11.15 cm，DE长为13.73 cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为_______ m/s，小车运动的加速度大小为_______ m/s2。
（2）若图甲实验装置不能满足沙桶总质量远远小于小车（包括盛沙的盒子及盒子内的沙子）的总质量，但某同学仍使用此装置，在保持桶内沙子质量不变的情况下，通过在盒子内添加或去掉一些沙子，来探究加速度与质量的关系，其理由是____________。若采用图象法处理数据，以加速度a为纵轴，应该以________（填“A”或“B”）的倒数为横轴。
A．小车质量、盒子及盒子内沙子质量之和 B．小车质量、盒子及盒子内沙子与悬挂的沙桶（包括桶与桶内的沙子）质量之和 （3）若要用此实验装置还可以完成__________________________________实验。（至少写一个） 10．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，渗透了研究问题的多种科学方法 （1）实验环境的等效法__________________________________；
（2）实验条件设计的科学方法________________________________________；
（3）实验原理的简化_________，即当小车质量M车≫m沙时，细绳对小车的拉力大小近似等于沙及桶的总重力m沙g；
（4）实验数据处理的科学方法________________________________________；
（5）由a－M车图象转化为a－1/M车图象，所用的科学方法__________________。
（以上各题均选填“理想实验法”、“图象法”、“平衡摩擦力法”、“化曲为直法”、“控制变量法”或“近似法”） 11．用如图所示的装置探究加速度与力和质量的关系，带滑轮的长木板和弹簧测力计均水平固定。
（1）实验时，一定要进行的操作是_____。
A．小车靠近打点计时器，选接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数 B．改变砂和砂桶质量，打出几条纸带 C．用天平测出砂和砂桶的质量 D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量 （2）以弹簧测力计的示数F为横坐标，以加速度a为纵坐标，画出的a－F图象可能正确的是_____。
（3）若测出的a－F图象的斜率为k后，则小车的质量为_____。
12．在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出 （1）本实验应用的实验方法是_____。
A．假设法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．等效替代法 （2）当m与M的大小关系满足_____时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力。
（3）如图乙所示是实验得到的一条纸带，图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，每相邻的两个计数点之间有四个点未画出。由图中的数据可知，打B点时小车的速度为vB＝_____m/s。小车加速度的大小为a＝_____m/s2。（结果保留两位有效数字） 13．在做“探究加速度和力、质量的关系”的实验中，保持小车和砝码的总质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示。
F（N） 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 a（m/s2） 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51 （1）根据表中的数据在坐标系上作出a－F图象；
（2）图象斜率物理意义是_ 。
（3）小车和砝码的总质量为_____kg。
（4）图线（或延长线）与F轴截距的物理意义是____________。
14．某同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验，图（a）为实验装置简图，A为小车，B为某种打点计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总质量，小车运动的加速度a可用纸带上打出