教学中要注意“结构决定性质”的思想,即卤代烃中的官能团卤素原子X决定了卤代烃的化学性质。要注意有机物“官能团转化”的基本规律,分析有关卤代烃所发生的化学反应的反应类型和反应规律,培养学生逻辑思维能力与进行科学探究的能力。
2.复习乙烷、乙醇的结构和性质,并对比溴乙烷的结构,讨论它们结构上的异同,并推测溴乙烷可能的化学性质。
3.通过实验探究,交流讨论,迁移提高学习溴乙烷的水解反应和消去反应。
4.提出相关问题,提供网络教学资源,指导学生通过网络自主学习生活中的卤代烃。
参考资料 氟利昂与臭氧空洞 氟利昂是多种含氟含氯的烷烃衍生物的总称,它们无色、无臭、无毒,易挥发,化学性质极稳定,被大量用于冷冻剂和烟雾分散剂等许多方面。由于氟利昂性质稳定,它在大气中既不发生变化,也难被雨雪消除。在连年使用后,其蒸气累积滞留在大气中,据估计每年逸散到大气中的氟利昂达70万吨,使它在大气中的含量每年递增5。其主要降解途径是随气流上升,在平流层中受紫外光的作用而分解。由氟利昂分解而生成的氯原子能引起损耗臭氧的循环反应 ClO3ClOO2 ClOOClO2 总反应是O3O2O2。
反应的最后是将O3转变为O2,而氯原子本身只作催化剂,反复起分解O3的作用。O3就被来自氟利昂分子释放出的氯原子引发的反应而破坏。所造成的后果是破坏平流层中的臭氧层,正是由于这一原因,氟利昂才被认定为大气污染物。
据估计,臭氧每减少1,具有生理破坏力的紫外线将增加 1.3,因此,臭氧的减少对动植物尤其是人类生存的危害是公认的事实。保护臭氧层须依靠国际大合作,并采取各种积极、有效的对策。