B．传奇这首歌一经在电台播放，便不由自主，传遍街头巷尾。
C．小弗朗士对普鲁士兵强迫法国人学德语这件事，真的是义愤填膺。
D．我们十堰人现在的生活和三十年前相比，真有天壤之别。
4、下列各句中有语病的一句是（ ）（3分） A、一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂．它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。
B．进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。
C．电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。
D．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
5、下列对文学作品的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．孟子在鱼，我所欲也中用“舍生取义”来表达他的人生追求，文天祥在过零丁洋也体现了这种追求。
B．虞初新志是清朝人林嗣环编辑的笔记小说集，课文口技选自这部小说集。文章通过描写一场精彩的口技表演，表现了口技艺人技艺高超，也表现了我国古代民间艺人的智慧和才能。
C．冰心的诗集繁星春水，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探索人生。
D．水经注使其作者北朝北魏地理学家、散文家郦道元成为山水游记文学的鼻祖。他堪称写水的高手，在三峡用“沿溯阻绝”描写水势盛大，又用“素湍绿潭，回清倒影”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
6、诗文积累。6分，一句0.5分 ①古诗文给我们启迪，促我们成长。辛弃疾的“马作的卢飞快， A ”，沸腾了我们报效国家的满腔热血；
孟子中的“故天将降大任于是人也， B ，劳其筋骨”，坚定了我们坦然面对人生的信念；
龚自珍的“落红不是无情物， C ”，触动了我们无私奉献的情怀；
周敦颐的“出淤泥而不染， D ”，规范了我们清廉自律的行为准则；
杜甫的“安得广厦千万间， E ”，博大了我们的济世胸襟古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。
② “大爱无私，真情无悔”，李商隐在无题中用 “ ， ”来向世人诠释了这一种高尚的品质，这种不朽的感情。
③刘禹锡的诗历来表现一种豪迈乐观的心态，如他在秋词里这样写道“ ， 。” 这句诗就是作者高远爽朗心情的反映。
④读一首诗，其实是与诗人作一次心灵交流。在“ ，一览众山小”中我们读懂了杜甫的豪迈；
在“ ，带月荷锄归”中我们知晓了陶渊明的闲适；
在“征蓬出汉塞， ”中我们读出了王维的孤寂 7、综合实践 我们热爱和平，但战争离我们并不遥远阿富汗战火刚熄，利比亚又狼烟四起，以色列与巴勒斯坦，泰国与柬埔寨争论无休止，朝鲜和伊朗核问题牵涉各国神经世界何时才能铸剑为犁，和平永驻现在班上正在开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动，请你参加。（5分） ①如果你作为“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动的组长，要带领全组同学开展这次活动，请你用简洁语言拟一个恰当的主题。（1分） 主题 ②针对这次活动你认为应该采取什么形式，试依照示例再举两例。（1分） A．战争故事讲述B． C． D．战争成语接龙 ③战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人他们有哪些感人事迹请用简洁的语言举出两个例子。（1分） 例一 例二 ④在本次活动中，班长肖海带来了一则他搜集的材料，请阅读后按要求作答。（2分） 中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY胜利的第一个字母“V”。
从材料中推断“世界和平女神像”造型的意蕴是什么（不超过20字） 二、现代文阅读（28分） （一）阅读下面的记叙文，完成8--12题。（14分）） 狠 爱 徐立新 学校离家只有500米的距离，可就是这短短的500米，对她来说，却是布满艰难的万水千山。
因为双脚有严重残疾，9岁的她，不能像其他孩子一样蹦蹦跳跳地去上学，就连稳稳当当地走都不行，她的脚踝处有明显的扭曲变形，脚掌根本着不了地，因此，身体的重量几乎都压在脚的外侧，每挪一步，她都是晃晃悠悠的。
短短的一条巷子，她不知用了多长时间，才勉勉强强通过，总算大汗淋漓地挪到路口， 学校就近在咫尺，可此时，她的脸上却露出更加悲伤的表情接下来的路，再没有任何可扒扶和借力的东西。
她坐在地上，低头呜咽，乞求路人的帮助。
这一幕看着让人揪心，终于有人过来帮忙了，把她扶了起来，打算送她到学校。可就在这时，一个面目狰狞的女人突然冲了上来，怒气冲冲地从路人的手中将她夺了下来。大声吼道“自己走过去” 所有的人，都被女人的突然举动给吓呆了。她在一边开始大声哭泣，并且不愿意挪步，显然，她觉得眼前的这个女人（A） 她的哭泣和不听从，引来女人更大的愤怒，开始使劲地推打她，一边打，一边怒问道“每天都等待别人的可怜，你不觉得耻辱吗每次都等待别人的帮助，你不觉得羞愧吗你脚有残疾，难道心也有残疾吗” 没有人怀疑，女人就是她的母亲。她一边哭泣着，一边慢慢朝学校爬去，可这却招来了母亲更大的不满，母亲将她狠狠地拽了起来，怒吼道“是人就直立行走，只有动物才爬，给我堂堂正正地走过去” 直立行走，堂堂正正地走过去，对于她，该是多难呀但是母亲全然不顾这些，在母亲的一声声怒责下，在接连摔倒14次后，她终于“走”进了学校 此时，站在她身后的母亲，泪如雨下。
此后，她宁可一次次地摔倒，也不愿意爬着去上学。因为母亲告诉过她，别人只能扶你一次，却不能永远扶着你 9年前，母亲遭遇难产，她成了不幸的孩子，医生的诊断是“马蹄内翻足”，今生只能爬着走。那一刻，母亲伤心欲绝。为了帮她治病，母亲不顾一切地干活，什么累活脏活都愿意干，可女儿的病没有一丝的好转，（B） 母亲开始天天、月月、年年逼迫她坚强，甚至抛下所有的柔情，对她拳脚相加。为此，她吃尽了苦头，却学会了坚强。
在她14岁那年，奇迹发生了，她居然能直立行走了，虽然还不是那么稳当，虽然偶尔还会摔一个小跟头，但比之从前，已经有天壤之别了。她在泪水和感激中终于明白，原来，母亲一直以来对她最狠心、最无情的“训斥”，恰恰是为了帮助她对抗和纠正命运对她的不公啊寒微的母亲，从来都是心疼她的 8、文章开头为什么反复强调“学校离家只有500米的距离” （3分） ___________________________________________________________________________ 9、根据上下文意补出文中（A）和（B）处人物的心理活动。（3分） （A） （B） 10、“此时，站在她身后的母亲，泪如雨下。”她终于走进学校了，母亲为什么泪如雨下 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______（2分） 11、文中对母亲主要运用了哪些描写方法，试选择一种，举例阐释。（3分 ___________________________________________________________________________ 12、你赞成文中母亲的做法吗请结合文章内容，谈谈你的看法。不少于80字）（3分） （二）读下面选文，回答13-17题。（14分） 给最爱的他们安全感