过去的一年，在上级教育部门、当地党委、政府的正确领导下，在社会各界人士的广泛关心和支持下，庆坪中学全体师生高举中国特色社会主义的伟大旗帜，深入开展“两学一做”学习教育活动，结合省委“明察暗访年”及市委“三查三治”专项整治活动，全面加强学校教师作风纪律建设，与教育系统开展的“两争一转”相结合，努力办人民满意的学校。本着“以人为本、科学管理、求真务实、和谐发展”的办学理念，以“德育为首、五育并举、面向未来、和谐发展”的工作思路，走进新课程，推进新课改。在实现标准化学校达标的前提下，以实现县域内均衡发展为契机，深化管理，细化过程，强化组织，优化队伍。全面推进素质教育，教育教学质量稳步提高。现将一年来的工作情况汇报如下，不足之处望批评指正。
庆坪中学始建于1958年，学校占地面积15700平方米，总建筑面积6060.98平方米，现有学生438人，12个教学班。现有教师52人，学校组织机构健全，实行分级管理，责任到人。理、化、生实验室各一个，实验器材按照国检标准配备。学校图书室藏书11807册，生均25.8册，学校各种设备及器材基本满足教育教学需要。
1、2017年依托发改项目，投资240万元，新建实验综合楼一栋，建筑面积1200平方米，解决了学校实验室等各种功能室不足的问题。依托2017年第一批改薄项目，新建了警务室两间，电动门一个，学校新建围墙400米、护坡587立方米，新建42.33平方米浴室两间，同时，大力进行校容校貌改造及校园文化建设，硬化校园面积约600平方米。新置仪器柜18个，档案柜8个，书架8组，新增图书3200册，投资2.3万元添置了理化实验器材，有效地改善了学校的教学条件。
2、维修了部分校舍，重新修缮和粉刷了旧教学楼及学生宿舍楼内、外墙，新贴了楼道瓷砖、重新油漆门窗。安装了监控系统，充实了教研室教师备课设备，添置电脑、打印机等办公装备，拆除危房，硬化了部分运动场地，使整个校园面貌焕然一新。
3、学校高度重视校园文化建设，在操场边文化墙的基础上又开辟出60平方米的文化墙，以社会主义核心价值观、传统美德、中学生礼仪等为内容，校园墙面醒目的地方张贴名人名言、二十四孝、教育格言、均衡化发展基本知识、安全知识和十九大精神学习等内容，增添了校园文化氛围，形成立体教育环境，做到让墙壁说话，花草育人。
4、新增了大量体育活动器材，让这些器材走进教室，在大课间及课外活动时间，让每一个学生都能有效地参与到锻炼中来，让运动成为一种好习惯。使学生都有一个好的体魄，很好的为教育教学服务。
5、投入一定量的资金用于改善学校的安全设施，作到监控系统在校园内的全覆盖，同时配齐防爆钢叉，防爆盾等。聘请县庆坪派出所崔荣华为我校的法治副校长，由我校黄玉龙老师值班，易小琳老师，张立峰老师和各班主任组成的护校队负责学校周围的安保工作。
一年来，学校多措并举，扎实推进管理体制改革，调动广大教师工作积极性，全面推进学校各项工作的“精细化”管理，焕发了学校内部活力，学校管理水平明显提高。
一所学校要有一种精神！精细化管理是一种理念、一种文化。我们用“夜月”精神来维系、来支撑学校教育教学，使“夜月”的胸襟开阔，情趣高雅，淡泊宁静，无私奉献成为所有教师的追求，让“夜月”高悬时文化厚重，环境优美，包容开放，与时俱进成为学校内涵；
让“夜月”那心灵纯洁，志向远大，锲而不舍，开拓创新成为学生奋斗的目标。各个管理层面都围绕这种精神制计划、定措施，要求管理的每一个步骤都要精心，要让积极向上的这种意识、这种文化成为每一个教职员工的自觉行动。这样精细化管理才有保证，才有灵魂，才匠心独具。我们会一直把“让每一个学生都能有所进步”作为全校师生拼搏的动力，走内涵发展之路，推行先进的教育理念，创设广阔的发展空间，提供充分的成功机会，铸就“精益求精，务实进取”的庆中精神！
“天下大事必做于细，天下难事必做于易”。精细化管理的过程中首要从班子抓起。学校要求领导成员要牢固树立服务意识和献意识，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫。通过将管理责任明细化、具体化，落实责任，变一人管理为大家管理，权力层层有，任务个个担，责任人人负，做到人人会管理，处处有管理，事事见管理。让每一名成员都成为管理的一部分，都能找到属于自己的管理坐标，发挥每个成员的主人翁意识。做到“人人有事做，事事有人管”。
精细化管理不仅仅是学校校长的事，也不仅仅是学校领导班子的事，它涉及到学校管理的每一个层面，渗透到每一个环节之中，这样的精细化才可以称这精细，才能显出效果。
班级是学校是最基层组织，每一个班级的成长对学校的整体发展起着致关重要的作用，而班级的管理就尤其重要。在班级管理中，我们把班级工作的每一份责任都要求分解到每一个班干部成员，把教室内外的卫生、财产、关门闭户、关灯、擦黑板都细化到每一个学生。有制度，有检查，有落实。责任明确，检查到位。
校内外住宿生的管理一直是令人头痛的事。在精细化管理过程中，我们把住宿学生的检查与督促工作分解到每一个老师身上，校内女生由全体女教师承包，校外的男学生则由男教师管理，随时进行检查与抽查，发现问题及时与房东、家长联系解决，不留空档。
身教重于言教。学校建立以校长为组长，由校委会成员组成的师德师风建设领导小组，全面推进我校师德师风建设。将教师的师德师风建设与“两学一做”学习教育工作相结合，认真学习党章党规，学习习总书记系列讲话，做合格共产党员。
师德师风建设是一项艰巨而复杂的系统工程。严格规范教师纪律，强化作风建设。学校多形式置教师的言行举止于学生、家长、社会的监督之中，杜绝教师的一切违法、违纪的教学行为（如无案上课，迟到、早退，上课接打手机，体罚和变相体罚学生，批改作业中的弄虚作假，考试过程中的师生舞弊等），从而有效地保障了我校师德师风建设的一方净土，维护了我校教师勤劳有为、廉洁自律、团结协作、无私奉献的师德师风形象。特别是在学校惠农政策的落实上面，我们采用学生申请、班级评议、公开公示、公开发放的形式，杜绝循私舞弊现象的出现。确保精准扶贫户子女优先享受。体现出党的恩情。
德育是一个学校生命的灵魂，“五育”并举，德育优先，因此我校始终把德育放在学校工作的首位常抓不懈，由政教处、团委具体负责，充分利用团支部、学生会、班委会等主阵地，通过团队活动、主题班会、升旗仪式、学习园地、墙报、专栏等多种形式对学生进行爱国主义、集体主义、人文主义及正确的价值观、人生观教育。学校还多次组织召开家长会，发放《致学生家长的一封信》等形式，将安全教育由学校到家庭到社会，形成综合网络。通过法律知识、反对邪教、禁毒、消防等知识讲座，并组织学生参加校内外环境卫生清理与整治活动，将思想品德教育、卫生习惯教育渗透到学生的日常生活之中。使学生学会友善、懂得感恩、享受自然、尊重生命。获得“渭源县德育示范学校”的命名。
学校开展安全知识的宣传教育，每月进行一次突发事件应急演练，将安全意识内化为学生的自觉行动。实施封闭式管理，校门外有值班室，内有警务室。坚持班主任工作中的“一日三检”制度，上学期间学生出校门时“请假批准、出门登记、联系家长”制度。每天晚自习后值周教师亲自把学生护送出校门，每周对校外住宿学生情况抽样检查；
组建学校“护校队”，每周不定期校内外巡逻，防暴防恐，随机应变，在处置一些突发性事件时，起到了关系性的作用。学校与房东、家长、派出所鉴定五方责任书，实行全方位管理；
加强周末护校工作、由值周人员负责并由专人填写护校记录和来客登记。由于靠实了责任，工作到位，年内未发生一起学生伤害事故。无愧于“县级平安校园”称号。
1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”（课程表，时间表，学生体育艺术2+1安排表）上墙。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展。按规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。
2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备，早落实。做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析
3、上课情况检查。检查内容包括：教师的上课迟到、缺课情况。值周组、包级领导、校长坚持每天每节课巡课，并认真做好检查记录。课堂教学以学生为主体，尽量把作业解决在课堂，辅导课提倡大量调板，将作业题让中差学生在教师当面呈现。4、教案检查：检查教师教案坚持每周一次，与教案的批阅同步进行。听课笔记每个月检查一次，分别采取定期检查与随机抽查的形式。教务主任随机深入到老师办公室对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，并记录在案。同时要求教研组长要定期检查本组教师教案和听课，发现问题及时与老师沟通，尤其对青年教师要严格要求。
5、作业检查：我们改变了作业检查方法，多种形式对各班级作业进行检查。一是教务处对各个班级的作业全面抽查两次。二是期中、期末考试前以教研组为单位，教研组各位教师都参与的作业检查。除此之外，各教研组每两周检查一次作业，作业检查结果中除个别老师的作业没有达到要求外，其余大部分老师都能认真批改作业。
6、考试组织：教务处圆满组织了全校三级的两次阶段考试和一次期末考试。及时张贴状元榜，在公示板上公示全学年各个学科和总分前十名学生名单，目的是增强大家的荣誉感，向大家传递出正能量，调动广大学生学习的积极性。考试结束后一周内我们采取不同的形式分别召开各个年级的质量分析会。确定后期教育教学工作重点，列出培养培养目标，制订工作措施。然后以班级为单位召开了各班目标生会议，帮助学生树立信心，激发斗志，同时在学习方法和心态调整方面做了指导，收到了明显的教育效果。每学期全县统考后，以考促教为目的，确定出整改课程和软弱涣散班级，由教导入与政教处亲自介入，成为下学期促进的重点。
目前，提高教学质量的主要途径就是有效的利用好课堂40分钟，如何最大化的发挥学生的主体性与教师的主导性，如何将课堂教学的主题合理的分解、细化、问题化、落实到学生的身上是备好课的关键；
课堂上如何调动起学生学习的自觉性，积极性，让绝大多数学生都参与到学习过程中去，将阶梯化的问题准确的分配到不同层次的学生身上，让不同的学生充分发挥潜能，最大程度的理解、消化知识则是上好课的关键；
课后的针对性辅导，作业的做与批实现最大程度的“面对面”，尽量不给学生抄作业留空子则是课后巩固的关键。为此一年来，我们在七、八年级中，进行了充分的改革，大力推进“高效课堂”建设，效果显著，学校教学成绩呈稳步上升的态势。
学校第二课堂活动的大力开展，为学生的全面发展提供了广阔的空间，学校以每年“五.一”前的春季田径运动会及文艺汇演为目标，以适应九年级毕业体育测试为主线安排学校各级的第二课堂活动。由全校性的组织（鼓号队，健美操队，武术队，田径队，合唱队）以及学生自愿组成的组织（篮球队，乒乓球队，跳绳队，播音小组等）相结合，九年级学生以适应毕业体育测试为主要目标，加强中跑训练，强化男生引体向上与女生仰卧起座的训练，七、八年级则重点成为其它社团的选择对象。同时，每个班级长年编排训练一至两个文艺节目，坚持练习，成为下年文艺汇演的节目，以达到社团活动与学校大型活动相结合的目的，在丰富了学生业余学习生活的同时，也防止了五一前期为排节目而造成的教育教学干扰。
着力打造干净、整洁、优雅的环境，给教师的工作、学生的学习和生活带来愉快和舒适，为学生的身心健康和道德情操起到的潜移默化作用。我们以打造绿色校园、文化为重点，在校内栽种花木，定制张贴各类标语牌、制度牌、教育宣传画、制作报栏；
充分利用校门及校内墙壁，开辟主题黑板报，紧随时代脉搏，突显人文精神和文化气息，增强学生爱护环境与保护环境的意识。通过全体师生的努力，不断充实、丰富着“县级绿色学校”。正在向市级绿色校园的目标迈进。
虽然我们做了一些工作，也取得了一定的成绩，但是离党和政府的要求还有很大的差距，离“办好人民满意的学校”这一目标还相去甚远，今后，我们必将进一步扎实工作，恪尽职守，推动学校整体工作再上台阶。