然后通过有创意地设计“家庭小档案”，如父母的年龄、职业、工作单位、兴趣爱好等，与老师和同学们交流。活动设计力求让学生利用介绍自我家庭的机会，加深对“家庭”概念的认识，并学会与他人交往。
“家庭欢乐多”活动设计突出引导学生对家庭事件的回顾、体验，使他们感受生活是美好的、充满乐趣的。
“学做小主人”活动从热爱劳动、文明礼貌、有爱心等方面提示学生积极参与家庭生活，提升主人翁意识，通过“洗碗、扫地、干农活”等活动，学会一些简单的家务劳动，并知道做自己力所能及的事是帮助父母分担生活责任的表现，是应该养成的好习惯。
【活动目标】 过程与方法鼓励走进家庭，调查家庭状况，从而认识自己的家庭；
搜集家庭生活趣事，与同学一起分享，感受家庭生活的快。
情感态度价值观在回顾自我成长的经历中，激发学生对家庭的热爱，培养良好的个性；
引导学生学会用自己的实际行动来孝亲敬长，愿意与他人分享生活的欢乐 【活动设计】 第一课时 我爱我的家 一、照片引入 同学们交流自己搜集的全家福和自己最喜欢的照片。
交流自己的家庭成员。
二、制作个性化家庭小档案 1. 学生拿出事先准备好的卡纸、剪刀、彩笔等。
谈话你准备做一个什么形状的家庭小档案，准备在上面设计上什么样的图案 2.学生交流。
3.教师出示几个已做好的家庭小档案。
总结制作家庭小档案一要介绍清楚，二要发挥自己的聪明才智，设计出美观、富有个性的家庭小档案来，能给人以美的享受。
4.学生着手制作。
5.同学间相互介绍自己的家庭成员，并选择优秀的作品在课堂上展示。
三、回忆家庭生活的温馨时刻 1．谈话我们每个孩子都是在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的爱抚下一天天长大，下面请同学们回忆一下发生在家庭中的令人难忘的事情。
2.同学们思考 3.小组内交流，并选出一名同学到讲台上讲故事。
4.学生评价。
提问我们在家人的关爱与呵护下茁壮成长，回忆往事，你觉得最想对你的爸爸妈妈说的是什么在生活中你们应该怎样对待他们 总结每个人都应该有一颗感恩的心，去爱所有爱我们的人，去爱身边的人。
四、拓展 讲述黄香温席的故事，并鼓励学生走进生活搜集亲情小故事。
第二课时 我为家庭添欢乐 一、结合插图，回忆家里的欢乐生活 谈话你的家里一定洋溢着欢乐的笑声，那么让我们从中选取几个生活片段，来回味曾经的快乐时光。
同学交流。
选一两名同学介绍。
教师评价并鼓励同学们把发生在家里的乐事讲给自己的好朋友听。
二、我为家庭添欢乐 1.看大头儿子和小头爸爸的动画片大头儿子为爸爸捶背片段。
交流动画片中，最让你让难忘的是什么你觉得大头儿子的表现如何 总结大头儿子用自己的孝心为家庭添欢乐，你看，小头爸爸笑得多甜你们的爸爸妈妈上班很辛苦，也会遇上烦心事，作为家里的小主人，你是否也像大头儿子那样用自己的爱心和孝心让他们开心呢 学生交流 2.献上歌曲只要妈妈露笑脸歌曲，升华情感。
三、爱心行动 1．提问我们的爱能为父母带来这么多的欢乐，让我们用自己的实际行动，留住爸爸妈妈的快乐，让爸爸妈妈脸上常常露出笑脸，咱们来一次秘密爱心行动如何 2.同学们交流采取怎样的行动来给家庭添欢乐。
3.制定爱心行动计划 4.出示表格。
我为家庭添欢乐 亲人 爱好和需要 我为家庭添欢乐 爸爸 妈妈 小伙伴交流如何填写表格。
教师指导写。
全班交流、评价 总结根据我们制定的计划去实施，你一定看到你的爱心带给爸爸妈妈的无限快乐。
四、贺卡传真情 引导学生动手做一个贺卡，唱一首歌，讲一个故事等活动，表达自己对长辈付出的感激之情。
第三课时 我是家庭小主人 一、问题导入 1.提问你觉得在家庭中，谁是家庭的主人 学生交流 总结在家庭中，除了爸爸妈妈以外，我们也都是家庭的小主人，作为小主人，你经常为你的家庭做些什么 同桌两人相互交流，明确作为家庭的小主人，应该主动地承担力所能及的家务事，减轻父母的负担。
2.你为家庭做了哪些事情 学生交流 看27页插图选择自己已经做到的，再想一想自己还能做什么 二、做好家务“我能行” 1. 出示家务劳动调查表。
做好家务“我能行”调查表 姓名 班级 时间 事情 收拾碗筷 擦桌子 扫地 叠衣服 收拾书桌 爸爸妈妈评价 2.学生交流调查情况。
3.教师大声朗读父母评价，使学生感受到劳动及获得认可后的幸福感。
4.表扬圆满完成调查任务的同学。
三、巧干家务活 1．家务活可不是一项简单的体力劳动，其中还藏着不少小窍门呢。
2.出示问题 米中餐有很多小碎石，怎样用比较快的速度把它拣出来 小铁钉盒里混有很多碎木屑，怎样尽快找出铁钉 扔垃圾的时候，方便袋很勒手，你能想出一个又便捷又省力的方法吗 3.小组内交流，尝试寻找解决问题的办法。
总结在劳动中，我们会遇到很多麻烦，这些麻烦会激励我们开动脑筋想出解决问题的办法，这样我们不但会学习一些劳动技巧，还能掌握干活的小窍门，享受运用智慧的快乐。
四、应用 鼓励学生用自己的智慧，有创意的整理、美化自己的小房间。爸爸妈妈做评委。
【教学中的问题及对策】 1、如何让一年级小学生感受家庭的温暖和爱。
通过玩有趣的识字、阅读、体育活动，让学生在游戏中体验亲情，在游戏中学会规则，在游戏中感悟生活 可以请爷爷奶奶或爸爸妈妈讲家庭趣事，让孩子们在倾听中感受自己成长的脚步，体验童年的快乐，学会感激父母，懂得热爱生命、热爱生活。
2、如何激发学生参与做家务事的热情，并养成劳动习惯。
通过“小主人家务劳动调查”和评选“劳动小明星”“我的小天地设计大赛”等活动，引导学生参与简单的家务劳动，获得劳动技巧，并开动脑筋，掌握生活中的小窍门，引导他们有创意地生活。
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