随着社会发展和高等教育改革的不断深入，高校学生社团得到了蓬勃发展。在众多社团中，高校艺术类社团是一支重要的生力军，它对普及高雅艺术、提高大学生审美情趣和综合素质、培养大学生奋发向上的精神风貌起着积极的作用。
一、高校学生艺术社团建设和管理模式现状
当前，高校学生艺术社团的发展状况的总体趋势是好的，其作用得到了有效的发挥，但在建设和管理模式中还存在一些问题，概括为以下几个方面。
(一)缺乏长远的规划和有章可循的运作机制
高校学生艺术社团不同于其他的学生组织，也不同于高校的其他艺术教育形式，其诞生、成长、发展的过程都是主要依靠学生的自发性，而其自发性往住导致大多数高校艺术社团缺乏长远的规划和有章可循的运作机制，没有明确的组织理念和战略目标来引导和支撑社团发展，社团文化缺少积淀和延续性，容易出现断层。一些学生艺术社团的发展过于依赖社团负责人的个人能力，活动开展受核心人物兴趣爱好及其选择行为影响过大，社团成员往往把艺术社团作为自己能力锻炼的舞台，活动出发点更多倾向于自我的锻炼和提高，而忽略了艺术社团长远的发展规划和梯队建设，忽略了艺术社团发展必需的规范性基础工作。
(二)学校对艺术社团的指导和支持不够
目前有些高校认为学生艺术社团是纯粹的自发性组织，因此学校对艺术社团的指导和支持不够。主要表现在忽视艺术社团干部队伍的建设和培养，没有提供充分的财力保障，同时专辟给艺术社团活动使用的场地也非常有限，使得艺术社团活动无法正常开展。同时艺术社团专业性要求非常高，必须要专业的艺术老师进行指导才行之有效，而大部分学校没有配备专业老师为艺术社团提供指导。
(三)高校学生艺术社团开展的活动质量不高
目前在高校中大学生艺术社团种类名目繁多，质量却参差不齐。很多艺术社团的种类虽然不同，但活动方式却大同小异，活动内容单一，活动的层次不高。一些艺术社团活动的规划缺乏系统性和目标性，重点不突出，一味追求大而全，品牌意识淡薄，导致艺术社团活动有头无尾，还有的艺术社团仅凭一腔热血起家，不顾学校现实，不讲究活动实效，活动往往呈现忽冷忽热、社团活动质量不高，以上原因严重制约了大学生艺术社团的发展。
二、高校学生艺术社团建设和管理模式对策
如上所述，目前高校学生艺术社团的建设和管理工作面临着诸多难题，如何较好地处理这些难题并推动艺术社团的健康发展是需要高校学生社团管理者长期思考和探索的问题。
(一)坚持规范管理与自主发展并重
规范管理方面，为了确保高校艺术社团的高质量运作，其组建审批、制度建设、组织建设应该由学校规范管理。首先要建立健全高校艺术社团的各项管理制度，将社团管理纳入到学生工作管理的正常渠道，要形成社团活动和建设的相关政策体系，出台管理办法，建立表彰制度，完善一套艺术社团组织管理、活动开展和考核评价的机制。其次要建立社团评比表彰激励机制，形成一套成熟的社团考核评价办法，定期对成效显著的学生艺术社团、影响深远的艺术社团活动、成绩突出的艺术社团指导教师、工作出色的艺术社团负责人以及参与艺术社团活动积极的学生给予表彰和奖励，形成鲜明的导向。
自我管理方面，高校学生艺术社团第一要准确定位，找到自己的特色。然后要抓好会员的招收工作，这是把好会员质量的第一关。在会员招生前，要结合艺术社团的自身特点，结合开展社团活动的实际需要，科学核定招生名额。同时，要重视对会员的培养，引导会员在参与社团活动的过程中得到锻炼和提高。同时要积极拓宽高校艺术社团的发展空间，进一步丰富社团活动，加强社团之间、社团与社会的交流。
(二)加大对学生社团建设经费的投入和指导
高校学生艺术社团经费的短缺与管理的不当已经成为影响高校艺术社团建设、发展和创新的最大障碍。学校应当加大对学生艺术社团的经费投入，同时还应给予政策积极支持和引导学生艺术社团利用艺术专业优势向社会提供有偿服务，自筹经费。
在加大投入的同时还要加强对社团活动经费使用的指导和管理，建立严格的财务管理制度。社团要对自己的财务负责，要保管好社团财务记录，学校为社团负责财务的学生干部提供培训和财务工作指导。学生社团每年必须要向学校团委办公室提供一份详细的财务报告，并接受一次财务稽核。
(三)切实提高高校学生艺术社团的活动质量
高质量的社团活动是社团的生命力所在，也是提高社团声誉、增强社团凝聚力的关键所在。高校艺术社团要不断提高社团活动的层次和质量，要加强活动的计划性、有序性和规范性，重视对活动形式、活动内容的筹划与设计，要在活动的教育性、娱乐性、知识性上下功夫，确保活动效果。同时要强调高校艺术社团活动形式和方法的创新，不断满足学生的艺术文化需求，要扩大艺术社团活动的参与面，吸引更多的学生参加学生艺术社团参与艺术社团活动。
总之，高校应努力探索高校学生艺术社团建设和管理的新模式，大力推进高校艺术社团建设，为大学生搭建出丰富自我、展示自我、超越自我的艺术舞台。
(作者简介：武汉大学政治与公共管理学院马克思主义理论与思想政治教育专业硕士研究生，研究方向：思想政治教育理论与方法。)