A. 鉴别度 B. 难度 C. 猜测参数 C. 被试能力的估计值 【答案】B 【解析】项目反应理论中单参数模型的单参数是项目难度（b ），双参数模型中的双参数是项目难度（b ）和区分度（a ），三参数模型中的第三个参数是对选择题猜对可能性的估计（C ）。
2． 我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）变量。
A. 命名 B. 顺序 C. 等距 D. 等比 【答案】B 【解析】学生的考试结果的名次是一种顺序变量。
3． 在下列测验中，属于文字测验的是（ ）。
A.16PF B.TAT C. 罗夏墨迹测验 D. 瑞文推理测验 【答案】A 【解析】16种人格因素问卷是美国卡特尔教授编制的用于人格检测的一种问卷，简称16PF ，是文字测验。BC 两项，主题统觉测验和罗夏墨迹测验属于投射测验。D 项，瑞文推理测验是非文字型的图形测验。
4． 当原始分数不是正态分布时，也可以使之正态化。这一转换过程是（ ） 。
A. 线性的 ]} B. 非线性的 C. 直接的 D. 间接的 【答案】B 【解析】当原始分数是正态分布时，在Z 分数的基础上，进行线形变换，导出多种标准分数形式。当原始分数不是正态分布时，为了使来自不同分布的分数进行比较，可将非正态分布的分数强制性地转换成正态分布，这是非线性转换。
5． 以下情况中，无法使用再测信度的是（ ）。
A. 所测量的心理特质随个体发育而逐渐变化 B. 遗忘与练习的效果相同 C. 前后两次施测期间被试的学习效果不存在差异 D. 目标测验属于人格测验 【答案】A 【解析】再测信度是指计算先后两次测验所得分数的相关来表示两次测验结果有无变动，反映测验分数的稳定程度。再测信度使用的前提条件之一是所测量的心理特性必须是稳定的，因为如果心理特性不稳定，那么测量结果的不一致很可能是被试水平的变化所致，而不能说明测量工具是否稳定。
6． 测量采用得到公认的有效的工具，施测要严格根据指导手册的规定进行称为（ ）。
A. 信度 B. 效度 C. 标准化原则 D. 客观性原则 【答案】C 【解析】标准化原则是指在实测过程中要严格根据指导手册的规定进行，不能随意地更改程序。
7． 在能力倾向测验中常用的效标是（ ）。
A. 临床诊断 B. 特殊训练成绩 C. 等级评定 D. 专家判断 【答案】B 【解析】特殊训练成绩是能力倾向测验常用的效标，包括中间效标和最后效标问题。例如，医学院校的成绩可作为医学能力倾向测验的中间效标，而其最后效标应该是作为一个真正医生的 最终成就。
8． 通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析甲测验的效度类型是（ ）。
A. 内容效度 B. 区分效度 C. 校标效度 D. 构想效度 【答案】D 【解析】检验测验的构想效度需检验两个假设①是与测验相同特质的测验分数应该有较高的相关；
②是测量不同特质的测验分数间应有较低的相关，如数学能力测验与语文能力测验应该相关较低。
9． 洛德（Lord ）提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为五择一测题，0.70；
四择一测题，0.74；
三择一测题，0.77；
二择一题，（ ）。
A.0.78 B.0.79 C.0.85 D.0.90 【答案】C 【解析】题目的难度与测验的信度之间有重要的关系。洛德认为在学绩测验中，各类选择题 的理想平均难度如下五择一测题，0.70；
四择一测题，0.74；
三择一测题，0.77；
二择一题，0.85。
10．在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是（ ）。
A. 区分度与难度 B. 项目信息函数 C. 项目特征曲线 D. 测验信息函数 【答案】B 【解析】项目特征曲线，以图的形式直观地表现了复杂的函数公式。图中直角坐标的横轴是潜在特质变量，纵轴是的函数的值可以看作是潜在特质值为的被试在该试题上正确作答的概率。
二、名词解释 11．因素分析法 【答案】因素分析法是人格测验的一种编制方法。具体方法是先给被试施测大量的题目， ------------------------------------- ------------------------------------- 一、单项选择题 ------------------------------------- ------------------------------------- 考研试题 -------------------------------------