2.将“生物的生殖和发育”与遗传、克隆技术等相关知识进行整合，提高综合运用知识的能力。
3.培养学生归纳总结，自主构建知识网络的能力。
【复习重点】 1.利用子房与果实的对应发育关系的示意图、画结构简图理解子房与果实的对应发育关系 2.通过表格、图片比较植物无性生殖和有性生殖的联系和区别 3.培养学生审题能力、规范答题的能力 【复习难点】 1、利用表格、图片描述无性生殖方式及其应用 2、通过画概念图阐述人体生殖系统的主要结构及其主要功能，了解胚胎发育过程中等营养来源和供应 3、培养学生总结解题方法和技巧并教会学生进行小结归纳 【本专题考点中学生的薄弱点】 【复习方法】学生自我分析评价，师生共同评议，教师指导学生利用图片、画表格、画生物结构简图、画概念图等较为直观的方法梳理疑难知识点。
【复习设想】 大致分为课前准备-课上讲评-课后总结三个环节，课前准备包括学生自我分析评价和教师精心备课两个环节；
教师结合试题本身和学生答题情况两方面综合考虑课上讲评的内容，评议过程要师生互动，讲评要具有针对性，针对学生的薄弱点，通过多种方法将相关知识进行横向、纵向比较，同时对学会进行变式训练，注重思路引导，技巧传授，策略训练，思维发散，最终让学生逐步构建自己的知识网络；
课后总结包括教师总结和学生总结，学生通过整理错题集，从而总结做题的方法达到知识与能力共同提高。
【复习过程】 一、课前准备 表格一（选自刘彬同学） 题号 1-20 21 22 23 24 总分 应得分 40分 10分 10分 20分 20分 100分 实得分 34分 8分 10分 18分 19分 89分 表格二（选自刘彬同学） 失分原因 概念模糊不清 思维狭窄 知识遗忘 表达不规范 审题失误 做题速度慢 其它 题号 2、12、20 10 22 23 12、21 无 24 涉及知点 传粉方式、无土栽培、第二性征、妊娠 嫁接果实的味道 胚珠发育成种子 两栖动物的生殖和发育 植物的有性和无性生殖 无 人的生殖和发育 课前分析本专题的考点有花的结构和类型以及传粉和受精过程；
种子和果实的形成过程；
植物的无性生殖；
两栖动物生殖发育的过程及特点；
关注两栖动物的生殖发育与环境的关系；
人体生殖系统的主要结构及其主要功能；
生殖细胞的特点以及受精作用；
胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。通过学生的自我诊断和教师对信息的整合发现，在这些考点中，学生较为薄弱的知识点为1.植物传粉和受精过程及果实和种子形成过程的对应关系。2.动植物的生殖方式、生物技术、遗传变异等综合题。3.男女主要性器官的功能，受精卵形成的场所，胚胎发育初期及胎儿发育所需养料的供应。据统计，造成学生失分原因最多的是概念模糊不清和审题失误，其次还有思维狭窄，知识遗忘，表达不规范等原因。学生的错题集中在2、5、9、10、11、12、19、20、21这些题目。因此在复习过程中要归类讲解，通过各种方法强化概念的理解和记忆，理清相关概念的联系和区别使得学生形成一个清晰的概念网络，在用到某一概念时，能从大脑中快速提取出来。同时，要指导学生注意审题策略，指导学生审题思路。
果实 二、课上讲评 归类讲解一植物传粉和受精过程及果实和种子形成过程的对应关系 讲解方法教师找出典型错题，【专题达标】2、5，给小题给学生2-3分钟，自主纠错，发现问题，提出问题，同位相互讨论。最后教师进行点拨。
【专题达标】 2.根据你所学的知识，从生物学的角度来说，自然条件下鼠尾草属于（ ） A.自花传粉，主要靠昆虫传粉 B.异花传粉，主要靠昆虫传粉 C.异花传粉，主要靠风传粉 D.自花传粉，主要靠风传粉 错误原因知识遗忘，思维狭窄 解决策略将传粉方式这一知识点强化记忆，并串起相关的知识网络。
解析此题考查的知识点是传粉方式。绿色开花植物的有性生殖主要经历了开花、传粉、受精、形成果实和种子几个过程，要想形成果实和种子，传粉和受精是必须完成的两个主要生理过程。传粉的方式为自花传粉和异花传粉。小麦、豌豆为自花传粉。鼠尾草、玉米为异花传粉，鼠尾草依靠香甜的花蜜、美丽的花冠、芳香的气味吸引昆虫，而玉米没有这些特点，主要靠风力传粉。
5.植物果实内的种子数目取决于（ ） A.受精卵的数目和子房内胚珠的数目B.子房内胚珠的数目 C.受精极核的数目D.花粉里精子的数目 错误原因知识遗忘，思维狭窄 解决策略结合花的子房各部分发育图进行记忆，指导学生自己画子房发育成果实和种子的结构简图。
解析此题考查的知识点是种子的来源。。一个胚珠发育成一粒种子，多个胚珠发育成多粒种子，果实内种子的数目取决于子房中胚珠的数目。（桃是单胚珠，西瓜是多胚珠） 果实 胚珠 花的子房 子房壁 卵细胞精子 珠被 极核精子 受精卵 受精极核心 种皮 胚乳 胚 种子 果皮 9.杏、桃的主要食用部分是（ ） A.子房 B种皮 C果皮 D种子 错误原因审题不清或概念模糊不清 解决策略注意审题策略，对关键词进行重点标注（画线部分） 结合桃（果实）的结构示意图进行记忆。
解析果皮是由子房壁发育形成，包括外、中、内果皮。外果皮是你吃桃之前要扒掉的带毛儿的那层皮，中果皮是咱吃的桃子肉，内果皮是吐出来的桃核。
10.水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，将结出的成熟果实的味道是（ ） A.酸味 B.甜味的C果实一半酸、一半甜D.酸甜适中 错误原因审题不清或思维狭窄片面 解决策略注意审题策略，对关键词进行重点标注（画线部分） 将相关的知识点进行纵向联系。
解析吃的是果肉，而果肉由母本的子房壁发育来，其遗传物质完全是决定表现水蜜桃的性状的遗传物质，所以结出的果实是甜的，砧木我们利用了它的独特的抗病或顽强的生长特性。
【变式训练一】 1.（2010 山东枣庄）炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事情，西瓜的果实和种子分别是由什么结构发育而来（ ） A.子房和胚珠 B.子房和受精卵 C.雌蕊和珠被 D.子房壁和受精卵 2.（2020 山东青岛）油菜地里常有蜜蜂飞舞，而玉米地里却没有蜜蜂，原因是（ ） A.油菜花是单性花，玉米花是两性花 B.油菜花是虫媒花，玉米花是自花传粉 C.油菜花是虫媒花，玉米花是风媒花 D.油菜花是两性花，玉米花是虫媒花 3.（2020山东枣庄）不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定 ①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉⑤经历了受精 A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③⑤ 4.（2020山东枣庄）今春山亭大樱桃喜获丰收，其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味深受人们的喜爱。大樱桃食用部分是由花的（ ） A.子房发育而成 B.胚珠发育而成 C.子房壁发育而成 D.受精卵发育而成 5.（2020山东枣庄）将下面三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是（ ） A.a和c B.a C.b D.c 归类讲解二动植物的生殖方式、生物技术、遗传变异等综合题 讲解方法教师找出典型错题【专题达标】11、12、21先给学生5分钟，自主纠错，发现问题，提出问题，小组讨论。然后找同学单独讲解，最后教师进行点拨。
【专题达标】 11.无性生殖和有性生殖的最大区别是（ ） A无两性生殖细胞的结合 B亲代没有性别区别 C后代没有性别区别 D用茎繁殖 错误原因概念模糊不清 解决策略利用表格，结合图片，较为直观的认识有性生殖和无性生殖的各种方式。指导学生利用表格总结归纳，比较有性生殖和无性生殖的横向和纵向联系。
解析 项目 有性生殖 无性生殖 分裂生殖 孢子生殖 出芽生殖 营养生殖 组织培养 克隆技术 举例 种子繁殖后代、试管婴儿 细菌、变形虫 真菌、藻类、蕨类植物 酵母菌、水螅 植物的扦插、嫁接、压条等 胡萝卜的组织培养 克隆羊“多利” 图片 优势及应用 能产生可遗传变异，利于生物的进化。
短时间内快速繁殖后代，保持母本优良性状 能够保持母本优良性状，常用于果树的繁殖。
短时间内大量培养植物个体，可用于稀有花卉的繁殖。
科学研究 根本区别 经历两性生殖细胞的结合。
不经历两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
12.到农博园参观的同学对几株上面结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”啧啧称奇，这些“番茄树”不是种植在土壤里，而是种植在富含营养液的水箱里。农艺师采用的这项生物技术是（） A．组织培养 B．无土栽培 C．基因工程 D．嫁接 错误原因审题不清或概念模糊不清 解决策略注意审题策略，对关键词进行重点标注（画线部分）。
结合表格和图片， 直观认识组织培养、无土栽培、基因工程、嫁接之间的区别。
解析 生物技术 组织培养 无土栽培 基因工程 嫁接 特点 利用植物的组织或细胞进行培养从而“克隆”植物。
利用非土壤培养基来种植物。
对生物的基因重新组合，从而改变生物的性状。
利用不同植物的不同结构来培养成为一株植物。
图片 21、如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题 a （1）图①表示的无性生殖方式是 。
（2）图①的关键步骤是要确保a、b两部分 c 的 紧密结合。若图①中a部分的基因 d b 组成是DD，b部分的基因组成是dd， 将来结出果实的果皮的基因组成是 。
（3）图②是高等植物有性生殖的 过程， ② ① 该过程中c与d结合形成的受精卵将发育 成种子的 。
错误原因表达不规范，审题不清，综合运用知识能力弱 解决策略注意审题策略，对关键词进行重点标注（画线部分）。
指导学生分析解题思路，将相关的知识点进行有机的整合。
培养学生自我构建知识网络的能力。
解析 本题涉及到的知识点有植物的无性生殖，嫁接成活的关键，植物的有性生殖，受精，受精卵的发育。
【变式训练二】 1.（2020山东枣庄）从生殖方式的角度来看，“克隆”实际上属于（ ） A.无性生殖 B.有性生殖 C.营养繁殖 D.孢子生殖 2.（2020山东枣庄）枣庄市实验学校引种了一种能开多种颜色花的月季，能达到上述目的的技术是（ ） A.组织培养 B.嫁接 C.扦插 D.压条 3. （2020山东枣庄）青蛙不能成为真正的陆生动物的原因是（ ） A.体温不恒定 B.生殖离不开水 C.皮肤辅助呼吸 D.变态发育 4．（2020江苏）下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ） ① ② ③ A．①是嫁接，是人工营养繁殖 B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快 C．③中种子萌发最先长出的是胚芽 D．①②是无性生殖，③是有性生殖 5.柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的，这种病可以摧毁整个柑橘园。为