二、毕业论文（设计）的整理、装订要求 1．统一采用A4纸打印、左面竖装；
2．材料装订顺序 （1）毕业论文（设计）封面由学校统一制订，学生按要求下载、打印；
（2）毕业论文（设计）成绩评定表由学院统一填写；
（3）毕业论文（设计）开题报告由学生认真撰写，经指导教师签名，学院盖章后有效；
（4）指导教师记录由指导教师填写，且要体现出分次指导的内容；
（5）毕业论文（设计）答辩记录表提交原始记录材料，问题与回答应该记录完整与充实，并有实际意义；
（6）毕业论文（设计）正文。
三、毕业论文（设计）的书写格式规范 1.毕业论文正文由毕业论文（设计）题目、作者、中文摘要、中文关键词、英文摘要、英文关键词、正文、注释（文科类专业适用）、参考文献9部分组成。
1 论文题目一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写；
2 作者处于论文题目正下方，须写明学校、专业、年级、姓名；
正下方注明指导教师及姓名；
3 摘要中文摘要字数应在200字以内，英文摘要实词数应在200个实词以内；
4 关键词中、英文均限制在35个词语内，各词间用“；
”间隔；
5 正文论文正文包括引言或者绪论、概述等、论文主体、结语等，正文要标题清晰，图表和公式要编号，公式应另起一行书写。
字数要求文科专业学生毕业论文（设计）正文字数要求5000－8000字；
理工科专业正文字数要求4000－6000字；
毕业设计的设计说明字数要求不少于1500字；
外语类专业毕业论文（设计）必须用要求的外语书写，要求30005000词；
6注释（仅限文科类专业）注释主要用于文章篇名、作者、文内某一方面特定概念内容、直接引用论述的必要解释或说明。注释序号用加圆圈的阿拉伯数字表示（如①②③），在文中出现的地方用上标予以标明，采用脚注的形式，注于当页页脚；
7参考文献参考文献是撰写论文时围绕论题参考的著作、论文、期刊、网上资料、图片音像资料等。参考文献总数不得少于8篇，鼓励结合学科特点查阅外文参考文献。参考文献在文中出现的地方用上标予以标明，序号用加方括号的阿拉伯数字表示（如[1][2][3]），列于正文文末。
四、毕业论文（设计）的排版格式规范 1.版面尺寸A4210297毫米。
2.装订位置装订线1cm，左面竖装，页边距上下左右均为2.5cm。
3.页码采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第页和随后的括号内注明共页的格式，例如“第1页（共10页）”，处于页面下方、居中、距下边界1.5cm的位置。
4.正文文本宋体小4号、标准字间距、行间距为固定值26磅、所有标点符号采用宋体全角要求排版。
5.论文标题小2号黑体，居中。
6.作者和指导教师标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体，作者在上，指导教师在下。
7.中文摘要和中文关键词抬头用5号黑体加粗，内容用5号宋体、两端对齐方式排列，行间距固定值26磅。
8.英文摘要和英文关键词抬头用5号Times New Roman体加粗，内容用5号Times New Roman体、两端对齐方式排列，行间距固定值26磅。
9.正文内标题见附后格式。（分文理科版本） 10.文中图表所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号标准统一，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。
11.注释序号用加圆圈的阿拉伯数字表示（如①②③），在文中出现的地方用上标予以标明，采用脚注的形式，注于当页页脚；
12.参考文献位于正文结尾后下空2行，行间距单倍行距，排版见附后格式。
五、其他说明 1.以上排版格式参见文后所附“毕业论文（设计）排版打印样式”。
2.美术学院、服装学院、外国语学院参照以上要求，结合学院专业特点，制订书写与排版格式规范。
论文标题重师毕业论文理科版样式（小2号黑体） ──副标题作者必读 （3号宋体） （空一行） 化学学院 化学（师范）专业 2004级 张飞小4号仿宋体，居中 指导教师 赵云小4号仿宋体，居中 （空一行） 摘 要“摘要”二字请用5号黑体加粗。内容部分请用5号宋体。从第二行开始文字不缩进。
关键词关键；
排版；
要求（“关键词”用5号黑体加粗。内容部分用5号宋体） Abstract英文摘要的“Abstract”用Times New Roman体加粗。英文摘要的内容部分用Times New Roman体。
Key wordskeyword；
keyword；
keyword（抬头用Times New Roman体加粗，内容用Times New Roman体） （空一行） 这里开始是正文部分，请用小4号宋体排版（除了标题、图、表之外）. （空一行） 1 这是一级标题 （4号黑体） （空一行） 一级标题左顶格，上下各空一行. 所有标题序号请用阿拉伯数字，标题序号与标题之间空1个字位（即2个空格位）以下遇到一级标题时，请参照此处的标注执行，不再重复。
1.1 这是二级标题 （小4号黑体） 二级标题请用，左顶格，标题序号与标题之间空1个汉字位。以下遇到二级标题时，请参照此处的标注执行，不再重复。
1.1.1 这是三级标题 小4号宋体 三级标题左顶格，标题序号与标题之间空1个汉字位. 以下遇到三级标题时，请参照此处的标注执行，不再重复。
1.2 这是二级标题 以下遇到二级标题时，请参照此处的标注执行，不再重复。
（空一行） 2 图表的要求 （空一行） 2.1 插图 插图中的文字一律用5号宋体，图的标注如“图2-1 混沌电路图”用5号黑体，居中排，其中“图2-1”为图序，“混沌电路图”为图题，图序与图题之间空1个汉字位.。
此为图的下级小标题，排为小5号宋体 1 2 图2-1 混沌电路图 2.2 表格 表格使用三线表，表中的文字一律用5号宋体，表的标注如“表2.1 各年设计实验表”用5号黑体，居中，其中“表2.1”为表序，“各年设计实验表”为表题，表序与表题之间空1个字位。
表2.1 各年设计实验表 实验数 （空一行） 3 数学符号的要求 数学上的“定理、性质、引理、推论、定义、注、证明、例”等用小4号黑体，缩入2个汉字位，后空1个汉字位。定理的内容用小4号宋体，如 定理1 假设下面的条件成立，则。
（空一行） 4 参考文献的要求 （空一行） “参考文献”用小4号黑体，左顶格，上空2行. 参考文献的内容请用5号宋体，序号用[1]表示，内容与序号空一个汉字位。具体的排列次序和样式请参照下面的例子。
参考文献 [1] 夏道行，吴卓人，严绍宗，等. 实变函数论与泛函分析[M]. 北京人民教育出版社,1978. 88-90. [2] Zhang S N. Boundedness of finite delay difference system [J]. Ann of Diff Eqs, 1993,91107-115. [3] 时宝,王志成,黄立宏.有限时滞差分系统的的渐近稳定性[C]//全国第五次常微分方程稳定性会议论文集.大连大连海事大学出版社,199630-33. [4] Hale J K. Theory of Functional Differential Equations[M]. New York Springer-Verlag, 197734-45. [5] 万锦堃. 中国大学学报论文文摘1983-1993 英文版[DB/CD].北京中国大百科全书出版社,1996. [6] CALLON R, VISWANATHAN A, ROSEN E,et al. Multiprotocol Label Switching Architecture[C/OL].InternetDraft,http//www.ietf.org/internet-drafts/draft-ietf-mpls-arch-07.txt,April,1994. （论文标题）重师毕业论文文科版排版样式（小2号黑体） ──（副标题）作者必读 （3号宋体） （空一行） 教育学院 小学教育专业 2004级 张飞小4号仿宋体，居中 指导教师 赵云小4号仿宋体，居中 （空一行） 摘 要“摘要”二字请用5号黑体加粗。内容部分请用5号宋体。从第二行开始文字不缩进。
关键词关键；
排版；
要求（“关键词”用5号黑体加粗。内容部分用5号宋体） Abstract英文摘要的“Abstract”用Times New Roman体加粗。英文摘要的内容部分用Times New Roman体。
Key wordskeyword；
keyword；
keyword（抬头用Times New Roman体加粗，内容用Times New Roman体） （空一行） 这里开始是正文部分，请用小4号宋体排版（除了标题、图、表之外）. （空一行） 一、这是一级标题 （4号黑体） （空一行） 一级标题缩进2个字位，上下各空一行. 所有标题序号请用汉字，标题序号与标题之间用“、”隔开，以下遇到一级标题时，请参照此处的标注执行，不再重复。
（一）这是二级标题 （小4号黑体） 二级标题请用汉字加圆括号，缩进2个字位。标题序号与标题之间空1个汉字位。以下遇到二级标题时，请参照此处的标注执行，不再重复。
1.这是三级标题 小4号宋体 三级标题请用阿拉伯数字，缩进2个字位。空标题序号与标题之间空1个汉字位. 以下遇到三级标题时，请参照此处的标注执行，不再重复。
（二）这是二级标题 以下遇到二级标题时，请参照此处的标注执行，不再重复。
（空一行） 二、注释的要求 （空一行） （一）注释 1. 注释（仅限文科类专业）注释主要用于文章篇名、作者及文内某一方面特定内容作必要的解释或说明。注释序号用圆圈的阿拉伯数字表示，采用脚注的形式①，注于当页页脚位置，依次排序②。
三、参考文献的要求 “参考文献”用小4号黑体，左顶格，上空2行. 参考文献的内容请用5号宋体，序号用[1]表示，内容与序号空一个汉字位。具体的排列次序和样式请参照下面的例子。
参考文献 [1] 裴娣娜.论我国基础教育课程研究的新领域[J]. 课程教材教法，2005，25（1）3-8 [2] 顾明远. 国际理解与比较教育[J].比较教育研究，200