B.“阻塞”的“塞”应读“s”；
C.“栈”应读“zhn”。
答案 D 2．下列词语中，有错别字的一组是 A．绝壁 完璧归赵 攀援 地崩山摧 B．峥嵘 扪心自问 崔嵬 巍然屹立 C．峰峦 重峦迭嶂 喧哗 喧宾夺主 D．豺狼 匪夷所思 茫然 义愤填膺 解析 “迭”应为“叠”。
答案 C 3．下列加点的词语古今意义不相同的一项是 A．然后天梯石栈相钩连 B．以手抚膺坐长叹 C．剑阁峥嵘而崔嵬 D．猿猱欲度愁攀援 解析 “然后”是“这样以后”的意思，与今义有别。
答案 A 4．对下列诗句的大意理解错误的一项是 A．青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。青泥岭的山路是多么曲折盘旋，行走百步就要折九弯，蜿蜒小路绕着山崖转。
B．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。只见那悲伤的鸟儿在古木上号叫，雄鸟前飞雌鸟跟随在林间盘旋。
C．又闻子规啼夜月，愁空山。又听见子规鸟在夜月下悲啼，不由得使行路之人面对着空旷的深山发愁。
D．锦城虽云乐，不如早还家。锦官城这儿虽然说是快乐之地，但不如早早回家安全。
解析 “愁空山”是指子规鸟的悲啼之声回荡在空山之中。
答案 C 5．对课文有关内容的赏析，不正确的一项是 A．“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。
B．“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。
C．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。
D．李白擅长写乐府体裁，是因为乐府格律较严，也较讲究韵律，能体现高超的艺术手法。
解析 D项，“乐府格律较严”错，乐府诗格律宽松，且本项强加因果关系。
答案 D 6．名句默写。
1黄鹤之飞尚不得过，________________。
2________________畏途巉岩不可攀。
3飞湍瀑流争喧豗，________________。
4________________，一夫当关，万夫莫开。
5所守或匪亲，________________。________________，夕避长蛇。
答案 1猿猱欲度愁攀援 2问君西游何时还 3崖转石万壑雷 4剑阁峥嵘而崔嵬 5化为狼与豺 朝避猛虎 二、阅读鉴赏 一课内阅读 阅读蜀道难，完成7～10题。
噫吁嚱，危乎高哉蜀道之难，难于上青天蚕丛及鱼凫，开国何茫然尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟 7．“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”这两句诗用了什么样的表现手法这样写有什么好处请简要说明。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 面对这样的高山险阻，就是举翅千里的黄鹤也飞不过去，敏捷的猿猴也要为翻山越岭而发愁，那么，没有翅膀、不善攀援的人，又如何能翻越蜀道因而，这一句便衬托出“虽有道而人难行”之意。诗人以丰富的想象和大胆的夸张，使诗歌充满了浪漫主义色彩。
答案 衬托。从侧面烘托山势高危，蜀道难行。山高得连黄鹤都飞不过去，猿猱也愁于攀援，人自然难行。
8．“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”是如何把景与情结合在一起的 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 分析本题，要从“景”与“情”两方面的内容以及二者之间的关系入手。首先，诗人驰骋想象，以忧切低回的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。杜鹃鸟空谷传响，充满哀愁，使人闻声失色，更觉蜀道之难。其次，诗人借景抒情，借“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚、极具代表性的自然景观，渲染了羁旅之愁、蜀道之忧。
答案 “悲鸟”“古木”是写景，“子规”“夜月”也是写景。但是“号”“啼”写出了情，作者巧妙地把景与情融合在一起。古木荒凉、鸟声悲凄，“愁空山”一句更是景中含情，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
9．“上有六龙回日之高标以手抚膺坐长叹”这几句与“连峰去天不盈尺砯崖转石万壑雷”这几句是否重复请分析。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 诗人对蜀道难的描写是从“蜀道之高”“蜀道之险”“蜀道人事之险恶”三个层次展开的。角度不同而又层层递进，在静与动的表现上，也呈现出明显的侧重。分析本题，可围绕以上几个方面展开。
答案 不重复。①虽然都写了山川的险峻，但前者是静态描写，而后者是动态描写，且配合着万壑雷鸣般的轰响，形成排山倒海的震撼心魄的气势；
②前者点面结合，后者全面概括；
③前者写人的感受，以表现山峰特别是青泥岭的高峻，后者写山川奇险，是为了渲染惊心动魄的气氛及给旅人造成的心理震撼，为“嗟尔远道之人”张本，为第三段写社会环境险恶铺垫过渡。
10．“西游”“西望”表明了诗人的立足点在秦，这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”的立足点是否矛盾 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 解答本题，要结合诗人创作本诗的相关背景，以及说话口吻的变化来分析。“西游”“西望”，题干中已明确告诉我们立足点是在秦，那解答的关键就在于准确把握“嗟尔远道之人胡为乎来哉”话语的口吻了。
答案 不矛盾。“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是模拟蜀人口气，以劝诫友人慎入蜀，意味尤为深长。
二课外探究 阅读下面的古诗，完成11～13题。
送友人入蜀 □ 李 白 见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平。
11．这首诗是天宝二年743李白在长安送友人入蜀时所作。首联“见说蚕丛路，崎岖不易行”与蜀道难一诗中相照应的诗句是哪些 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本题难度不大。根据诗句中的“崎岖不易行”联系课文第一部分“叹高难行”可以找到。
答案 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
12．请指出“山从人面起，云傍马头生”两句诗的“诗眼”各是什么这两句描写了怎样的意境 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本题考查诗眼和意境。“诗眼”往往是动词或形容词。这两句中的动词“起”“生”富有画面的动感。意境题一般先串解诗句，然后用两个或更多的形容词来概括意境的特点。
答案 “起”“生”两个动词用得极好，是诗眼。蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上走，山崖峭壁宛如迎面而来，从人的脸侧重叠而起，云气依傍着马头升起翻腾。生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象奇异，境界奇美。
13．诗人送朋友入蜀，写蜀道之险，可以理解，但为什么还要写“芳树笼秦栈，春流绕蜀城”二句请从内容和结构上分析这两句的作用。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本题考查重点诗句的作用。“芳树”“春流”等词语描绘了蜀地春天的美景。这对即将入蜀的朋友是一种安慰。根据它所在的位置，不难得出结构上的作用是承上启下。
答案 蜀道一方面显得峥嵘险阻，另一方面也有优美动人的地方。前句写山上蜀道景致，后句写山下春江环绕成都而奔流的美景。远景与近景上下配合，相互映衬，一幅瑰丽的蜀