过程与方法 提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
情感态度 价值观 帮助学生树立终身学习观，使学生进一步认识到接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；
既是道德责任，也是法律义务。
教材分析 重难点 重点、难点维护受教育权利，履行受教育义务 教学设想 教法 点拨、讲授法 学法 自主学习，小组合作探究 教具 多媒体 课堂设计 一、目标展示 1、明确履行受教育义务的主要内容 2、增强学生履行受教育义务的自觉性 3、使学生进一步认识到接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；
既是道德责任，也是法律义务。
二、预习检测 1当我们的受教育权被他人非法剥夺或侵害时，我们可以采用 方式和 方式予以保护。
2为了自己的发展，国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜 的机会，履行的 义务 3作为正在接受九年义务教育的我们，履行受教育的义务，最主要的① ② ③ 4在学习过程中，我们要积极开展 学习、 学习、 学习 ，注意养成良好的 ，提高 能力 5初中阶段是人的身心和智能发展最为 时期 ，也是我们 的黄金时期。我们要树立 ，珍惜 的机会，自觉地履行 的义务。
6判断受教育既是公民的权利，又是公民要履行的义务。（ ） 三、质疑探究 1、阅读教材p62材料并完成材料后练习。结合身边实际举例，现实生活中存在的侵犯中学生受教育权的行为有哪些。（至少举两例）面对不法侵害应该采取什么行动 2、阅读p63上的活动材料，回答和展示下列问题 1该校学生的受教育权被侵犯了吗为什么 （2）假如你是该校的一名校长，你会怎么办 （3）假如你是该校的一名学生，应该怎么办 3、阅读p63下的活动材料，回答你从上述材料中感悟到了什么 4、阅读p64回答 （1）、小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会分别有什么好处 （2）、如果小刚中途辍学，是否合法为什么小刚及家长要承担什么责任 5、为完成规定的学习任务，我们应该做到（要求以对答的形式展示出答案） *上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；
*课后认真复习，独立完成作业；
* * * ★假如遇到下列问题，你打算怎么办 *上课走神儿，受到老师的批评；
我会 *做作业时，遇到疑难问题；
我会 *上自己不大喜欢的课；
我会 *考试成绩不理想。（我会 ） 四、精讲点拨 终身学习 五、当堂检测 1、（2020年泉州）下列行为属于侵犯了未成年人受教育权的是 （ ） A春风所在学校取消了考试张榜排名的做法 B父亲要求夏雨每天上午在家干农 C学校开展各种活动课，秋云从中得到了锻炼 D某企业为贫困学生冬雪提供助学金。
2、按义务教育法的规定，接受义务教育的学生应承担的最基本义务有（ ） ①接受规定年限义务教育的义务 ②按时入学的义务 ③履行遵守学校规定、尊敬教师、努力完成规定学习任务的义务 ④考入重点高中的义务 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 3、新修订的未成年人保护法强调保障未成年人受教育的权利，提高未成年人的整体素质。对此，我们青少年应该（ ） ①用法律武器维护自己的受教育权 ②珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 ③养成良好的学习习惯，提高学习能力 ④不断提高和革新自己，用知识丰富自己的头脑 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 4、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用哪些方式予以维护。
A 诉讼方式 非诉讼方式 B 家 学校 C 法律 道德 D 自我保护 他人的帮助 5、材料分析 马燕是宁夏回族自治区同心县张家树村的一个普通女孩，多年来该村没有一个女孩子上过初中。马燕从小学四年级就坚持写日记，将自己对上学的渴望、对辍学的担心都写进了日记，小学毕业时已经积累了六本日记。在她考上初中但妈妈要她退学时，她给妈妈写了一封信我要上学。在她的坚持下，妈妈含着泪说“我一定要让孩子上学。”马燕终于又回到了熟悉的校园。
（1）马燕是怎样维护自己受教育权利的 （2）马燕的事迹对你有什么启示 （3）当你的受教育权利受到侵害时，你应该如何维护 六、作业布置 1、作为学生，我们履行受教育义务有哪些 2、为珍惜在校学习的机会，在今后的学习过程中我们应该怎么办 板 书 设 计 教学反思