摘要：思想政治教育在我国高等教育中处于核心地位。本文对大学生思想政治教育中的宿舍建设进行探讨，在阐述高校思想政治教育宿舍建设意义的背景下，分析了宿舍建设的必要性和重要性，最后提出了宿舍建设的方式方法，并分析其存在的问题。
关键词：思想政治教育；宿舍建设；宿舍专职辅导员
一、高校思想政治教育宿舍建设的意义。思想政治教育课在近几年得到了充分的重视，但就总体而言，还是存在不少问题，思想政治理论课的育人功效还有待加强。而我国各高校各院系的思想政治辅导员虽然近年来数量不断增加，但远远达不到规定的比例。辅导员通常身兼数职，一个辅导员带三四百个学生甚至是上千学生，加上许许多多的常规性事务性工作，根本没有办法也没有时间和精力去深入了解每一个学生的情况，更谈不上发挥思想政治教育功能。
二、宿舍建设的必要性。学生宿舍是大学生生活、学习、娱乐、人际交往的重要场所，多数学生一天大概有二分之一到三分之二左右的时间是在宿舍里面的。学生宿舍是课堂的延伸，应当被赋予育人功能。但我国高校教育常常忽略了学生宿舍的管理与教育功能，只是单纯地把它当做是一个日常休息的场所，因此大多将学生宿舍归入到学校后勤的管理当中。而近年由于高校后勤社会化改革，学生宿舍更多直接将管理维护功能外分给物业公司，以物业公司管理为主的学生宿舍管理模式只是负责其硬件设施的管理和维护，而忽视了宿舍管理的软件建设。另外，现在我国高校普遍实行完全学分制，学分制的大背景弱化了原本班集体的概念，甚至是弱化了院系的概念，因此思想政治教育的重心应该往学生宿舍扩散，而不能仅仅局限于原先的院系教育和班集体教育。学生在宿舍内部的时间长，而且由于现在的学生多是90后独生子女，宿舍内部的问题显得尤为突出。但由于院系辅导员无法时刻深入到每一个学生宿舍，因此往往无法及时发现问题。
三、宿舍建设的方式方法
（一）以宿舍专职辅导员配置为主体，深入开展宿舍内学生的思想政治教育。在高校设置宿舍专职辅导员，是补充大学生思想政治教育空白的好方法，也是在这种情况下解决学生宿舍建设问题的有效途径。高校宿舍专职辅导员是辅导员队伍的重要组成部分，负责学生宿舍的一系列思想政治工作，他们和一般意义上的宿舍管理者不一样，也与一般的以院系划分的大学生思想政治工作者有所区别。在我国的部分高校，为了适应新形势的发展需要，加强学生宿舍的管理，深入开展宿舍内大学生思想政治教育，已经实行了高校宿舍专职辅导员制度（有的亦称为社区辅导员，公寓专职辅导员等），积极推进辅导员入住学生宿舍。辅导员入住学生宿舍，一方面可以加强学生宿舍的管理和服务，另一方面也为师生间的交流提供了时间和空间上的便利性。另外，宿舍辅导员可以深入学生宿舍，关心和了解学生的学习与生活情况，了解学生的心理状态，同时通过观察、谈心等形式，及时发现并解决学生的心理问题；在学生有问题的同时也可以找到辅导员进行咨询，能有效降低心理问题的发生率。
（二）积极推广学生自管、自治，充分发挥育人功能。在高校进行思想政治教育工作不仅要靠教育者的言传身教，而且更需要大力推广学生的自我管理，积极引导学生的自我教育。为实现思想政治工作进宿舍的目标，可以以宿舍专职辅导员为主要组织者和指导者，以学生干部、学生党员为骨干，通过设立党员模范宿舍和宿舍区域的业主委员会等形式，增强学生的主人翁精神，让学生组织、参与宿舍的自管自治，充分发挥学生党员、学生干部在宿舍内部的先锋模范作用，培养学生的人际交往能力、协调能力、组织能力及处理突发事件的能力，充分发挥育人功能，促进思想政治教育工作的顺利开展。学生自管、自治是人才培养模式的一个重大突破，充分体现了育人的功能，是向重德育实践教育的转换。
（三）积极开展宿舍文化建设，营造宿舍文化氛围。宿舍活动是形成良好宿舍文化的重要基础，是加强宿舍文化建设的有效措施。宿舍专职辅导员要以宿舍文化活动为载体，以学生为主体，以宿舍区域为活动空间，开展以积极向上的思想和行为为指导的宿舍文化活动，营造宿舍文化氛围。这样不仅可以丰富学生的课余生活，陶冶他们的情操，还可以促进学生宿舍的精神文明建设，赋予宿舍文化一种全新的内涵，真正发挥学生宿舍的“思想教育、行为指导、生活服务、文化活动”功能。思想政治教育的主题渗透到宿舍文化创建活动中去，学生在良好的宿舍氛围中潜移默化，从而全面提高素质。
四、存在的问题。在学生宿舍管理社会化过程中，宿舍管理分属于不同的部门，因此造成了各部门职责不清，互相推诿。宿舍专职辅导员的配置虽然可以在一定程度上填补学生宿舍这一领域的思想政治教育空白，但由于现在辅导员与学生人数的配置比例还是远远达不到要求，宿舍专职辅导员的配置比例更是悬殊，往往一个辅导员要管理一个宿舍区域一两千个学生，所以思想政治教育的力度显得极为有限，管辖范围较大，与学生还是存在一定的距离。另外，由于宿舍专职辅导员并没有直接管理某一院系的具体学生，所以学生与宿舍辅导员之间的关系并不密切，也无法准确地把握学生的具体信息。学生宿舍辅导员自身也常常感觉到力不从心，工作积极性不高，人员流动性非常大，因而学生公寓辅导员不能安心工作。我们不应忽略了宿舍专职辅导员这一群体对精神激励和自身发展的需要，而应该真正体现辅导员的职责和价值。
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