2．认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的作用。
【重点难点】 1．进一步探究光合作用的实质。
2．绿色植物在碳氧平衡方面的重要作用 【知识导学】 一、导入新课 生物呼吸，燃料燃烧都要消耗大量的氧气，排出大量的二氧化碳。为什么我们没感到缺氧呢光合作用的产物是不是只有有机物（导入新课） 二、探究学习 光合作用产生氧气请观察老师的演示实验操作，学生观察口答（1）实验装置里的金鱼藻在阳光下是否放出了气泡 （2）将快要熄灭的卫生香伸进管口，看到有何现象发生为什么会出现这种现象（小组讨论，得出结论） 二氧化碳是光合作用必需的原料吗阅读教材第122页，普利斯特利的著名实验。学生讨论画面（1）中蜡烛为什么会熄灭小白鼠为什么会死去 画面（2）中蜡烛为什么不熄灭其燃烧时所需的氧气从哪里来植物为什么也能很好地生长 画面（3）中为什么二者放在一起时，却都能正常地活着，它们之间有什么关系 师生共同归纳，通过分析普利斯特利的实验能得出什么结论 三、自主学习1．阅读教材第124～125页光合作用与生物圈中的碳氧平衡部分，讨论（1）碳氧平衡会打破吗一旦打破会出现什么情况如何预防 （2）试写出光合作用公式 （3）光合作用的实质是 （4）分组讨论在光照下，种植过密.适中.过稀的植物的结果怎样，并分析原因。（5）想一想如何科学种田才能获得高产。（课外学生写一份调查报告）【知识小结】 1．绿色植物光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到大气中；
绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳-氧平衡。
2．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
3．光合作用的公式 光能 二氧化碳 水 有机物（储存着能量） 氧气 叶绿体 【基础训练】 1．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）A．二氧化碳 B．水 C．高温 D．光 2．要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（ ） A．多盖高楼，居住在高层 B．扩大居住面积 C．美化环境 D．多植草坪多种树 3．大气中氧气和二氧化碳保持相对稳定，正是（ ） A．光合作用的结果 B．呼吸作用的结果 C．大气中氧含量多的结果 D．氧大量消耗的结果 【能力提高】 1．现在的绿色植物作用不包含（ ） A．为人类提供化石能源 B．我人类提供绿色能源 C．为生物制造营养物质 D．维持生态平衡 2．关于光合作用与碳氧平衡的叙述，错误的是（ ） Ａ．光合作用降低了大气中二氧化碳的含量 Ｂ．光合作用降低了大气中氧气的含量 Ｃ．光合作用可以将二氧化碳固定下来，以合成有机物 Ｄ．光合作用有利于维持生物圈的碳氧平衡 【总结反思】