2.答题前，考生务必将本人的学校、班级、姓名、考试号规范填写（填涂）在答题纸相应的位置上。
3.考生答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔，写在“答题纸”指定位置处，答在试卷、草稿纸等其他位置上一律无效。
一、积累与运用（共30分） 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） “鸟从绿出，水天一色。”春夏之交的李中水上森林，一只只鹭鸟像白色的精灵，不厌其烦地演绎着轻盈的舞zī ▲ ，一会儿在森林的上空飞翔，一会儿又从林下的水面上l ▲ 过。而傍晚时分，鹭鸟们成群ji ▲ 队归cho ▲ 的情景，则更为壮观 2.下列各句标点符号使用正确的一项是（2分）（ ▲ ） A.背影选自朱自清散文全集。（江苏教育出版社1998年版） B. 反腐剧“人民的名义”持续热播，剧中执法人员的办案细节让80后、90后网友津津乐道。
C.“人不可以有傲气，”老师语重心长地对我说“但不可无傲骨。” D. 我国具有自主知识产权的大型喷气式民用飞机C919已于5月5日成功首飞，可为啥叫C919如果不关注新闻，我们恐怕十之八、九不知道。
3．下列各项分析错误的一项是（2分）（ ▲ ） A．“木、本、休、沐”的造字法分别是哪种（分析这四个字的造字法分别为象形、指事、会意、形声） B．瘦西湖是中国湖上园林的代表，一个“瘦”字，体现的不仅仅是神韵，更是形态。（分析“不仅更是”是递进关系，因此“神韵”和“形态”应互换） C．央视著名少儿节目主持人“金龟子”的丈夫“国脸”王宁，今年4月正式离开中央电视台新闻联播主播台。（分析主干是“王宁今年4月离开新闻联播主播台”） D．陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。（分析成语使用错误，绵薄之力是谦词，此处应该用敬词） 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①～⑥每题1分，⑦题2分） ①祸兮福之所倚， ▲ 。
② ▲ ，则孤陋而寡闻。
③见微以知萌，▲ 。
④力尽不知热， ▲ 。
⑤树叶儿却绿得发亮， ▲ 。
⑥ ▲ ，万钟于我何加焉 ⑦小石潭记中借鱼儿自由游弋，从侧面写出潭水清澈见底的句子是 ▲ ， ▲ 。
5．名著阅读。（6分） （1）下列有关名著的表述不完全正确的一项是 2分（ ▲ ） A. 汤姆索亚历险记是最伟大的儿童文学作品之一，作者是美国著名小说家马克吐温。原苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历创作的钢铁是怎样炼成的，主人公是具有钢铁般意志的英雄保尔柯察金。
B.西游记中的孙悟空有多个称呼，石猴探水帘洞成功，众猴拜他为王时称他为 “齐天大圣”；
石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议被称为“千岁大王”；
“行者”是唐僧收石猴为徒时为他所取的混名；
取经成功后，被封为“斗战胜佛”。
C.朝花夕拾是周树人的回忆性散文集，其中的阿长与 里，被“我”称作“最为心爱的宝书”的山海经，是 “满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长给“我”买的。
D.格列佛游记是一部杰出的讽刺小说，作者是英国的作家斯威夫特。作品中的小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，而给候选人的奖赏则是不同颜色的丝线。
（2）【甲】身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。
【乙】那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。
①【甲】【乙】两材料分别描写了水浒中两个人物的外貌，请根据任一材料，按示例形式，概述于此材料有关的人物的一个故事情节。（2分） 示例 鲁智深大闹野猪林救下林冲。
▲ ②【甲】【乙】中所刻画的英雄人物的性格有何异同（2分） ▲ ▲ 6．专题与语文实践活动。（8分） 【拟新闻】根据下面的消息拟写一条一句话新闻。（不超过30个字）（2分） 教育部近日发布了关于做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知。根据国务院部署，教育部、人力资源和社会保障部决定自2016年起，组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作。
此次工作的颁发对象为在县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校任教年限累计满30年的正式在编教师。在岗和离退休教师均纳入颁发范围，2015年12月31日前已去世的不再颁发。在乡村学校教学一线任教满30年的学校管理干部，符合条件的也纳入颁发范围。任教年限指在县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校从事教育教学工作的累计周年数。其中，间断后继续从事乡村教育教学工作，前后任教时间合并计算。经学校或主管部门批准，带薪到各级各类学校和培训机构学习的教师，学习结束后继续从事教育教学工作的，其学习的时间可计算为任教年限。退休教师任教年限计算截止至离退休年月。颁发对象应理想信念坚定，在思想、政治、行动上同党中央保持高度一致；
热爱本职工作，师德高尚、勤勤恳恳、忠于职守；
无违法违纪行为。
据了解，该荣誉证书由教育部、人力资源和社会保障部统一印制，以两部名义联合颁发。纳入首次登记颁发范围的乡村教师荣誉证书分批次颁发，颁发顺序根据乡村教师任教年限的长短确定。
一句话新闻 ▲ 【说图意】下图是教育部公布的乡村学校从教30年教师荣誉徽标，请写出该徽标中除“乡村教师从教30周年”文字以外的构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺。（3分） ▲ ▲ 【征稿件】为了引领同学们感受教师的人格之美，兴楚学校“尖尖角”文学社决定举办以“我难忘的老师”为主题的征文活动。他们拟写的这则应用文有三处不当，请提出修改意见。（3分） 征文启事 各位同学 为了引领同学们感受教师的人格之美，我校文学社决定举办以“我难忘的老师”为主题的征文活动。活动要求①征文内容围绕主题，文体不限；
②用300字稿纸抄写，不超过1000字；
③稿件请交到文正楼301室；
④截稿日期为5月30日。欢迎全体同学积极投稿。
此致 敬礼 2017年5月4日 ① ▲ ② ▲ ③ ▲ 二、阅读理解（共60分） （一）阅读下面的诗词，完成第7题。（6分） 浣溪沙 [宋]晏殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
山行 [宋]叶茵 青山不识我姓字，我亦不识青山名。
飞来白鸟似相识，对我对山三两声。
7.1根据晏殊浣溪沙的语境，仿照下面的示例，赏析“小园香径独徘徊”。
示例“青山不识我姓字，我亦不识青山名”，运用拟人手法，从“山”与“我”的关系着笔， 叙述诗人一人独行于从未到过的山中的经历，写出了诗人左顾右盼中的孤凄感受。（2 分） ▲ ▲ 2 对浣溪沙和山行赏析不正确的是（2分）（ ▲ ） A..浣溪沙在伤春的表层意象中，蕴涵着强烈的时间意识和生命意识，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
B .“无可奈何花落”，意为对春花的凋落感到没有办法，形容留恋春景而又无法挽留的心情，后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。
C.山行给我们展示了一幅又一幅的山中绚丽景色，抒发了自己到一座从未到过的山时所产生的特有感受。一人独行山中，左顾右盼中似觉孤凄；
而空寥中突然传来几声鸟鸣，于是顿有“似曾相识”之感。
D. 浣溪沙语言婉丽，画面生动；
山行用语质朴，似无意“着色”，但青山、白鸟的如实绘出，显得素净、淡雅。
3晏殊和叶茵的作品，都写见到了鸟儿（燕子、飞鸟）的“似曾相识”之感，但包含其中的情感相同吗请作简析。（2分）。（2分） ▲ ▲ （二）阅读裴琰之（节选），完成811题。14 分 裴琰之作同州司户①，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之而问户佐。佐曰“司户达官儿郎，恐不闲②书判。”既数日，崇义谓琰之曰“同州事物固系③，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书，但遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。
琰之出，谓其佐曰“文案几何”对曰“遽者④二百余。”琰之曰“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人以供研墨点笔。左右勉唯⑤而已。琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。案达于崇义，崇义初曰“司户解判邪”户佐曰“司户太高手笔。”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰“公之词翰⑥若此，何忍藏锋，成鄙夫之过。”是日名动一州。
（选自太平广记） 【注释】①司户官名，主管户籍。②闲熟习。③系继，连接，这里引申为繁多。④遽者这里指需紧急办理的案件。⑤勉唯勉强答应。⑥翰毛笔，引申为文辞。
8.根据要求，完成下列两小题。6分 1 释下列句中加点词的意思。4分 ①刺史谯国公李崇义怪之而问户佐（ ▲ ） ②同州事物固系（ ▲ ） ③手不停辍（ ▲ ）