首先分析一下教材。
教材是人教社2013版go for it 八年级下册英语，第五单元的section B 部分的一篇文章，课题是Do you remember what you were doing 这是一个阅读教学板块，文章以重大的突发事件为背景，通过人们的回忆讲述过去正在发生的事情。
这篇文章中，50多岁的Robert Allen回忆了Martin Luther King被刺杀时他的家人震惊的经历。
Kate Smith回忆了世贸大厦被毁时她在办公室里惊恐的心情。
本单元的Section A 部分已经学习了过去进行时，以及when和while在过去进行时中的用法， 本课时，将通过这篇文章作进一步扩展和综合运用，来巩固加深学生的印象。
根据课程标准，基础教育阶段英语教育课程的总体目标是培养学生综合运用语言的能力。综合运用语言的能力的形成建立在学生语言知识，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识等素养 整体发展的基础上， 因此将本课时的五维教学目标确定如下，包括知识目标，技能目标，学习策略，文化意识和情感态度（知识目标）经过本课时的学习，学生应该能够理解terrorist，take down，completely, recently的基本含义,能够掌握shocked和in silence的基本用法.,进一步巩固过去进行时。
（技能目标）能用正确的时态描述过去正在发生的事情，通过采访进一步提升运用目标语言进行交际的能力。
（学习策略）在skimming和scanning的阅读过程中让学生学会通过主关键词掌握文章主旨大意，提升快速阅读的能力。（ 文化意识） 并且通过背景知识补充，让学生了解Martin Luther King和911事件，开阔他们的视野，增加学生的文化积累。（情感态度）培养学生关注大事的意识。
为了实现这些目标，首先学生应该能够把握文本。因为只有真正把握了文本，才能进行深入教学。
因此本堂课的重点就是帮助学生把握文章主旨大意，通过采访任务把所学知识和技能运用到口头交际上。虽然学生在 Section A部分已经学过了过去进行时，但是经常不是忘记be动词就是忘了动词的分词变化，所以这堂课的难点就是引导学生使用正确的时态描述过去正在发生的事情。
新课程标准指出，教学中要促进人文和知识的统一，和学生的心智发展。
因此本堂课我主要运用任务型教学法，让学生在做中学。所谓任务型教学法就是一种基于任务或以任务为基础的语言教学途径。
通过执行任务让学生learn to learn, learn to do, learn to cooperate， learn to be. 另外贯穿游戏法。考虑到学生的年龄特征，心理特征和接受能力，我选用游戏来调动学生的积极性，使学生积极参与到课堂中来。
八年级的学生初中英语学习已经进行了一半，有了一定的知识储备，对课堂教学指令也比较熟悉。在Section A部分已经学习过了过去进行时，所以有利于本堂课教学目标的实现。而且初中生都有求知欲强，积极进取特征，所以能够积极地参与到比赛中。
新课标指出，学生是学习的主体。
教学中要加强学法指导。让学生学会学习，关键是让 学生成为学习的主人。因此本堂课我将引导学生用合作学习法，通过分组采访激发学生的合作意识。用自主学习法让学生根据自己的水平层次自主选择作业。
下面是我设计的教学过程。主要包括课题导入，背景介绍，任务执行，汇报评价和作业布置。
首先根据八年级学生的知识水平，我认为让他们根据这个课题预测文章内容对于他们来讲还是有一定难度，所以我先用一分钟的时间帮助学生分析课题。以一张关于马航MH370失联的图片导入，用一个问题Do you remember what you were doing when you heard the news让学生回忆那天他们听到这个消息的时候在做什么。反馈之后，结合课题，让学生首先明白这节课要谈论的正是通过大事件 events 来回忆自己那时在做什么。学生的抽象思维并非个个都好，所以我用图片帮助学生分析课题，吸引学生注意力，使他们更快的融入到课堂中来。
读文章之前，再给学生播放两个与课文相关的描述大事件的小短片，第一个是Martin Luther King的演讲，第二个是911事件。由于第二个视频只有画面没有音频解说，这里我会配上画外音。让学生根据我的配音寻找答案。然后老师和学生一起解决问题。经预测，学生可能不知道911事件里面被毁大楼的名字World Trade Center，因此这里再进行相应的背景知识补充。我设置的问题如下。这四个问题既结合短片，又和文章相关，为下一步阅读文章做好铺垫。
阅读过程中先给学生分配今天的任务。为了更好地贯彻任务型教学法，让学生掌握这篇文章，重点创设一个采访的任务。采访这个任务对于八年级的学生来讲并不是很简单，所以为了让学生更好地融入情景完成这个任务，先让学生做两个课堂活动，一个是retelling the text ,通过skimming抓关键词，来获取信息，锻炼快速阅读的技巧，完成技能目标。另一个是listening and fill in the blanks ，通过以比赛的形式听原文听力材料填空，学习新单词，完成知识目标。这两个活动都是为了让学生把握文本进行采访。最后我们再回归到采访。
为了达到交际目的，采访过程中，每个小组包括一个interviewer,3个interviewee.。给学生提供真实情景的话题，让学生自主选择并在小组内进行采访。采访时我会给学生提供语言支架，让学生根据支架进行交际。
阅读过后interviewer负责展示采访的成果，让他们课下张贴在班级的英语专栏和同学分享。然后老师发放评价表格让学生进行自我评价的同时，老师也进行评价。
下课前给同学们布置作业，根据学生的层次水平不同设置了两个作业让学生自主选择其中一个，第一个是观看Martin Luther King的完整演讲视频并与同学交流想法。另一个是让学生根据提供的信息进行作文，描述自己记忆深刻的一件事，并和同学分享。这样用笔头输出和口头输出的方式来检查过去进行时的使用是否准确，并为下节课的写作做好铺垫。
最后 我的板书设计主要就是本节课的任务流程，让学生明白自己的任务。以上就是我的说课部分。
Well class begins Good afternoon girls and boys Nice to see you again Now we are going to learn Unit 5 Section B, 写 Do You Remember What You Were Doing In the past time, there were many things happened. Some were important, ,the else were less or not important. And people tend to remember those important things rather than the unimportant ones. For example, on March 8th,2014. I am sure you must know the plane of MH370 from Malaysia got lost. Now i have one question what were you doing when the plane , MH370 got lost Ok Tom please Good You remembered it so clearly So why do you remember it so clearlyOK，Sara please You said because it is important. Well done Any different answers Ok the boy with glasses please Yes because it is a big thing. Wow clever boyActually we can use one word events instead of big things. Now read after me ,events三遍 very good Of course this will be discussed in the text. Now according to the topic and the picture, could you please guess what is the text mainly about Could you please Accidents Not really. That girl please Memories yeah it has sth. To do with memories. You are almost there.Any other answers You please. Yes events Good job 呈现It is about events, and what you were doing when the events happened. OK now I will show you two short videos about events to make you have a good understanding of our text. While watching, with the following questions. 问题展示 for the first video, we have question 1 question 2, and for the second question, we have queston3 4. Now let s come to the videos. 播放第一个 this is the first video, and next one, there is no voice in it , but u can listen to my voice to find out the answer. 播放并配音 on September11, 2001, some terrorists caught four planes and used two of them to attack the building, World Trade Center, in New York, USA. About an our later, the building collapsed. And many people died and got injured in this accident. So the event is very terrible and it shocked the world . This is the 911 terrorist attacks. OK tell me your answer . Together . For the first video, No.1,the name of his speech is i have a dream. And his speech is m