一、学校办学思想 射洪县太兴乡初级中学校是县委、县政府、教育局表彰命名的“教学质量先进学校”、“三优学校”、“远程教育项目学校”、“爱生先进学校”。学校拥有一支敬业勤勉、技艺精湛的教师队伍，并形成了一套科学严谨的管理体系。学校环境优美，教学设施齐备。学校全新课桌凳，床铺整齐，寝室规范。学校生活设施齐备，后勤服务全区一流。学校把“夯实基础知识 培养学生特长 促进学生科学发展”作为办学思想，瞄准“创干净、清净 平静校园，办乡村名校”的办学目标，坚持“让学生成人 让学生成才 让学生成功”的育人理念，严格“严谨、和谐、求实、创新”之校风，严肃“自觉劳动、自觉学习、和谐发展”之教风，力促“自主管理、自主学习”之学风，使学校教育教学质量得到不断提升。近7年来全县期末统考统评学校均同层次第一，并年年获得射洪县教体局表彰命名为“素质教育先进集体”、“教育质量A等奖”，中考均居同层次学校前茅，重高升学人数达90以上，是重点中学的优质生源地。
二、加强学习，力求进步 1、长期以来，我坚持用邓小平理论、三个代表思想、科学发展观理论，不断给自己充电，武装自己头脑，认真学习大的十八大和十八大五中全会精神，坚持实践党的群众路线坚持，自觉加强党风廉政建设，坚持实事求是的工作作风，与时俱进，将这些理论精髓运用到实践当中去。
2、由于我过去从事的职业学校的教育和管理，对于初中有一定差异，我不耻下问、积极学习、不断探索，认真参加教研教改，努力提高自己的业务能力和管理水平。
3、认真、准时、积极参加上级会议，会后，将会议精神及时、准确的传达到教师当中，以便于更好的落实各项工作。
二、建立一个团结、和睦、有凝聚力的领导班子，培养一支和谐、年轻、有活力、有战斗力的教师队伍。
1、我们学校是一个年轻的、富有朝气的战斗集体。我到任学校后，借助与前任领导的情况交流，分别召开了领导干部和教师工作会。在领导会上，我认真倾听了他们的自我介绍与工作情况分析，使我充分了解了他们的个人情况，也更加深入的、全面的了解了学校各方面的现状，为我有利地开展各项工作打下了坚实的基础。之后，我结合他们各自的特长对他们的工作进行了详细的分工，提出了各自守好一个摊、各自理清一条线的工作思路。作出了值周领导和值周教师每天24 小时值班、全权处理学校日常事务的决策，做到了分工明确，责任到头。在认真倾听了教师们的意见之后，在教师会上，我首先给教师们鼓足了勇气，快速处理了一些很小的遗留问题，解决了教师面临的一些实际困难，结合当前的校情提出了一系列新的要求，让老师们能够安心的、真心的、更好的心系教育，和学校的领导干部同心，在当前学校经费十分困难的情况下，渡过难关，求得学校更好的发展空间。近一年来，我通过讲道理，个别谈心，思想引领，行为示范，过民主生活等多种方式，培训和引领学校中层领导和教师，以及自身本着以人为本，率先垂范，讲诚信，守承诺，人品为先，崇尚实绩的办事作风，真诚的善待每一位领导和教师。加之学校有老教师刘文件等同志，人老心不老，坚持上第一线和踏实的工作作风的导向，使学校形成了教师们积极向上，你追我赶的良好风尚，这使我深深的感受到，我们有一个团结、和睦、有凝聚力、有战斗力的领导集体，有一支年富力强、有活力、高素养、能打好仗、能打漂亮仗的教师队伍，这是我们学校的骄傲，也是促进我们学校科学发展的有力保障。
2、加强教职工政治理论学习，全面提高思想素质。以十八大理论为核心内容，组织教师学习科学发展观、中小学教师职业道德规范、教学业绩突出教师，师德优秀教师等,对照榜样要求找差距，落实整改措施等，提高了我校教师的职业成就感和幸福感，提升了人文修养和精神境界。完善学校教职工政治学习制度，坚持每周三下午第二节课后至放晚学2个小时的政治学习，要求教师人人必须认真记录，写好有关心得体会，每月逗硬检查，纳入教师的学月考核，为建设一支素质优良具有创新精神的教师队伍而努力。
3、加强业务学习，培养骨干、优秀教师。学校除认真安排组织教师积极参加上级组织的学习培训外，并采取带出去、请进来等形式加强业务交流、拓展教师的视野。本年度学校选派杨玲、梁雪梅、许登科、杨柳老师到遂宁进行学习培训，选派杨柳、杨晓理、何航等教师到射洪参加课改培训，同时我校还组织教师到瞿河等学校进行教研、交流，学习兄弟学校的管理，拓展教师的眼界。利用远程信息技术教育现有设备有计划地培训教师，提高他们对现代信息技术的应用能力。同时加强教师“三新一德”培训和考试管理。教师认真学习研究各科课程标准和考纲，不断提高教书育人的能力和水平。建立起一支能育人、善教书、讲奉献、比实绩的学习型教师队伍。
4、认真师德师风管理，完善师德建设长效机制，坚持每期一次师德师风明查暗访制度，以中小学教师十不准、中小学教师职业道德规范、关于进一步规范教育行业行为的公告来严格要求教师的教育教学行为。组织全体教职工认真学习中共十八大报告、习近平总书记在全国优秀教师代表大会上的重要讲话，强化教师的责任心，让全体教师爱岗敬业，把精力、气力、注意力集中到教育教学工作上来。坚持了师德师风的教师评、学生评、家长评制度，充分利用五一节、教师节、国庆节等重大节日，开展谈心交心活动，使大家思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，有效增强了教职工的凝聚力。严格实行师德师风“一票否决”制，坚持一周一学习、一月一检查、一期一考核，塑造了“干净为师作表率，清静育人提质量，平静生活乐奉献”的新时期教师形象，有力推进了教育事业的改革与发展。我们将进一步深化教育教学改革，强化管理，提高质量，求真务实，克服困难，竭心尽力，不懈追求。
5、规范学校管理，优化育人质量。学校坚持开展校园“三无”活动，即无迟到早退、缺课旷课；
无打架斗殴、粗言秽语；
无奇装异服、网瘾游迷。继续开展“三静”校园的创建，即干净校园、清静校园、平静校园。继续杜绝三种课堂，即水课堂、乱课堂、死课堂。继续突显学校特色，把握个人特点，优化自身特长。
三、注重精细化管理，增强教师质量意识，提高育人质量。
（一）、抓紧抓实教学常规管理，切实提高教学质量。
1、维护正常的教学秩序。严格执行川教[2015]41号四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）和四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）文件精神，严格课程计划、管理，开齐课程，开足课时，不得随意增、减课时，教师不能随意调课；
认真上好每一类课，特别是音、体、美、信息技术、环保知识教育、安全知识教育、各年级地方课程、学校课程等，学校按月逗硬检查和考核，并加强这些课程的教学研究。
2、加强教学“六认真”管理。我校六认真工作坚持了教导主任专人检查，校长和中层干部必须参加和抽查的方式 ，抓好各环节质量，落实检查、考核、奖惩。对教学六认真的管理和检查学校按月逗硬考核，及时总结表扬和指出工作中的不足，要求教师及时整改和提高，调动教师工作的积极性。在检查中坚持过程与质量并重，随时与定时相结合，坚持课堂教学为中心，认真做好备课、改本、上课、辅导、作业批改等工作，让教学工作重在落实，避免流于形式。
3、树立“管理出效益”观念，进一步完善以“优绩优酬，奖优罚劣”为中心的考核方案，体现绩效工资的杠杆激励作用。加强以课堂教学为重点的“六认真”管理，详尽考核方案和实施过程，力求考核的实效性，真正做到以查促教，以查带导，多听多导，真正掌握教情、学情 。继续坚持“实情在一线掌握、问题在一线解决、办法在一线产生、实绩在一线创造”的工作方法。大力表彰质量高的教师，评优、评先、晋级要向质量高的教师倾斜，认真落实射洪县中小学教师管理办法建立起合理的用人机制，让业绩突出的教师辛苦有所享，辛苦有所得，把教师的能力、精力、注意力集中到提高质量上来。
（二） 抓教研重课改，创新教育理念。
1、学校教研坚持了“实”、“全”、“新”的战略。一是学校常规教研重在实，做到期初计划实，期中活动实，期末考核实，在活动中做到时间、内容、主讲、参与人员落实。二是活动过程体现全，包括期初全员参与教材研究，全员参与分层次的赛课，全员参与专题研究，全员参与成果展示，全员参与论文撰写，全员参与走进新课程案例评析，全员参与单元课时教学反思。三是教学理念突出新，教师的教学观念新，课堂教学环节设计新，教学方法新，学生的学习方式新，学生训练的题型新，形成了新课程、新理念、新教法、新学法，我们还要求教师特别注意处理好主导与主体的关系、抓好双基与培养能力的关系、智力因素与非智力因素的关系、理论与实践的关系、课堂教学与课外活动五个方面的关系，以防止“穿新鞋走老路”的现象。老师们积极参加教学研究，优化教学方法，不断探索总结，我校今年有6篇教学论文获得市县片区的奖励，这也凸现了我校教研工作的成效。
2、强化微格教研。让教师全员参与，组织教师在教学中发现问题、探讨问题、解决问题。开展不拘形式、卓有成效的校本培训活动，形式多样地促进教师专业成长。以整治“三类课堂”（乱课堂、死课堂、水课堂）和努力打造“三效课堂”形成“主导不主宰，放手不放任，互动不互乱”的课堂教学模式，提高课堂教学质量。坚持开展人人上素质教育合格课，竞争上素质教育优质课活动和示范课活动；
以常规教研为载体，以开展“三课”活动（合格课、研究课、示范课）为内容，以消除“三类课堂”和打造“三效课堂”为目标，以提升质量为根本。骨干教师上示范课；
青年教师上合格课；
中年教师上研究课，全员参加，认真做好备课、上课、说课、评课的环节，让教师在上中学，评中提高，巩固中形成“三效”课堂模式。本年度我校教研工作主要是加强教师业务培训，引领教师专业成长，学校组织了教师人人上合格课、研究课活动，全校教师开展赛课活动，并推荐梁雪梅、杨玲、赵霞、许登科等教师到片区去参加赛课，并取得较好的成绩。梁雪梅、杨玲到县上赛课，为学校和片区教师争光添彩。
四、真抓实干，确保初三出口质量。
（一）、做到三落实，确保初三出口质量。
1、管理落实，思想引领落实。即领导的工作落实，主要体现在校长看大局，重细节，抓情绪，对毕业班教师进行思想引领，管毕业班的大事、大环节；
初三教师要认真树立为学生服务，为家长服务的思想，要认真为学生的成长负责。
2、教师的教学工作落实，一是毕业班教师绝对不能缺课（含早晚自习）。二是任何人都得搞好课前准备（连任几届的教师以备学生为重点备课，新手备课分管领导先审后上）。三是练习、复习绝不流于形式（同组交流，领导审查）。四是学生的作业批改到位，师生均有问题集。五是学生的辅导落实（教师须备有培优、扶差档案，月月看两类人员的提高情况）。六是单元、章节过关（认真测试，认真查补，新内容绝对不能留新问题） 3、初三六认真工作落实。加强以“课堂教学”为重点的“六认真”管理，以整治“三类课堂”和打造“三效”课堂为目标，规范毕业班教师行为。坚持做到课堂教学特点化；
资料收集典型化；
辅导学生个性化；
督导检查经常化。学校坚持初三工作的周工作制，做到周周有安排、周周有考核、周周有检查。
二、提高初三教师的要求，确保初三出口质量。
1、每次测试教师认真分析情况，找问题、找措施、找原因、找方法，补救弱势学科。
2、教师加强资源整合利用，同科教师相互研究。
3、初三教师精选自制试题三套，做五套中考试题，提升了自己把握教材的能力。
三、强化初三德育工作。提升学生素质。
1、落实初三主题班会的检查和考评。要求班主任教师认真上好主题班会。加强学生思想教育，认真进行操行评价，完善学生成长记录。
2、抓两头、促中间，召开好初三学生的分层座谈会，全面了解学生的学习、生活情况。抓好学生的稳定工作，防止学生辍学，洞察学生中的不良动向或可能发