一、建立活动领导小组 为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了“守师德、正教风、树形象”教育活动领导小组，校长亲自挂帅，担任组长，副组长龙配荃负责该项工作的具体开展，办公室主任罗小飞收集好相关的资料。
二、抓活动，充实载体，走向自觉 1、组织好政治理论学习。
学习了加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度；
如学习教师法、教育法、中小学教师职业道德规范等；
学习党的十七大报告；
深入学习科学发展观。
2、组织讨论交流。
结合 “岗位赛师德” 专题展开讨论，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如①教师行为十不准中明确规定严禁体罚和变相体罚学生。如何克服②请分析自己在以下方面的特点学历、知识、能力、特长、气质、经济基础，社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势如果从事其它行业，你又有什么优势③你如何与家长交往，调动他们关心学校、关心班级的积极性诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，推心置腹，各报己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。
3、开展“岗位赛师德”活动。
学校工会组织开展“4435”岗位赛师德活动，即在各自岗位中做到“四讲”讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；
“四树立”树立学者、师德、师范、师表形象；
“三比”比觉悟、比素质、比优劣；
“五承诺”不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。“岗位赛师德”活动，赛的过程，赛的效果，与学校每月教师考核结合起来，将言与行结合起来，做到从形式走向自觉，促进教职工良好师德的巩固形成与持久深入。
三、塑典型，比有目标，学有榜样。
在整个教育活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，今年下学期，学校开展全校教职工参与的大型“塑典型”活动。先后推出了师德优异，堪为表率的教师5人，并将他们的事迹通过学校宣传窗，班级黑板报进行展示和宣传。一桩桩感人的事迹呈现在全校师生面前，起到了良好的教育效果。
当然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一年的集中教育也不可能解决所有问题，为此，学校将以此次开展的专题教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与三小教育作出新的贡献。