在认真学习和深入贯彻生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；
以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；
能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；
2、描述受精过程以及胚胎发育过程。
【过程与方法目标】 1、运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力；
2、通过查阅资料等方式培养学生收集信息的能力。
【情感态度价值观目标】 1、关注孕妇健康的生活方式和环境；
2、培养尊重妇女、敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。
3、通过对视频资料的分析，感悟生命来之不易，渗透珍惜生命的教育；
4、对学生进行必要的性教育，让学生学会自尊、自爱。
◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 生殖系统的结构和功能，受精和胚胎发育的过程。
【教学难点】 胚胎的发育；
胎儿和母体间的物质交换。
◆ 课前准备 ◆ 教师准备 （1）实验用具；
（2）多媒体课件或挂图。
◆ 教学过程 【引入新课】 观看图片。
教师伴随着一声哭声，一个小生命降临到人间。大家可能经常看到怀着小宝宝的阿姨，有时候也听到妈妈说哪位阿姨生宝宝了。而你，肯定也问过妈妈我是怎样生出来的这节课，我们就一起来学习一下，婴儿的诞生。你是怎么来的。
【讲授新课】 教师请同学们快速阅读教材70-75页的课文，并思考一下问题 1、男性生殖系统是由哪些器官组成的各器官的主要功能是什么 2、女性生殖系统是由哪些器官组成的各器官的主要功能是什么 学生1、男性生殖系统是由睾丸、附睾、尿道、前列腺、输精管、精囊腺、阴茎和阴囊组成。其主要器官及主要功能分别为睾丸产生精子和分泌雄性激素，是男性主要的性器官，也是男性的性腺；
输精管输送精子的通道；
附睾贮存和输送精子；
精囊腺和前列腺分泌有利于精子活动的粘液。
2、女性生殖系统是由阴道、子宫、卵巢输卵管和外阴组成。其主要器官及主要功能分别为卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素。是女性的主要性器官，也女性的性腺；
输卵管输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的的场所；
子宫孕育胎儿和发生月经的地方；
阴道娩出胎儿和排出月经的通道。
教师没错，男性与女性生殖器官的差异，这是区别人类性别的主要依据，也是人类的第一性征。
教师男性和女性生殖系统的主要器官分别是什么为什么 学生男性生殖系统的主要器官是睾丸，因为能产生精子；
女性生殖系统的主要器官是卵巢，因为能产生卵细胞。
教师没错，那么精子和卵细胞分别长什么样子呢 学生精子外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动。长约0.06毫米，用显微镜能看到。
卵细胞球形，细胞质中含卵黄。人体最大的细胞，直径在0.1毫米以上，几乎用肉眼就可看到。
教师不错，那么精子和卵细胞是如何相遇的，也就是说受精的过程是怎样的受精的场所在哪里 学生精子通过阴道、子宫进入输卵管。在这里遇到卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。受精卵进行细胞分裂并植入子宫内膜，继续发育。所以，受精的场所在输卵管。
教师很好，胚胎发育的过程及场所是怎样的 学生受精卵是新生命的第一个细胞。受精卵（输卵管）──胚泡（输卵管）──胚胎（子宫）──胎儿（子宫）。
教师受精卵发育初期所需要的营养物质来自何处 学生受精卵发育初期所需要的营养物质来自卵黄。
教师不错，胚胎在子宫内发育所需要的营养物质如何获得 学生胚胎在子宫内发育时，胎儿通过胎盘从母体血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外。
教师很好，如何分娩 学生成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为分娩。分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。
教师接下来，请大家思考一下试管婴儿是怎么回事 学生在女性很难怀孕的情况下，一般用人工方法将精子和卵细胞分别从父母体内取出，在体外创造合适的条件，使卵细胞受精并进行早期发育，然后将胚胎移植到母亲的子宫内继续发育成胎儿。用这种方法诞生的婴儿叫做试管婴儿。
教师好，以上这些就是我们今天所学习的全部内容了。
【课堂小结】 今天我们知道了婴儿的诞生。体会到观察对我们是多么的重要。认真的、全面的、实事求是的观察和记录为科学研究提供了第一手资料。引导我们做出正确的判断。热烈的讨论可以拓展我们的思路，激发我们的灵感，让你迸出思想的火花。积极的归纳总结让我们得到了正确的结论，使我们的知识系统化。今天我们每一位同学都或多或少地体验了科学探究的乐趣。希望每一位同学都积极的参与。用我们自然界中最聪慧的大脑学会学习，探索生物无穷无尽的奥秘。
◆ 教学反思 略。