摘要：新时期下，高校研究生思想政治教育工作面临着许多新的问题和挑战，将研究生宿舍文化建设作为思想政治教育的新载体，并有效相融合，既创新研究生思想政治教育的理念，也延伸其空间，将有效增进研究生思想政治教育的实效性。
关键词： 宿舍文化；思想政治教育；融合；研究生
近年来，随着我国高等教育体制改革的不断深入和高等教育向大众化发展，研究生教育规模迅速扩大，尤其是实行研究生培养机制改革后，研究生的思想政治教育工作面临着许多新的问题和挑战，同时，对创新和丰富研究生思想政治教育也是一次良好的契机。那么，在新的时代背景下，如何寻找研究生思想政治教育的新载体，创新其理念、延伸其空间？加强研究生宿舍文化建设已成为高校研究生思想政治教育工作者急需解决的新课题。
一、宿舍文化建设对加强思想政治教育的推进作用
为进一步加强大学生思想政治教育，2004年中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出要“高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作”；2007年教育部发布《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》指出“学生宿舍和公寓是开展大学生思想政治教育的重要阵地”要“继续推进思想政治教育进公寓”。相关的文件精神，为新时期加强高校学生思想政治教育指明了重要方向---以学生宿舍为思想政治教育的主要阵地，通过营造良好的宿舍文化，更好发挥其育人功能。
宿舍文化作为高校校园文化在宿舍中的直接体现和重要组成部分，对高校校园文化层次和水平的提升发挥重要作用，因此，作为“小社会”、“大家庭”的高校学生宿舍的思想政治教育功能也日益凸显，宿舍文化的建设愈受重视。正确认识学生宿舍文化建设与思想政治教育之间的关系，并将两者相互融合，是提高思想政治教育针对性和实效性的突破口。
二、研究生宿舍文化建设与思想政治教育相融合的重要性
随着我国研究生教育规模的不断扩大，特别是在研究型大学中，研究生渐有成为高校学生主体的趋势，其思想政治教育的状况将深刻影响着校园文化及高校和谐稳定。
当前，许多高校对研究生群体教育的重视程度不够，认为本科教育才是高校人才培养的重心，或是在导师负责制的背景下认为研究生教育主要应由导师负责，但有的导师对“负责制”缺乏全面理解，普遍存在重学术科研究轻思想教育等因素，导致研究生思想政治教育工作存在诸多问题和难度。如研究生培养机制改革导致的思想政治教育模式出现缺位、研究生人数基数增多与研究生思想政治队伍力量薄弱不相称、思想政治教育工作的特点无法与研究生群体特殊性相匹配等。因此，在一定程度上，可以说研究生群体仍处于校园文化建设的边缘，这与研究生的主体趋势相违背，使得研究生的思想政治教育缺乏实效性，甚至停滞不前。
而这种滞后性也反应在对研究生宿舍文化建设上，在高校多数思想教育者看来，研究生作为高层次研究人才，求学期间他们将更加注重科学研究，尤其是理科、农科类研究生，他们绝大部分精力和时间都用于在实验室进行基础性科学研究，大多过着典型的三点一线生活，宿舍最大的功能仅仅是他们休息睡觉的一个地方。
因此，目前高校对研究生宿舍文化建设状况及思想政治教育的研究，大多停留在针对本科层次或整个学校的宏观层面上，对研究生这一独特群体的宿舍文化建设与思想政治教育的研究则鲜有论述。那么，鉴于研究生群体存在的“学术性”、“松散性”及“自主性”等特点，其德育工作任务重、难度大，以开展研究生宿舍文化建设为契机，将研究生宿舍建设成为思想政治教育的主要阵地，使其成为研究生思想政治教育的切入点和有力抓手，是目前加强研究德育工作的重要途径和现实选择，对进一步促进研究生宿舍文化建设与思想政治教育相融合，切实提高研究生培养质量有着极为重要的意义，也是高校加强宿舍文化建设的最终目标。
三、宿舍文化的研究现状分析及研究生宿舍文化建设研究存在的问题
1、 宿舍文化的研究现状分析
在我国，高校学生宿舍文化的研究始于20世纪80年代，在仅有的二十多年时间里历经了三个主要阶段：第一阶段，20世纪80年代到90年代中期，主要从宿舍基础设施和管理层面上进行初步探讨。第二阶段，90年代中期至高校后勤社会化改革，1997年原国家发改委发文要求重视宿舍文化建设和强化宿舍的育人功能，高校对宿舍文化的研究转移到宿舍精神文化建设层面上。第三阶段，从高校后勤社会化改革实施到现在，高校后勤社会化改革既给宿舍文化建设提供良好的机遇也带来了新的挑战，也使得高校宿舍文化建设成为新的研究对象。目前学界主要从宿舍文化的涵义与特征、功能和内容及存在问题等进行探索研究。
对于宿舍文化的涵义与特征，学者大多把宿舍文化理解为一种群体文化，主要从主体、空间、内容和特征将宿舍文化定义为文化教育、情趣、价值观念等方面相互接纳，由一定量的个体行为形成的一种共存的文化现象，反映大学生群体的文化自认和生活状态；在结构上分为环境文化、制度文化、行为文化、精神文化等四个层次[1]。并从不同角度阐述宿舍文化既具有的相对独立性，体现为目的的指向性、内容的真实性、形式的自主性和过程的渗透性[2]，同时，作为一种特殊的群体性文化，具有感染性、倾向性、动态性和潜在性等特征[3]。
对于宿舍文化的内容，国内学者主要从总体的宏观性导向、具体的细节性操作、宏观与微观相结合等研究宿舍文化建设的内容，最终以突出宿舍文化的育人功能。这也是宿舍文化的核心功能，具体可概括为导向功能、陶冶功能、凝聚功能和约束、规范功能[4]，因此，从对高校学生成长成才的作用来说，宿舍文化的管理上要从“以物为中心”转向“以人为中心”， 凸显在服务、管理过程中和文化建设中的育人功能[5]。
宿舍文化建设也存在诸多的问题，如在宿舍硬件建设中缺乏配套的文化活动场地和设施，难以组织文化娱乐活动[6]；在软件上，宿舍文化建设缺乏长期性和实效性思考、民主决策和科学管理的意识不强等，导致思想政治教育工作难以深入宿舍等[7]。因此，学者分别从制度建设、管理工作、队伍建设、精神文明等方面提出不同意见。如高校思想政治工作者要树立实践大学生思想政治教育工作重心下移的理念，推行“进宿舍”制度[8]；用新的教育观念和思想物化行为和活动，让学生在具体实践中体验和感悟教育的思想性和目的性，并通过情感的深化和行为的强化，促进学生良好思想品质的内化[9]。 2、 研究生宿舍文化建设研究存在的问题
对研究生宿舍文化建设研究起步较晚，一方面是由于近些年持续扩招后才导致研究生数量急剧上涨，对宿舍的需求随着增加，宿舍成为学生学习、生活、交往的重要场所。另一方面也是因为在后勤社会化背景下，研究生培养机制改革全面实行后研究生德育工作模式出现了缺位，才引起了高校的重视。同时，随着教育体制和培养机制改革，80、90后研究生自身特点和人格方面出现的新问题，宿舍文化建设的滞后性一定程度上影响了其育人功能的发挥。因此，迫切需要进行宿舍文化建设已逐渐成为高校研究生思想教育工作者的共识，建设积极健康的宿舍文化，有利于研究生人格的完善，也是推进思想政治教育进宿舍的需要，但就具体开展的研究上，存在一定的局限性。
当前高校研究生宿舍文化建设普遍从重、软件方面进行阐述。虽然有少数学者提出运用学习型组织管理模式加强高校宿舍文化建设，或是建立和谐研究生宿舍文化等，但大多仅停留在表面上粗浅的分析，其研究成果零散，缺乏理论深度和形成系统性。在具体的研究内容上，也主要是对其“硬件”进行较详细的分析，提出改善物质环境和硬件设施对宿舍文化建设的重要性，却明显忽视了宿舍“软件”建设潜在的思想教育作用和育人功能，使得研究生宿舍文化建设在一定程度上偏离了育人目标，思想政治教育难以在宿舍开展并取得成效。因此，进一步深挖和解剖研究生宿舍文化“软件”方面的建设内涵，更好将思想政治教育与宿舍文化建设相融合，发挥其育人功能。
四、探索研究生宿舍文化与思想政治教育结合方式，促进有效融合
为促进研究生宿舍文化建设和思想政治教育的融合，最重要的是在明确了宿舍文化建设与思想政治教育具有一样的目标和同等的育人功能，并且完全具有成为思想政治教育阵地的基础条件，从而理清研究生宿舍文化建设与思想政治教育的相互关系，即研究生思想政治教育影响宿舍文化的发展，而研究生宿舍文化是研究思想政治教育的重要载体。在此基础上，探索研究生宿舍文化建设与思想政治教育相融合的具体方式，如“静态”文化与“动态”文化相结合、构建“四位一体”的宿舍文化建设模式、体现“统一”又展现“个性”的“双管”齐下管理方式相结合等。同时，更要注重加强思想政治教育队伍建设和提高宿舍管理人员的素质，更新研究生宿管理观念，“以人为本”、“与时俱进”，提高研究生思想政治教育进宿舍工作的艺术性，提高研究生宿舍活动的品位，并不断完善相关制度，提高制度的执行力度，促进研究生宿舍文化文化的教育功能，使得研究生宿舍文化建设与思想政治教育相互融合中相互促进。
参考文献：
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[2] 范双利.浅议高校宿舍文化的育人功能[J].现代教育论丛，2003（4）：34-36.
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[9] 刘肖熙，李晓月，刘文光.探索构建“四位一体”的宿舍文化建设新模式[J].太原城市职业技术学院学报，2010（12）：101-102.