2．学习运用不同手法制作有趣的信封纸偶，并在制作中培养同学的创作、扮演和设计能力。
3．在做做、玩玩中培养同学制作纸偶的兴趣，同时使同学养成变废为宝的良好习惯。
教学重难点 运用不用的制作技巧，把信封巧妙地设计成纸偶，培养学习综合设计能力。
教学准备 学生信封、各色彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔、油画棒等。
教师信封纸偶数个、课件 教学过程 一．情景导入 1.创设情景，观看手偶视频，激发关注通过手偶游戏我们一起演一演引出课题信封娃娃。
二．方法探究 （一）初步了解做信封娃娃的步骤 1. 撕口 2. 撕贴头、服装的大块外形 3. 装饰（重叠装饰法） （二）具体解决每一个步骤的制作方法 信封娃娃的撕口的位置很重要的，你们认为该在哪里撕口呢 实践体验、讨论研究。
（三）教师示范撕头部外形和服饰。
撕的方法 直接撕、对折撕、减一减的方法、加一加的方法。
总结外形不能太小，先撕贴娃娃的脸形，尽量撕大一点，如果太大了，我们再用减一减的方法，在撕的时候可以把卡片转动一下，可以撕得更流畅，然后再撕娃娃的服饰外形，如果撕裙子，要注意裙子的样子要有变化，可以用对折的方式来撕，。
男生，不穿裙子，那我们在撕衣服和裤子的时候，要明确的撕出衣服和裤子的外形。我们在撕的时候不需要借助笔和剪刀，撕出来的效果更自然。我们在撕的时候要大胆去撕，不要怕“撕不好，撕不像” 外形撕好，确定一下摆放的位置，用胶棒把它们粘在信封的任意一面。
三．赏析学生作品，激发学生创作的灵感。
请你们比一比哪个信封娃娃装饰得最好为什么不同的发型和服装装饰可以变化出不同的形象。请同学们找找你喜欢的发型，你喜欢的服饰。小组讨论。
1.装饰内容要丰富。
2.重叠有对比。
总结不同的发型和服装装饰可以变化出不同形象，带一个小帽子，或配个酷酷的眼镜，换一个夸张的表情，都能改变人物形象，你们还可以加上哪些装饰呢 四．创造表现。
1. 学了这么多方法了，你们一定都迫不及待的要创作一个属于自己的信封娃娃了吧 2. 出示创作要求 用撕贴和重叠装饰的方法完成一个信封娃娃戴在手上演一演。
3.作品评选标准 “最佳创意奖”形象最突出、最吸引人。
“设计精美奖”深浅搭配、装饰丰富 。
“最佳表演奖”声音洪亮、镇定自如。
4.学生创作，教师巡视指导。
五．展评作业。
谁制作的信封娃娃特别有趣，谁的色彩装饰用得特别棒哪一个信封娃娃最吸引人，最有创意 六．教学延伸。
欣赏其它材料加工制作的信封娃娃，课后鼓励学生制作，我们的信封娃娃不止可以用卡纸来完成，它还可以用毛线，一些废旧的物品，一样可以做出更具个性的信封娃娃，老师期待你们不同的表现，下课。