材料一 中世纪的文学以教会文学为主体。文学的作者以基督教的教士居多。教会倡导的文学作品的内容几乎全部源于圣经,严格讲,是对圣经有关内容的演绎,缺乏真正意义上的艺术性。
唐代推行科举制,使一批中下层知识分子得到表现才华的机会,成为文学创作的主要力量。唐代思想开放,文化交流频繁,许多知识分子见识广博,又有良好的各方面的艺术修养。唐代诗歌流派纷呈,有山水田园诗派、边塞诗派、新乐府派等,各派中都有传诵千古的名篇。
摘编自徐新西方文化史 1阅读材料一,比较西欧中世纪文学和中国唐代文学的不同点。6分 材料二 国际法在近代中国的传播和运用情况简表 1839年 林则徐组织人员翻译瑞士法学家瓦特尔国际法,其内容后来又被魏源用到海国图志一书中 1864年 受清政府委托,传教士丁韪良组织翻译了国际法著作万国公法,从此开始了有组织地引进与翻译西方法律著作的进程 1912年 临时约法颁布后,在国际上要求与他国地位平等、享有主权,在国内要求各民族和睦相处,享受同等权利的观念基本形成 1919年 巴黎和会上,中国代表第一次拒绝在损害国家主权的国际条约上签字 2国际法是西方文化的重要组成部分。依据材料二,分析国际法在中国传播和运用的意义。4分 材料三 英国革命淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制。新政体兼有民主制议会下院、贵族制议会上院和君主制国王三大要素。上院代表是大贵族,由国王任命,可以否决下院通过的法律;下院代表是骑士和市民,由选举产生,握有国王征收新税计划的最终批准权。形式也还是13世纪末以来英国政府的传统形式,但其实质内容却已发生了根本性的变化。
摘编自马克垚世界文明史 3阅读材料三,结合所学,简要说明英国17世纪制度文明创建的成果。4分 14.2017北京西城一模历史事实历史记载历史解释。
材料一 司马迁撰述史记时,“网罗天下放失旧闻,考之行事”,对纷杂无凭的说法则依据传说与文献相对应,“择其言尤雅者”成编。史记叙事情节曲折,人物形象栩栩如生。其编著目的在于“究天人之际,通古今之变”“稽考证其成败兴坏之理”。
古希腊史学家修昔底德认为他的责任是对所列各种事件的每一细枝末节进行精心审核。叙述时不能为引人入胜而虚构。历史编著是为了让那些希望清晰地了解业已发生的事件以及希望知道将在某一天以同样或相似的方式再次发生类似事件的人从中获益。
1依据材料一,概括司马迁和修昔底德关于史书编著的相同主张。9分 材料二 关于美洲的发现与欧洲崛起的关系,有观点认为没有那个新世界,“西欧仍将是欧亚大陆中一块很小和落后的地区,仍将依赖东方输入技术、文化,并输进财富”,或许根本就不会有“欧洲奇迹”;另有观点认为美洲的发现的真正意义在于为欧洲提供了一处“政治文明实验场”。
2概述美洲发现的历史背景。8分你对材料二中的观点持怎样的看法运用相关史实加以论述。10分要求观点明确,史实充分,史论结合,逻辑清晰。
材料三 20世纪2040年代,中国和日本部分教科书关于中日历史上某些事件的叙述如下 关于中国与日本的战争,日本教科书这样描述“敌人是堪称世界首强的元”“大日本是神之国”“神风骤起,敌舰大都沉没,溺死者无数”。中国教科书则对进攻日本一事略去或淡淡叙述 日本教科书基本不提明代倭寇;中国教科书不仅详记倭寇为患之事,且看重宣扬戚家军“愿替国家牺牲”的精神 日本教科书淡化了唐朝的影响,侧重于日本“始终以对等的姿态与彼交往”。中国教科书则指出日本“不论政治制度,以及饮食、居处等,没有一样不仿唐朝” 3阅读材料三,概括20世纪2040年代中日教科书在编写上的相同做法,结合近代以来中、日两国的历史发展状况,对此进行分析。11分 答案精解精析 一、选择题 1.C 依据材料中“在下院和国家的自由被明确前”可知要求保障议会权力,故C项正确。
2.D 根据材料中“18世纪末期”可知,当时法国正发生大革命,题干用“惨况”一词形容法国,说明英国对法国革命是不向往的,故A项错误;图片没有对比英法两国人民生活水平,故B项错误;18世纪英国代议制已经比较完善,工业革命正在进行,工业资产阶级对议会改革的要求不够强烈,故C项错误;通过材料对“英国‘快乐’与法国‘惨况’”的比较,可以推测该漫画的目的是提醒英国保持警惕,防止英国像法国一样发生革命,故D项正确。
3.A 材料强调宪法的地位和权威,国会通过的立法不能违背宪法,故①②正确;材料强化了宪法和司法的地位,从而对其他权力有更好的制约,故③正确;材料没有涉及行政权,故④错误。
4.A 根据美国1787年宪法,总统有权否决国会通过的议案,但国会复议时若以三分之二多数通过,则议案自动生效,据此可知本题正确选项为A。
5.A 三个标题分别代表达迦马、哥伦布和麦哲伦三位航海家的航海事迹,故A项为正确答案,其他选项与材料信息不符。
6.D 17世纪,英国经济发展水平相对较低,只有垄断才能实现利益最大化。随着英国经济发展水平的提高,已经没有必要继续垄断殖民地经济,“只有解除一切贸易限制,让经济在完全自由的环境中运行才对双方有好处”,故D项正确。
7.C 根据所学可知,1588年英国已打败西班牙的无敌舰队,西班牙衰落,故排除A、B两项。法国崛起于18世纪,此时荷兰的竞争对手只可能是葡萄牙和刚崛起的英国,故本题选C项。
8.D “反对对财富的谴责”“贫穷并不是显示品德的唯一方法”,表明人文主义者不反对对财富的追求,不主张过清贫的生活,故D项符合题意。“贫穷并不是显示品德的唯一方法”,说明贫穷是显示品德的方法之一,不能说其鄙视贫穷,A项错误;材料不涉及财富与道德的关系,B项错误;人文主义者将自己建立的学说借上帝之名义说出,并未揶揄上帝,C项错误。
9.A 依据材料可知,路德阅读圣经和上帝交流不是发生在教堂,这种行为否定了教皇和教会在宗教中的作用,故A项正确,其他选项的结论不能从材料中获取。
10.D 指向罗马教皇和否定教会高于国家的思想的是宗教改革;推崇希腊罗马古典文化的是文艺复兴,故A、B、C三项错误。二者作为资产阶级思想解放运动,都促进了资本主义的兴起和发展,D项正确。
11.D 笛卡尔是一名虔诚的天主教徒,故A项错误;材料强调的不是笛卡尔的宗教观,也没有涉及新教的宗教理念,故B项错误;伽利略的实验科学方法,与笛卡尔没有关系,故C项错误;由所学可知,笛卡尔哲学思想深深影响了之后的几代欧洲人,推动着理性主义的传播,开拓了所谓“欧陆理性主义”哲学,故D项正确。