一种植春天 ①从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
②这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她恳求国王给 她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从 来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
③可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到 了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边， 给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤，当他 把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。
④农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖 上了毛毯。第二天，奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑， 但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花这里的春天 来了 ⑤原来，这位少女便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润 了她，安息了她。于是便享受了她带来的春天。
⑥原来，只要付出，就会有收获，无论你付出的多么早或者多 么晚。
⑦原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
⑧原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静 地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介， 把冰凌百丈变成繁花万朵。
⑨也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
1．国王“十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临” 的原因是什么 ______________________________________________________ 2．为什么在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花在文中 用“ ”画出表示原因的句子。
3．对待流浪的少女，国王的态度是______________；
农夫的态度 则是____________。这里运用了________的写法，表现了农夫 待人__________，更加烘托出了国王的性情__________。
4．第⑨段中说“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。” 那么还会有什么呢 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5．读了这篇童话，你明白了什么道理 ______________________________________________________ 二 马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说“多么了不起的赛跑健将” 蜗牛为了教训骄傲的马儿，故意说“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外” “啊，吹牛你爬一百年也爬不了一百步吧”马儿喊叫起来。
蜗牛接着说“明天大清早，咱们来比一比，要是我输了，我 愿意让你的蹄子踩得粉身碎骨” 马儿立即同意了。
当天，蜗牛召集了它的同胞，来了足足有两万只。蜗牛把想好 的巧计告诉大家，大家决心团结一致，战胜马儿。
第二天黎明时分，马儿来了。
“好吧，蜗牛，你决心在我蹄下送命吗奉劝你，现在取消比 赛还来得及”马儿傲慢地对蜗牛说。
蜗牛却说“要是你不敢比赛，那就取消吧” 马儿火了，大叫一声“赶上来吧”说罢就飞奔起来。它跑了一百步，扭头看看，发现蜗牛就在后面一百步的地方。它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地问道“嗨蜗牛老弟，你在哪儿爬呢” “我就在你脚后没几步的地方呀” 马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着。马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是离它不远。它不敢停留，又拼命地跑去。马儿吃力地喷着气，边跑边回头看看，每次都看到蜗牛总是在它脚后不远的地方爬着。
最后，马儿终于精疲力竭，瘫倒在路上。这时，蜗牛爬到它跟前，笑着说“你呀，太骄傲了想胜过别人，光凭腿快不行，还得有一个脑袋”原来，蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，在昨天晚上每隔一百步远就藏一只。
1．给文章选择一个最恰当的题目 A．骄傲的马儿B．聪明的蜗牛 2．找出文中的四字词语摘抄下来。
______________________________________________________ 3．文章通过对马儿的________、________和________进行描写， 表现马儿的骄傲。
4．给这篇童话选择一个恰当的中心 A．马儿因为骄傲失败了，说明虚心使人进步，骄傲使人落后。
B．聪明的蜗牛用智慧战胜了骄傲的马儿，说明只要动脑筋，就 能以弱胜强。
C．批评了马儿的骄傲，赞扬了蜗牛的团结，说明团结起来力 量大。
二、分析方法。
1．相同点 1两篇童话都是按____________________________的顺序写的。
2在表达的时候都展开了________________________________。
3两篇童话故事都告诉我们______________________________。
2．不同点 1故事一的主人公是人类，通过对比告诉我们做人要_______；
而故事二的主人公是________，全文都运用了________的修 辞手法。
2故事二抓住了动物本身的______来进行想象，通俗易懂。
三、习作指导。
1．审题创编新故事以龟兔赛跑为例 2．立意明确自己要通过新故事说明一个什么道理。
3．构思 1先设想一下龟兔赛跑新故事的结局 A．______________________________ B．______________________________ C．______________________________ D．______________________________ 2假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，就可以这样来设想新的 故事情节 A．______________________________ B．______________________________ 4．表达方法展开__________，赋予主人公_____________，运用 ________、________、________、________等修辞手法，让故 事趣味盎然。
8 / 8 习作故事新编 一、一1.因为他性格冷酷不愿帮助别人，没有爱心。
2．这位少女便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是便享受了她带来的春天。
3．冷漠无情 热情温暖 对比 真诚 冷酷 4．示例友情、进步、荣誉、幸福一切美好的东西。
5．示例我们要拥有一颗善良的心。
二1.B 2．粉身碎骨、团结一致、精疲力竭。
3．语言 动作 神态 4．B 二、1.1事情发展 2奇妙的想象 3一个道理 2．1善良 动物 拟人 2特点 三、3.1A.乌龟和兔子都赢了。
B．乌龟和兔子都没能赢。
C．兔子赢了。
D．乌龟又赢了。
2A.河流挡道或兔子撞上树桩掉进陷阱。
B．新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下。
4．奇妙的想象 非凡的能力 拟人 比喻 夸张 对比