17．1如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。再向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是_________现象（填物态变化名称），然后推动活塞，可观察到又有液态乙醚出现，这表明用_____________方法可以使气体液化。
2 如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是 ，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要 热量。
18．如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
实验发现①尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；
②尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。
由此可得出结论音调的高低与 有关。
19．1如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
①他们用“土电话”能实现10m间的通话，表明_____________________________。
②相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明________________________________。
③如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_______________。
2如图所示，甲、乙两个房间里相同的两壶水放在相同的电炉上都已烧开，我们可以看到 房间里的水壶壶嘴的上方 较多，从而判断出 房间的气温较高。
20．如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图像。由图可知该物质是_______（填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是 ℃，熔化的时间是______min。其中BC段物质处于__________状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”）。
21．请写出下图中三个实验所揭示的物理道理 甲__________________ 乙__________________ 丙__________________ 三、解答题（5分8分4分12分6分10分45分） 22．如右图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播；
还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 ，若在月球表面上进行此实验，则 ____ （选填“还能”或“不能”）观察到上述现象， 这是因为 ． 23．温度计的使用 （1）按照温度计的使用步骤，下面的操作次序依次为。
a.取适当的温度计 b.估测被测物体的温度 c.让温度计与被测液体接触一定的时间 d.让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 e.取出温度计 f.观察温度计的示数 （2）上图为某同学用温度计测量温水的温度时的情景，指出他操作中的两处错误 ① ；
② 。
（3）图甲温度计的分度值为 ℃， 那么甲的示数是 ℃，乙的示数是 ℃。
（4）图中体温计的读数为_________℃；
24．在学习演奏二胡的过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们的讨论提出了以下几种猜想 猜想一琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表2所列4种规格的琴弦，进行实验． 1为了验证猜想一，应选编号 、 的两种规格的琴弦进行实验． 2在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中①的位置所缺数据是 ． 3小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 ． 25．下表是“观察水的沸腾”实验中探究实验记录 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98 E F ①根据探究数据记录，可以推测表中第____分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该为_____℃。
②液体沸腾必备的两个条件是 ______________和______________。由此可知，液体在经历沸腾时，要______热，而且温度保持__________。
③由上表数据分析可以推测实验中液体沸点是_______℃。由水的沸点判断当时的大气压_________标准大气压。
④实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象原因可能是__________________ 给出一种原因即可。实验装置中将烧杯放在石棉网上加热的好处是________________________． ⑤图中________（填a或b）是水在沸腾前的情况。
⑥两组同学选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图像如图B所示。问a、b图像不同的原因是______________________。
26．小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关． （1）通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与_________________有关. （2）通过__________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积的大小有关． （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的_________（选填“质量”或“表面积”）相同；
从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确_________（选填“正确”或“不正确”），理由是______________________________________。
（4）该实验采用的实验方法是_______________________________。
27．一天饭后．孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干．妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了．他感到有些奇怪．忙问妈妈是怎么回事妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的．他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究． （1）提出的问题________________________________________________。
（2）猜想与假设抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；
（3）所需器材三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水。
布料种类 涤纶 麻 棉 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多 （4）主要步骤将三个烧杯中倒入_______