关键词社团活动；
德育教育；
校园文化建设 河南省光山县作为特困地区，在城镇化日新月异发展的大潮中，受到的影响最大。经调查，近年来随着城镇化的进程明显加快，为了生计、提高生活质量，我县80的农村青壮年劳动力长年都远离家乡外出务工，家中就只剩下了老人和上学的孩子。在中学阶段，这样的现象最为普遍，长期与父母分离生活，导致这些孩子们有的缺乏安全感、少言寡语、性格孤僻、情绪偏激，就会不同程度地产生心理问题，甚至心理疾病；
有的容易受社会不良习气的影响，早恋、吸烟、沉迷手机和网络游戏等等；
有的分辨力弱、做事冲动、思想不理性，打架斗殴、校园欺凌事件等屡屡发生。凡此种种德育问题的产生既有学生本人心智不成熟等方面的原因，更是城镇化建设所带来的负面因素所致，大多留守的中学生长期得不到父母的关爱，家庭教育的缺失所致。
一、组建学生会，完善自主管理，增强自律、开拓德育教育的试验田 我校在校生超过5000人，校园面积广、规模大、特别是留守人数众多。为了使学生养成良好的生活、学习习惯，加强自我管理，自我完善，增强自我德育水平，学校探索性地组建了学校学生会。我校学生会自成立之日起，就成为管理学生日常工作、规范学生日常言行、督查学生德育水平的社团组织。在政教处和校团委的领导下，除参与大型集会和文体活动的组织与考评、纪律与卫生维持等常规工作外，突出做好以下四点工作两操管理、午休管理、餐厅管理、双休日学生自主学习管理。“两操”管理，督促出操速度，考评出操纪律与质量，检查行动口号，实现了两操行动的军事化、队列的整齐化；
午休管理，按楼层承包，对出勤与纪律等考评，实现了午休的安静、有序；
餐厅管理实现了就餐的安全、快捷；
双休日学生自主学习管理实现了稳定健康的发展。
二、成立校报编辑部，弘扬传统文化、校园主旋律，拓宽德育教育的渠道 为宣传中国传统文化，弘扬校园主旋律，打造书香校园，营造积极向上、崇尚真美善的校园德育教育氛围，我校特别成立了校报编辑部。校报编辑部隶属学校宣传组，服务于校报，通过各班通讯组、各年级通讯站，以严格甄选与量化考评来开展工作，直接展示于“校报”，“校园之声”与各级各类征文活动。收集整合了学校关于教学、德育管理等方面的资源，及时展示了德育教育与教学成果，反映了广大师生昂扬奋发的精神面貌。校报编辑部每年还承担了各级各类征文的组织与申报工作；
编辑部也成为了学生文学创作的“沙龙”，并且为每年的高考生提供作文训练的平台，学生们自主组稿印发的阅读材料、开展的主题征文已经连续几年与语文高考题不谋而合，编辑部的工作大大提高了我校高三学生高考备考的效率。多年来，通过校报编辑部的努力，学校的方针政策、教改理念、德育思想等得到了全方位多角度的大力宣传，各类专栏与征文活动也体现对优秀传统文化的继承与发扬，特别是给广大学生们提供了展示才华的平台，拓宽了学生思想进步、情操陶冶、德育教育的渠道。
三、开播校园之声，搭建师生沟通的桥梁，守好德育教育的主阵地 为了更好地丰富校园文化建设，给学生提供宽松、和谐、美好、人文的校园环境，适时地让学生的道德品性得到潜移默化教育、提升，我校组建了校园之声广播站。校园之声每天早晨播放中央人民广播电台的新闻，让广大学生及时了解国内外大事、时事、热点、焦点，既读圣贤书，又闻天下事，与时俱进，做好新时代的高中生。每天下午报道学校里发生的趣闻轶事和感人事迹，弘扬了正气、传播了文明，其中开设有“文学鉴赏”、“青涩记忆”、“名人轶事”、“诗韵人生”、“德育天地”等固定栏目，每天突出一种专题栏目，尤其是“德育天地”栏目，及时播读校园德育方面的先进个人及其事迹，及r反馈学校德育工作组关于学生的提问，也接受学生个性的心理倾听，是我校开展“学礼仪、讲公德、树形象”主题德育教育活动的重要载体。
四、组建国旗班，成为爱国主义德育教育的窗口 我校十分重视学生的爱国主义德育教育，以“八荣八耻”、“社会主义核心价值观”为标准，明确让学生懂得神圣、庄严、使命、荣誉等爱国情怀，适时开展“中国崛起，我的责任”等爱国主义活动，使学生树立正确的人生观、价值观。为此，我校每年在高一新生中组建国旗班，进行严格的培训。规范升旗制度，规范升旗仪式，统一服装与动作，定期训练交流，提高素质；
建立周升旗、月升旗、学期升旗的主题升旗制度，重大节日（国庆、元旦等）与重要活动（主题升旗仪式、成人宣誓、高三百日誓师、开学典礼等）的升旗更能激发学生热情，爱国主义、民族主义精神得到升华。
五、成立志愿者协会，高举教育青年学生时代感、责任感、使命感的德育旗帜 志愿服务是一项高尚的事业，我校的青年志愿者协会很好的传承了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，对中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神进行了有效的继承、创新和发展。社团活动多样、规范，完成质量高。志愿服务立足校园，辐射全县。每年新生开学，志愿者协会都会组织新生入学的接待服务活动；
每年高考期间，我校志愿者都会在校内开展一系列的高考送考服务活动；
每个月志愿者社团都会组织学生进行一次校园白色垃圾清理活动，通过校内各项活动的开展，在互帮互助的过程中，付出的是劳动、收获的是快乐，深深的体会到了志愿服务精神，明确了“全心全意，真诚奉献”的实质， 增强了“学校兴盛，我的责任”的责任感、使命感。另一方面情系社会，努力拓宽服务领域，使学生的德育水平在服务社会中得到提升。在县里每年举行的大型“植树节”活动中；
在“禁止燃放烟花爆竹”与“乘司马光列车，游中国智慧之乡”的宣传活动中；
在 “学雷锋，践行雷锋精神，激扬青春风采” 义务清扫的主题志愿服务活动中；
在“构建美丽乡村，青年志愿者在行动”志愿服务的系列活动中；
在“禁乘三轮车”的宣传活动中；
在“弘扬奥运精神，助力精准扶贫”志愿服务活动中处处都能看到我校志愿者的身影，他们用动人的微笑，热情的服务，赢得了社会群众的交口称赞，县委领导都情不自禁的夸赞道“二高的志愿者让人感动，让人幸福。”青年志愿者协会以鲜明的时代精神，引领我校广大青年学生积极投入社会公益事业，体现了广大青年学生的责任感、使命感，树立了个人与学校的良好形象，成为一面高高飘扬的旗帜。
六、设立舞蹈社、合唱团、篮球俱乐部、足球俱乐部等课外兴趣社团，丰富校园德育教育生活的大舞台 我校留守学生人数众多，在周末或寒暑假，学生有大量空闲时间可自由支配，为了让留守学生有事可做，培养留守学生课外兴趣与爱好，展现个性与特长，释放青春激情，诠释真善美，进一步推动德育教育发展，我校相继组建了各种课外文体社团。
（一）舞蹈社。坚持培养特长、发展能力相结合，常态化管理，定时定点培训，以校舞蹈队为基础，广泛吸纳舞蹈特长生，歌伴舞卓玛、越来越好等参加校园艺术节的汇演反响强烈；
舞蹈扇舞灵动获“智慧校园”活动文艺类二等奖；
编排的大型舞蹈吉祥颂歌获县第四届艺术节大奖。
（二）合唱团。以培养特长生，服务学校活动为目的，为有音乐爱好的学生提供成长的天地，合唱团每周坚持训练、排练的节目大多成为学校各类大型活动的开场节目。在合唱团的主导下，每周四下午课外活动期间，“校园歌手大赛”准时在行政楼前广场举行，每当此时，整个校园人声鼎沸，乐音飘荡，台上激情演绎，台下掌声不断，“校园歌手大赛”成为我校社团活动的亮点，此项活动既丰富了校园文化，又提升了学生的能力，释放了青春的激情。
（三）篮球俱乐部、足球俱乐部实行开放式管理，定时训练，分类指导、每周二、周三举行阶段比赛，丰富了学生的课余生活，使广大学生从教室走到操场，既增强了体质，培养了特长，又增进了同学间的友谊与交流，使学校的课余文化得到良性发展。
七、组建月亮湖文学社，陶冶了情操，提升了文学素养，强化了道德品质 我校2010年创办“月亮湖”文学社和校园文学报刊新荷报。自创办以来，学生们踊跃投稿，积极展示才情，学生的学习兴趣提高了很多，学习更认真了，学生们变得更有文气和才气了，校园和课堂更加和谐了。文学社团可以根据学校的不同情况利用学生的课余时间开展各种文体的文学创作活动，俨然成为交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊，“以文会友”的宝地，学生的情操得到了陶冶，那么道德素养就自然得到了提升。
总之，德育工作是一项系统工程，更是一项持久工程。我校社团活动在实现德育教育功能的准确定向与定位，学生行为习惯的塑造和矫正等方面积累了一点点经验。我校社团活动的组织与开展是活跃的、全方位的，对校园文化建设、学生思想观念的行成、正确行为的引导等方面的影响是多角度全方位的。社团活动既是学生自身发展的需要，也是学校德育工作不断创新提高的需要，我们仅仅在社团德育功能的实现角度做了一些粗浅的探究，社团活动德育功能的充分发挥还需要我们共同努力做更深入更致更广泛的研究。