评价活动 方案 1．自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。
2．合作交流结果采用纸笔形式，各组互评。
3．巩固训练用纸笔形式，老师提供赋分标准，学生结对互评，组长 统计，作业由老师评价 教 学 活 动 方 案 【自主复习】 第二章 生物的遗传和变异 一 生物的性状是由基因控制的 1．遗传和变异 遗传是指亲子间的 。（4p24） 变异是指亲子间和子代个体间的 。遗传和变异是通过生物的生殖和 实现的。
2．性状 生物的性状生物的形态结构特征、 、行为方式。（4p26） 相对性状同一种生物同一性状的 表现形式。如豌豆的圆粒与皱粒、番茄的红果与黄果、兔的白茅和黑毛、鸡的玫瑰冠和单冠。
（4p25） 3．基因控制生物的性状。
例转基因超级鼠和小鼠。
（4p26过程了解。）说明生物遗传下来的是 而不是性状。
4．转基因技术的应用转基因生物即利用生物技术的方法，把一种生物的 转入另一种生物的基因组中，培育出的生物。如转基因作物和转基因动物可以生产转基因食品和转基因药物等。（4p28） 二基因在亲子代间的传递 1．染色体、DNA和基因的关系 基因是染色体上具有控制生物性状的 片段。
（1p57） DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体一个DNA分子。
染色体细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，主要由 和 组成。
2．基因经 或卵细胞传递。精子和 是基因在亲子间传递的“桥梁”。
3．每一种生物细胞内的染色体的形态和 都是一定的。
（4p28） 4．在生物的体细胞中染色体是 存在的，基因也是 存在的，分别位于成对的 上。
在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。也就是说，人体精子和卵细胞内染色体比体细胞内数目 ，当精子和卵细胞结合成受精卵后，其染色体数目与体细胞染色体数目 。（4p29）例人体细胞内23对（46条）染色体，生殖细胞内23条染色体，受精卵23对（46条）染色体。
三 基因的显性和隐性 1.相对性状有 性状和 性状。杂交一代中表现的是显性性状。
（4p33） 2.隐性性状基因组成为dd ；
显性性状基因组称为DD或 Dd 3.我国婚姻法规定 血亲和 的旁系血亲之间禁止结婚。
禁止近亲结婚的原因如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．（4p34） 四 人的性别决定 1.每个正常人的体细胞中都有 对染色体．（4p37） 体细胞染色体数目男44XY ；
女44XX 生殖细胞染色体数目精子22X 或22Y ；
卵细胞22X 3