（1）读书享受“读书好，好读书，读好书”体现了公民积极行使什么权利 （2）读书交流请向同学们推荐你读过的两本好书 （3）读书感悟“一个不读书的人，不读书的民族，是没有希望的”，请运用课本知识谈谈你对这句话的理解 学习目标懂得教育的含义和作用，受教育的含义，义务教育的含义和特征；
重点教育对个人、对国家的巨大的作用 难点正确理解九年义务教育的特征 自主学习 4、义务教育的含义、特征、法律保障 合作探究 关注校园内外，体验知识价值 前几天，某校15岁的八年级学生小英告诉同学们，暑假后就不再来上学了。因为为供他们姐弟三个上学，爸爸一个人在外地打工，虽然没日没夜地工作，仍然难以维持全家的生活和他们的学习费用。为保证两个弟弟能继续上学，爸爸想让小英一起外出打工挣钱。作为姐姐的小英非常体谅爸爸的难处，决定忍痛中止学业，尽管自己非常渴望读书。
小英的遭遇引起了师生的关注，同学们决定共同“拯救”小英，计划在暑假里到其家中做小英及其家长的工作。
请你代全班同学拟定一份活动方案，内容主要包含以下要素对小英及家长做法的评价、两部保护未成年人合法权益的法律、三个有关教育重要性角度的表述、。